部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编含四套题.docx

1、部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编含四套题部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、根据拼音写同音字。y 荣（ ） （ ）言 比（ ） （ ）防mo （ ）病 （ ）屋 （ ）盾 （ ）草dn 迟（ ） （ ）时 混（ ） （ ）牌二、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.其人弗能应也（不） B.楚人有鬻盾与矛者（卖）C.夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫子） D.于物无不陷也（穿透）三、下列加点的“利”与“吾矛之利”的“利”意思相同的一项是（ ）A.垃圾分类回收是一项利国利民的重要倡议，我们应从自己做起。B.老鹰迅速地俯冲下来，用利爪抓

2、住了一只奔跑的兔子。C.雷锋同志是一个毫不利己专门利人的人。D.老张一直坚持薄利多销的原则，生意做得红红火火。四、下面的成语不是出自寓言故事的是（ ）A.自相矛盾 B.揠苗助长 C.精卫填海 D.南辕北辙五、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A.吾矛之利，于物无不陷也。译文：我的矛很锐利，没有不能被它穿透的东西。B.吾盾之坚，物莫能陷也。译文：我的盾很坚硬，任何东西都不能穿透它。C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：无法穿透的盾与没有什么不能穿透的矛，不可能同时存在于这个世界上。D.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：如果用你的矛，去刺你的盾，你将怎么办？六、根据课文内容判断下列说法的正

3、误，对的打“”，错的打“”。1.本文选自孟子一书，作者是孟子。（ ）2.“自相矛盾”这个成语现在用来比喻说话办事前后不一致或互相抵触。（ ）3.那个楚国人把“矛”和“盾”的作用都夸大了，最后不能自圆其说。（ ）七、阅读下面的文言文，完成练习。截竿进城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（选自笑林）【注释】 执：持，握。者：的人。计无所出：想不出什么办法。俄：一会儿。老父：对老年男子的尊称。吾非圣人，但见事多矣：我不是圣贤之人，但是见过的事情多了。中截（ji）：从中间截断。1.鲁人拿着长竹竿进城门时

4、，“老父”给鲁人的建议是（ ）2.如果在不破坏竹竿的前提下进城门，你有更好的办法吗？开动脑筋想一下，把你的办法写下来。_八、阅读下面的文言文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.联系上下文，猜测加点字的意思。誉：_ 应：_2.“其人弗能应也”的原因是什么？请用“ ”在文中画出来。3. 楚国商人叫卖自己的矛和盾时的动作、神态会是怎样的呢？当有人说“以子之矛，陷子之盾，何如”时，他又会有什么反应呢？请展开想象，运用上一单元所学的描写人物的方

5、法，写一写吧。卖矛和盾时：_被质疑时：_4. 学习这则寓言故事后，你得到了什么启示？_5.假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？参考答案一、誉 寓（或：预）喻 预 毛 茅 矛 茅 钝 顿 沌 盾 二、C 三、B四、C五、D六、1. 2. 3.七、1.C2.示例：可以把竹竿前后横着放，让竹竿的一头先进城门，后面的部分跟着进城门。八、1.称颂，赞美 回答2.画出：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3.示例：楚国商人左手拿长矛，右手持坚盾，在人们面前舞动起自己的长矛，眉飞色舞。他得意地说：“我的盾非常结实，任何东西都不能穿透它；我的矛非常锋利，任何东西都能穿透。”楚国商人的脸立刻

6、变得刷白，他不知道怎么回答这个问题，窘迫极了，额头直冒冷汗。4.示例：说话做事都要考虑周到，前后不要相互抵触，产生矛盾。5.示例：卖矛的时候，可用自己的矛与一个质量不如自己的加以比较，卖盾的时候也用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的锋利，也能展示出自己盾的结实。部编版五年级语文下册第六单元第16课田忌赛马课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。ku yo（ ） j fn（ ）chu tu sn q（ ）sh yn（ ） qn mi（ ）zhun bi wi shn（ ）二、选字组词。登 凳 瞪（ ）高 长（ ） 目（ ）口呆饥 机 讥（ ）笑 （ ）遇 如（ ）似渴枫 讽

7、疯（ ）狂 （ ）刺 （ ）叶似火萝 锣 箩（ ）筐 （ ）卜 敲（ ）打鼓三、把下列词语补充完整，并选词填空。（ ）有（ ）竹 得意（ ）（ ） 转（ ）为（ ）（ ）头（ ）气 目（ ）口（ ）1.失败了不要（ ），成功了也不要（ ）。2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（ ）。3.由于闯下大祸，孩子们吓得（ ），不知如何是好。四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。A.信心十足 B.缺少信心 C.生气 D.疑惑1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（ ）2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（ ）3.田忌没有信心地说：“那还不是照样

8、输！”（ ）4.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（ ）五、读下面的句子，然后回答问题。1.孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：_（2）这句话应该读出_的语气。2.齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出_的语气。（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？_六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。田忌和齐威王第一次赛马，田忌三场都输了孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。田忌觉得很扫兴。第二次赛马田忌果然赢了齐

9、威王。（）（ ）（ ）（ ）（ ）七、读下列语段，回答问题。（一）这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇”（二）一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。1.孙膑胸有成竹的原因是什么？（多选）（ ）A.田忌的马的整体实力比齐威王的强。B.齐威王胜了一场后轻敌自大。C.田忌的马并不比对手差多少。2.将齐威王和田

10、忌第二次赛马的对阵情况连一连。齐威王 田忌上等马 上等马中等马 中等马下等马 下等马3.读了这篇课文，你受到了什么启示？_参考答案一、夸耀 讥讽 垂头丧气 输赢 轻蔑 转败为胜二、登 凳 瞪 讥 机 饥 疯 讽 枫 箩 萝 锣三、垂头丧气 得意扬扬 2.胸有成竹 3.目瞪口呆四、1.C 2.D 3.B 4.A五、1.（1）比喻做事之前已经有了通盘的考虑。 （2）信心十足2.（1）得意扬扬 （2）骄傲自满，以为胜券在握。六、 七、1.BC2. 3.要善于扬长避短，并认真分析实际情况，多动脑筋，才能在劣势下获胜。部编版五年级语文下册第六单元第17课跳水课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、读句子，

11、用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。海风fn s（ ）地咆哮着，桅（wi wi）杆上的帆被吹得呼呼作响。一su（ ）轮船在大海上hn xn（ ）。船上有个小朋友，用玩具手枪mio zhn（ ）hi u（ ），假装射击。还有位游客的宠物狗可zhn du（ ），它有时候静静地s zhe（ ）纸团玩耍，有时候又龇（z c）着牙li zhe zu（ ），故意xi hu（ ）游客。二、词语理解与积累运用。1.这一天风平浪静，水手们都在甲板上。（1）“风平浪静”的含义是_ _。（2）“风平浪静”既是_描写，又暗示了这个故事的结局是_ _。2.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（1）“心惊胆战”形容_，与其意思相近的词语有_、_等。（2）我能用这个词语写句子：_