公共管理学往届试题二附有答案.docx

1、公共管理学往届试题二附有答案公共管理学往届试题二(附有答案)公共管理学往届试题二（附有答案） 一、填空题(每空)分，共16分)11 公共管理学提供了一种当代公共管理的新模式，它为公共管理实践尤其足如何处理 、政府与企业和 的关系，提供了一整套不同于；传统公共行 政学的新思路。 220世纪80年代以来的这场全球性的行政改革运动反映了公共管理发展的未来趋势。那就是 和 。3中国非政府公共组织的主体主要有两种类型： -和 。4管理层次和管理幅度直接影响着组织的结构。管理层次多、管理幅度窄的行政组织结构是 ；而管理层次少，管理幅度宽的组织结构是 。5世界各国公务员制度中都对公务员进行了人事分类，这主要

2、表现为两种形式：一种是 ，另一种是 。 6公共财政的资源配置职能就是为全社会提供 ，并运用经济、法律等手段和维护市场的有效竞争。 7国家预算是一国政府根据其施政方针和社会公共需要编制的，经 批准的国家 计划。8绩效评估的指标包括 、 、数量指标、结构指标、质量指标等。二、选择题(每小题1分，共lo分) 1从学术渊源上讲，公共管理学是在( )基础上。融合了与之相关的多学科理沦发展而成的： A 现代经济学 B公共行政学 C 管理学 D政治学 2.美国行政学家威尔逊在他那篇著名的( )一文中。不仅为行政学确定了研究的范围和提出理论，而且还为行政学提出了赖以成立的前提，那就是他的政治与行政二分原则的思

3、想。 A公共行政学原理 B行政学研究导论 C政治与行政 D行政之研究 3.( )认为公共政策执行的木质；是政策组织作用的结果。 A 组织理论学派 B行动学派 C 管理主义学派 D公共选择学派 1政府的预算必须包括政府的伞部公共收支项目，以反映以政府为主体的全部财政活动。不允许在政府预算规定范围之外的任何政府为主体的资金收支活动。我们将这称为 A。可靠性原则 B统一性原则 C 完整性原则 D 公开性原则 5. 把预算年度山的全部财政收支，按收入来源和支出性质的不问，分别编成两个或两个以 上的预算，从而形成两个或两个以上的收支对照表的预算形式，称为( )。 A基数预算 B单位预算 C单式预算 D复

4、式预算 6保障公民的知情权，对政府来讲，最重要的就是( )， A政府上网 B政府信息的公开 (：政府信息化 D 建立公共管理信息系统 7在政府的绩效体系山( 、是政府绩效的主要内涵和外在表现。在整个体系中发挥着基础作用。 A经济绩效 B 政治绩效 C 社会绩效 D 文化绩效 8.侧重于组织实体的外部规模和技术特征，如政府行政机构的增减、合并，管理幅度和管理层次的扩展与缩小。行政人员的补充与精简等，这样的公共组织变革属于：( )， A 内涵型的组织变革 B以组织结构为中心的变革 c外延型的组织变革 D以人为中心的变革 9职业道德立法是公共管理伦理立法的重要组成部分和明址标志旧( )则是职业道德立

5、法领先的 国家， A.加拿大； B 英国 C ，德国 D 美国 10.1991年( )开展的“公民宪章”和“质量竞争”运动等，推动了绩效评估的广泛应”用和评估技术的成熟： A。撒切尔政府 B.梅杰政府 C 克林吨政府 D.理根政府三、简答题(每小题6分，共24分)1公共管理学的学科特点是怎样的?2公共政策的合法化包括哪些方面的内容?3公共组织未来的发展趋势是怎样的?4，政府信息资源及其管理的基本内容是什么?四、论述题(每小题15分，共30分) 1试述政府失效理论的主要内容及其给我们的启示。 2阐述公共管理的责任机制。五、案例分析(20分) 1根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

6、 2要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。 3宇数要符合答题要求，一般不少于400字。 公开招考公务员 几个月前，S市报上登出了新成立的监察局公开招考公务员的启事。而一项社会舆论调查问卷结果表明，有498的人将政治体制改革列为最关心的一项，关于其中的干部人事制度改革，有311的人对公务员制度不了解，有393的人对实行这项制度缺乏信心。似乎深谙人们的心态，S市的决策者们深知抛出这只球的利害关系，决策之前理所当然地进行了一场认真的运筹和准备。要切实对公务员从吸收、录用、考核、晋升、辞退、奖惩、退休形成一套崭新的管理办法，而不能只换件“衣服”，或换块牌子。带着这样的

7、思索，实验者搜集材料、掌握信息、外出考察、精密筹划。几个月后，S市人民政府机关公务员试行办法，政府现职人员转为公务员暂行办法，人才再开发暂行办法相继出台。 措施既定，新成立的监察局便成为第一个实验场。实验在慎之又慎的态势下进行：公开招 考，但是范围有所限制。在全市现职在编干部中间，考试为主，考核为辅，但是试前规定了范 围。然而，原则非常清晰，将择优、平等、公开的竞争机制引入干部管理体制，打破组织部门任 命主要负责人、人事部门配干部便“开市大吉”的传统方法。 实验在新、旧体制交替的阵痛中进行。监察局定编20人，除1名政务类公务员和5名公 勤人员外，其余16个名额在公开招考中产生。先进行文化知识考

8、试，逐项打分，累积计算，够 标准者录取，然后再进行考核。考试看卷面分数，考核则更全面，按16个因素对应试者进行测 评，逐项打分，累计积分，够标准者录取，不够者不予录取。 登出启事的3天内，即有150多人打听报名情况，正式报名的有31人，但到考试那天，应 试者仅剩下19人卜市政府一位25岁的司务长，看到启事便认定自己应该报名。他所在的行 政科知道了，赶紧相劝，并许了许多愿：你一结婚就分给房子，而且是带液化气设施的，还可以 调到行政科年轻人很快打消了报名的念头。有的单位听到本单位有了报名的，领导的脸 色顿时来了个不小的变化：你不想在我这个位子，肯定是这单位不好，否则，你干吗要走?报名 者一般是要考

9、虑后路的，万一不录取，人家也有权力啊，譬如穿个小鞋什么的。市妇联3个报 名的，考试前一天开了个会，决定3人要考一块考，不考也一块不考，“法不责众”。还有一位青 年人开了个不大不小的玩笑：这位自学大专毕业的公安局干部，以考试第3名的成绩列入录取 名单。谁想，青年人严肃申明拒绝录用。他说，我不是S市人，在此地没有关系。看了报纸，我 就想试试你们，看是不是又来花架子看来你们摘的是真格的。 当然这场公开招考也使许多人如愿以偿：一位原轻工局组织科的副科长，市里曾几次抽调他到别的单位，他都不同意，这次他参加了考试，并被正式录取；50多岁的前工业局党委书记钟XX，被民主推荐为监察局的政务类公务员。 结合所学

10、知识，谈谈你对这次监察局分开招考公务员的看法，以及完善我国公务员制度的建议。中央广播电视大学20()32004学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教育专业公共管现学试题答案及评分标准(供参考) 2004年1月一、填空题(每空1分，共1C分) 1政府与市场 政府与社会 2政府公共政策化 公共管理社会化 3社会团体 民办非企业单位 4尖型结构 扁平结构 5职位分类 品位分类 6公共物品或服务 矫正外部效应 7.立法机关 年度财政收支 8费用指标 时效指标二、选择题(每题1分，共10分) 1 B 2D 3 A 4C 5D6B 7.A 8.C 9.D 10.B三简答题(每小题6分，共24分) (要点

11、) 1公共管理学的学科特点为：它是一门交叉学科；一门学术性与应用性相统一的学科；是 公共性与管理性相统一的学科；是一门发展中的学科。 2公共政策的合法化包括政策的合法性和政策的法律化两个层面的问题。 政策的合法性要解决的是政策的制定程序及内容要符合宪法和其他法律的规定。政策的 制定符合法定的程序，这是政策制定过程的民主化要求，没有程序的保证，政策就可能成为极 少数人的个体行为，使政策失去民意。除程序合法外，政策的内容也要合法，即要符合现行政治法律结构。符合国家法律法规的要求。政策的法律化要解决的足政策立法问题。政策的法律化包括制定、修改、废止、补充、认可、审查法律等活动，由享有立法权的国家权力

12、机关、行政机关及部分司法机关来完成。 3 公共组织的未来发展呈现出功能的分化与重合，结构的扁平化 ，机构和人员的灵活化，工作方式的弹性化。工作 单元的团队化，组织系统的开放化，管理取向的人性化，管理机制的市场化，组织的虚拟化等趋势： 4.政府信息资源的主要内容包括政府的决策信息、服务信息、反馈信息、以及政府之间的交流信总。政府信息资源管理除包括刘信启、内容的管理外，还应包括与政府信息资源开发和利用有关的决策、计划、预算、组织、指导、培训等活动，特别是与信息内容及其资源相关的人员哲理、设备管理、资金管理和技术规范、标准的管理。四、论述题(每小题15分，共30分) (要点) 1政府失效理论的主要内

13、容：政府失效也称政府失灵，是指由于政府主体和机制等方面治体制的改革，只有这样才能保证经济体制的改 革的顺利进行。 (4)加强各项法律、法规的建设，使政府的决策过程和管理过程都能纳入正常的监督系统 或机制之中。 2公共管理责任的实现需要通过一定的责任机制，主要有行政控制机制、立法控制机制以 及司法控制机制。(三种机制要展开说明) 五、案例分析(20分) 1根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 2.要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。 3字数要符合答题要求，一般不少于400字。 本题答题要点： 1本案例中监察局积极改革人事制度，公开招考公务员的做法是值得肯定的。 2阐明公开招考公务员的积极意义。如：打破了传统的行政命令式的用人机制，引入了竞 争机制；体现了公平、公开、公正、自主、择优的原则：体现了个人和用人单位的双向选择；体现 了民主的精神，等等。 3结合本案例中的具体做法长处和短处以及教材中的有关内容，阐述完善我国公务员制 度的建议。