小班下学期区域游戏观察记录.docx

1、小班下学期区域游戏观察记录WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：幼儿园真好（5）游戏日期 第五周（ 9 月 30 日上午）带班老师 金燕1、美工区中能够自己选择颜色，在小涂色书上大胆涂色；区域学习活2、建筑工地中能够积极主动地参与游戏；动目标3、能够友好与同伴相处，不争抢玩具。区域设置：语言区、手工区、益智区材料投放：1、手工区：投放涂色书，插花。区域设置2、结构区：投放各种积木。及3、益智区：投放喂食、套手指。材料投放发展目标：1、能用蜡笔进行简单的涂色，锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。2、通过套手指，培养幼儿手眼协调的动手能力。宝宝们已经入园 1 个月了。在这 1 个月中，宝宝们表

2、现很不错。能够友好地玩耍，不再争抢玩具。在美工区，宝宝们能够按照老师的提示，拿出自己的小涂色书，拿出油画棒，均匀的涂颜色。在为娃娃的头像涂幼儿活动情 色时，有少部分宝宝不需要老师提示，自己就会创意地去装饰，表现很况及分析 不错！在这一周，最容易操作，也很受宝宝们欢迎的就是建筑工地。有几个宝宝早上入园较早，能够搭建几样东西。有的宝宝在搭建好后，能够跟老师沟通交流，告诉老师，自己搭建的是什么东西。在搭建积木的时专业资料 值得拥有WORD 格式整理候，也不再像之前几周那样会争抢玩具，大部分宝宝能够谦让。在益智区，宝宝们能够一起给小动物喂食。在插花的时候，能够不怕困难，一点点认真的去插。有少部分宝宝不

3、能插进去，在老师的帮助下，能够完成插花。套手指的时候，会把盒子整齐地放在桌子上，然后根据数字，去套入彩环。语言区的宝宝们能够安静看书。有个别幼儿讲话，但是老师提醒后能够赶紧不讲话了。表现还不错。整体来说，他们进步很大。但是在玩好后，整理东西方面只有极少数宝宝能整理整齐。1、培养幼儿整理东西的习惯，在游戏结束时将物品放回原处。2、提醒幼儿要爱惜图书，看书的时候不要折书卷书以及拿着书追跑。对下周游戏 个别指导的建议：的建议 1、谢天宇小朋友在使用头饰时， 喜欢戴着头饰到处跑， 提醒他安静游戏。2、陆煦涵小朋友在喂食的时候一下子把盆子里的食物全部喂给小动物吃，提醒他喂的适量，且要和小动物交流。专业资

4、料 值得拥有WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：幼儿园真好（5）游戏日期 第六周（ 10 月 9 日上午）带班老师 邵志雯区域学习活动目标区域设置及材料投放幼儿活动情 重阳节活动游戏未开展！况及分析专业资料 值得拥有WORD 格式整理对下周游戏的建议区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜（ 1）游戏日期 第七周（ 10 月 14 日上午）带班老师 金燕区域学习活 1、认识红黄蓝绿四种颜色，尝试用四种颜色进行糖果涂色。动目标 2、能够遵守游戏规则，安静地在语言区进行看书活动。区域设置 区域设置：语言区、手工区、益智区及 材料投放：材料投放 1、语言区：投放自制小书专业资料 值

5、得拥有WORD 格式整理2、手工区：在手工区里投放蜡笔、糖果图形3、益智区：投放拧瓶盖和串珠发展目标：1、尝试根据画面，初步讲述故事的主要内容。2、能用蜡笔进行简单的涂色，锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。随着甜甜蜜蜜主题的开展，我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四色蜡笔，供幼儿进行糖果涂色的练习。刚拿到白纸的时候，小朋友们都不知道应该怎样画，于是我说： “你们看，糖果宝宝身上有漂亮的图案，可是没有漂亮颜色的衣服，所以它们希望小朋友能够帮它们画一件，你们愿意帮助它们吗？”小朋友们都说愿意，于是，几个小朋友就趴在了桌子上为糖果进行涂色。语言区的小朋友在看新投放的自制的小书分甜饼。可是，这个幼儿活动情 故事

6、我们还没有学，所以他们只能看着书上的图片，根据自己的想象进况及分析 行讲述，而且翻页也没有按照正常的页码进行翻看。于是我告诉坐在了两个孩子的中间，将书合好，然后，一页一页翻给他们看，边翻边讲，等我讲完故事，两个孩子已经听懂了故事内容，也学会了怎样按照正确的顺序进行翻页。整个活动中，小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插塑玩具，因为这些色彩鲜艳又结实的玩具更能吸引他们，刚开始去手工区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏，小朋友们的耐心和持续性有待加强。专业资料 值得拥有WORD 格式整理1、适当的提供一些头饰、手偶，可以供幼儿边讲故事边表演。2、加强游戏规则教育，小朋友们

7、在游戏时，会忍不住大声说话或者高声尖叫，影响周围其他小朋友的正常游戏，适当的提醒能够让小朋友们拥有更舒适的游戏环境。对下周游戏个别指导的建议：的建议1、陆煦涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时，喜欢戴着头饰到处跑，提醒他们安静游戏。2、庄竣宇小朋友在涂色的时候没有耐心，画几笔就说他画好了，提醒他慢慢画，等画好了再离开。专业资料 值得拥有WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜（ 2）游戏日期 第八周（ 10 月 21 日上午）带班老师 邵志雯1、会看着图片说一说，演一演。区域学习活2、会正确使用蜡笔，并进行涂色，爱惜材料。动目标3、会根据图片看一看，拼一拼。区域设置：语言区、益

8、智区、结构区。游戏材料：1、语言区：提供故事小屋和手偶，供幼儿表演故事给妈妈的妈妈送甜区域设置蜜。及2、美工区：提供各种糖果图片，供幼儿涂色。材料投放3、益智区：提供糖果图片，供幼儿拼图。发展目标：1、会利用故事小屋和手偶，表演故事给妈妈的妈妈送甜蜜 。2、会给糖果图片进行均匀的涂色。语言区里，投放了故事小屋和手偶，幼儿拿着故事小屋，摆弄着小屋的窗帘，还拿起了话筒，在里边讲话，虽然不是很会讲，有的幼儿玩幼儿活动情了一会又戴起了帽子，坐在里边，幼儿很喜欢道具，一会戴帽子，一会况及分析拿话筒，一会又戴起了手偶，玩，可是幼儿不会很好的说一说，只是拿着玩具戴来戴去，又离开。专业资料 值得拥有对下周游戏

9、的建议WORD 格式整理美工区里投放了糖果图片的涂色小书，凌梓轩，汪钰翔，归昕岳，贾靖曈非常喜欢涂色，进去之后，会拿着自己的涂色小书和蜡笔，坐下涂色，就是她们对于颜色的选择不是很适合，归昕岳小朋友选择了黑色的，把糖果都涂的很黑，凌梓轩选择了灰色，在涂得时候，幼儿会根据老师的要求，在白的地方涂，但是毕竟幼儿还小，会涂到黑线外面，也有的幼儿涂了一会，就翻到后面去涂，没有完整的涂好一幅图画。益智区里，投放了糖果图片，许卢、陆煦涵小朋友拿好一个盒子，看着图片进行拼图，摆弄着拼图，却不知道怎么拼，拿了又放掉，金晨祎小朋友又去拿，在老师的引导下，能够拼一拼，幼儿能够很开心的进行拼图，但是当幼儿自己去拼的时

10、候，又不会拼了，又会把拼图放好。有的幼儿拼了一会掉在了地上，也不会捡起来。1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿一页一页的进行涂色，保持画面的干净。2、个别指导的建议：归昕岳小朋友进行糖果图片的涂色时，涂了一会，就翻到后面去涂，没有完整的涂好一幅图画，提醒他把画涂完整。陆煦涵小朋友摆弄拼图玩，没有拼好，经常换玩具，提醒他学一学，不会的请老师来帮助他。区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜（ 3）专业资料 值得拥有WORD 格式整理游戏日期 第九周（ 10 月 28 日上午）带班老师 金燕1、会选择自己喜欢的图书，安静看书。区域学习活2、会根

11、据糖果的切割图片，拼糖果。动目标3、会选择相应的糖纸，尝试包糖果。区域设置：语言区、美工区、益智区。游戏材料：1、语言区：提供各种甜甜食品的图片，供幼儿边看边讲述。区域设置2、美工区：提供各种糖纸、海绵颗粒，供幼儿包糖果用。及3、益智区：提供大小、颜色不一样的糖果，让幼儿按颜色或大小分类。材料投放发展目标：1、能看画面说出甜食的名称。2、能用拧、扭的方法包糖果，发展手部小肌肉的动作。语言区里，提供了一些甜食的图片，游戏开始后，沈梓阳小朋友拿着甜食图片，一边看一边说甜食的名称。沈雯欣也拿着书在看，过了一会儿赵子华小朋友也来了，和陆煦涵一起看书，幼儿有的是一个人看一本书、有的是两个人共同看一本书。

12、有的幼儿还不知道拿书的方法，会幼儿活动情 出现将书拿倒过来的情况。况及分析 美工区里投放了糖纸、海绵颗粒，幼儿很感兴趣，殷雨彤小朋友进去后，就拿着糖纸开始包糖果，李况小朋友也拿着糖纸开始包糖果，都能够认真的包，可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度，在拧糖纸时，幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范，包糖果的动作后，大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。专业资料 值得拥有WORD 格式整理益智区里，投放了大小、颜色不一样的糖果，彭俊鸿小朋友拿着各种各样的糖果，在自己看一看，把相同颜色的糖果放在一起，陈静竹小朋友也拿着糖果图片在看，拿了大的、小的图片放在一起，不是很太会分。对于幼儿来

13、说，难度并不是很大，但是个别幼儿没有分类的概念，需要提醒。1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿进行正确的看书方法，给幼儿有直观的记忆。对下周游戏2、个别指导的建议：的建议、顾天宇在包糖果时，显的耐心不足，容易受外界的影响。鼓励他坚持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。彭俊鸿小朋友在糖果分类时，只是拿着玩，要提醒他按照要求分类。专业资料 值得拥有WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜（ 4）游戏日期 第十周（ 11 月 4 日上午）带班老师 邵志雯1、会选择自己喜欢的图书，安静看书。区域学习活2、会根据糖果的切割图片，拼糖果

14、。动目标3、会选择相应的糖纸，尝试包糖果。区域设置：语言区、美工区、益智区。游戏材料：1、语言区：提供各种甜甜食品的图片，供幼儿边看边讲述。区域设置2、美工区：提供各种糖纸、海绵颗粒，供幼儿包糖果用。及3、益智区：提供大小、颜色不一样的糖果，让幼儿按颜色或大小分类。材料投放发展目标：1、能看画面说出甜食的名称。2、能用拧、扭的方法包糖果，发展手部小肌肉的动作。专业资料 值得拥有WORD 格式整理语言区里，提供了一些甜食的图片，游戏开始后，庄子睿小朋友拿着甜食图片，一边看一边说甜食的名称。颉雨鑫也拿着书在看，过了一会儿沈雯欣小朋友也来了，和颉雨鑫一起看书，幼儿有的是一个人看一本书、有的是两个人共

15、同看一本书。有的幼儿还不知道拿书的方法，会出现将书拿倒过来的情况。美工区里投放了糖纸、海绵颗粒，幼儿很感兴趣，成鑫奕小朋友进去后，就拿着糖纸开始包糖果，凌梓辰小朋友也拿着糖纸开始包糖果，幼儿活动情都能够认真的包，可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度，在况及分析拧糖纸时，幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范，包糖果的动作后，大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。益智区里，投放了大小、颜色不一样的糖果，汪钰翔小朋友拿着各种各样的糖果，在自己看一看，把相同颜色的糖果放在一起，庄竣宇小朋友也拿着糖果图片在看，拿了大的、小的图片放在一起，不是很太会分。对于幼儿来说，难度并不是很大，但是个

16、别幼儿没有分类的概念，需要提醒。1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿进行正确的看书方法，给幼儿有直观的记忆。对下周游戏2、个别指导的建议：的建议凌梓辰在包糖果时，显的耐心不足，容易受外界的影响。鼓励他坚持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。贾靖曈小朋友在糖果分类时，只是拿着玩，要提醒她按照要求分类。专业资料 值得拥有WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：安全周（生成）游戏日期 第十一周（ 11 月 11 日上午）带班老师 金燕1、认识红、黄、蓝三种颜色。区域学习活2、能够用三种颜色进行红绿灯涂色。动目标3、初步认识一些安全标志，并

17、知道标志所代表的意思。区域设置：手工区、语言区、结构区材料投放：手工区：投放涂色纸、蜡笔区域设置语言区：安全标志的图片及结构区：红绿灯、马路、斑马线、小汽车材料投放发展目标：1、认识红黄绿三种颜色，并能用三种颜色涂色红绿灯。2、能够看懂安全标志，说一说标志所代表的意思结合本周的生成主题， 我们在手工区投放了交通信号灯的涂色练习，小朋友不仅要认识红、黄、绿三色，还要请小朋友根据信号灯的正确顺序涂色。小朋友通过学习，能正确选出颜色，并按照顺序进行涂色，但幼儿活动情是在涂色的过程中，小朋友会涂出来，下笔的线条很细，很轻。况及分析语言区里新投放的安全标志小朋友们也很喜欢去观看，我们把图片放在活页夹里，

18、小朋友们翻阅的时候，更多关注的是标志的颜色，具体是什么意思小朋友懂得的不多，但是他们知道，红颜色的是不可以做什专业资料 值得拥有WORD 格式整理么，黄颜色的标志代表的是警告，要小心什么。所以有时我会在语言区和小朋友一起翻看，告诉小朋友标志所代表的意思。结构区里新投放了斑马线，小朋友们结合新教授的歌曲过马路要看看灯，一边玩过斑马线的游戏，一边唱歌，玩得也挺好的。本周进行了安全周的生成主题， 小朋友们通过教育教学活动的学习，在区域活动中，将各个活动中的内容进行了延伸，所以小朋友们得到了许多学习和锻炼的机会，安全意识也在逐步增强。提醒小朋友在教室里安静的游戏，加强班级的常规教育，尽量不在教师里大声

19、说话和蹦跳。对下周游戏 个别指导的建议：的建议 1、鼓励归昕岳小朋友在涂色时大胆些，把空白的地方都涂满。2、鼓励吴昕睿小朋友遇到看不懂的交通标志可以问问小朋友或者老师，我们都很愿意帮助她。专业资料 值得拥有WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：苏州的糖游戏日期 第十二周（ 11 月 18 日上午）带班老师 邵志雯1、放置有关糖果等甜食的图画书，能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，并制作糖果。区域学习活2、提供各种形状的饼干，感知饼干的不同形状，并进行匹配。动目标3、能安静的进行游戏，懂得爱护玩具。4、知道在一个区域完成任务后，可换一个区域进行游戏。1、游戏区域：美工区、

20、益智区。区域设置 2、游戏材料：彩纸、报纸、饼干等。及 3、发展目标：材料投放 、培养幼儿对手工的兴趣。、培养幼儿事物的配对能力。专业资料 值得拥有WORD 格式整理本周我们主要进行了有关于糖果的课程，活动中，小朋友要尝试自己包糖果，所以我们在区域中投放了各色的糖果纸，让小朋友进行糖果的制作。同时在幼儿学会制作糖果的同时，提供白色的糖纸，让幼儿能进行简单的设计，设计出自己的糖纸，让孩子还游戏的同时，有一个能力的提升。大部分孩子都能完成糖果的制作。但是糖纸的设计，只有小幼儿活动情部分小朋友能完成。况及分析在益智区我们提供了各种形状的饼干，让幼儿在认识各种图形的同时能进行图形的配对。活动中小朋友会

21、不由自主的念出我在好朋友夹心饼干活动中的儿歌“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友饼干做成了！ ”小朋友在区域游戏中是十分认真的，只是在游戏过程中仍有很多小朋友不能按规则进行游戏，需要多次提醒。1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿在语言区：放置有关糖果等甜食的图画书，供幼儿阅读。2、个别指导的建议：对下周游戏 、赵子华和陆煦涵等小朋友要和小朋友友好相处，不能耍脾气的建议 、周锦承和华子灏小朋友要提醒他们自己去拿玩具，挑自己喜欢的玩具。3、新增材料的要求：各种甜食的图片，彩色糖果书等。专业资料 值得拥有区域设置：语言区、手工区

22、、建构区材料投放：语言区：秋天的水果图片、自制小书结构区：投放大树、小花游戏材料美工区：塑封后的各种大小不一的树叶。发展目标：1、尝试根据画面，初步讲述图片里的主要内容。2、能用蜡笔对树叶进行涂色和建构在本周的游戏中， 我投放了一些用罐子做的树和花，树的叶子是金黄色的，花也是金黄色的，让小朋友感受到了浓浓的秋意。所以小朋友在建构好以后，会把大树和小花放在一边，说秋天真是太美了。语言区里投放了一些秋天的水果图片，为了增加游戏的趣味性，我把图片贴在一个六面体上，小朋友们扔一下，六面体就会滚动，露出最上面的图片，小朋友们对这个游戏还是挺感兴趣的。涂色是女孩子的最爱，每天都有小朋友去那里为小树叶涂色，

23、黄色和桔色小朋友们都认识，结合现在的2、游戏过程中能和好朋友友好相处。1、培养幼儿对树叶装粘帖画的兴趣。WORD 格式整理区域游戏计划、观察记录表开展主题：落叶飘飘游戏日期 第十三周（ 11 月 25 日上午）带班老师 金燕区域学习活动目标区域设置及材料投放幼儿活动情况及分析专业资料 值得拥有WORD 格式整理季节，大多数小朋友都会选择这两种颜色进行涂画。为了鼓励小朋友用其他颜色进行涂色， 我还画了许多不同形状的树叶引起他们的涂色兴趣。1、多提供一些秋天的图书让小朋友阅读，丰富他们对秋天的知识。2、打印一些不同颜色的树叶的彩图让小朋友欣赏，让小朋友的涂色范围对下周游戏 更广一些。的建议 个别指

24、导的建议：1、提醒沈梓阳小朋友在涂色时尽量涂在线内，不要涂到线外去。2、陆煦涵看书是喜欢趴着看，为了保护眼睛，鼓励他坐在垫子上看书。区域游戏计划、观察记录表开展主题：落叶飘飘（ 2）游戏日期 第十四周（ 12 月 2 日上午）带班老师 邵志雯1、会看着图片，自己边看边说。区域学习活2、会正确的握笔，并绘画，保持画面干净。动目标3、会按照规律进行有序的排列，边排边说。区域设置：语言区、美工区、益智区。游戏材料：区域设置 1、语言区：提供树叶蝴蝶诗歌的自制书本，供幼儿边看边讲述。及 2、美工区：提供树叶，供幼儿添画叶脉。材料投放 3、益智区：提供大小、颜色不一样的树叶，让幼儿按颜色或大小分类。发展

25、目标：1、能看树叶蝴蝶诗歌的自制书本，边看边讲述。专业资料 值得拥有WORD 格式整理2、能进行有序的排列，边排边说。语言区里，语言区里，投放了树叶图片和树叶蝴蝶诗歌的图片，幼儿拿着树叶蝴蝶诗歌的自制书本，自己在翻看，可是好多幼儿都把书本拿着，坐在垫子上，平平的都翻开来了，竖在地上有的幼儿把书打开和边上的小朋友在说话，也不在看书，过了一会就把书本放好了。引导了几次后，有些幼儿有了好的变化，能够安静的拿书看了。但还是有个别幼儿一直改不掉。美工区里投放了黄色树叶，顾子炎，成鑫奕，徐安哲，汪钰翔非常喜欢画叶脉，进去之后，会自己拿一片树叶，拿了一只勾线笔，自己画幼儿活动情 叶脉，画的很认真，画出来的叶

26、脉都比较明显，可是过了一会儿，发现况及分析 徐安哲小朋友画到桌子上去了，还画到自己手上，幼儿对绘画是非常感兴趣的，但是个别幼儿画了一段时间后，就会乱弄。益智区里，投放了各种树叶，凌梓辰小朋友拿着树叶一片一片的放上去，玩了一会，又把树叶堆在了那边，我引导凌梓辰小朋友可以按照大小规律摆放，凌梓辰小朋友就进行了排序，把树叶按照大小大小大小的规律摆放，摆好后，又摆另外颜色的树叶，庄竣宇小朋友就在边上看别人摆，自己也玩了一会，又放好了。有些幼儿看到新的材料在刚开始会比较喜欢去玩，但是遇到难度后就会有些退缩，需要教师在旁进行一定的引导。专业资料 值得拥有WORD 格式整理1、需要重点指导的内容：根据本周幼

27、儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿有序的排列，掌握排列的规律。对下周游戏 2、个别指导的建议：的建议 徐安哲小朋友在绘画叶脉时，画了一会，就画到桌子上去了，弄得桌子都脏了，提醒他要干净的绘画。庄竣宇小朋友只是随意的看别人，自己随意的摆，提醒可以按照规律，把树叶按照大小大小的规律排列。区域游戏计划、观察记录表开展主题：落叶飘飘游戏日期 第十五周（ 12 月 5 日上午）带班老师 金燕区域学习活 1、培养幼儿对树叶印画的兴趣。动目标 2、玩游戏的过程中能和好朋友友好相处。区域设置：手工区、语言区、益智区材料投放：手工区：投放不同形状的树叶、白纸、水粉颜料区域设置语言区：秋天的水果图片、自制小书及益智区：带有揿钮的秋天