部编版语文六年级上册第四单元综合测试带答案.docx

1、部编版语文六年级上册第四单元综合测试带答案部 编 版 语 文 六 年 级 上 册第四单元测试及答案（考试范围：桥、穷人、在柏林、语文园地四）时间：90分 满分100分一、基础训练营.（48分）1结合语境，根据拼音写词语.（10分）(1)山洪po xio 着从山谷kun bn而来，人们jn hun失措，di di zhun zhun地向那木桥拥去.(2)窗外寒风h xio，海水xin yn pn pi，桑娜陷入chn s ，不断在内心祈祷出门b y的丈夫能够平安归来.2给多音字选择正确的读音填空.（7分）没：m mi沉没（ ） 没有（ ） 淹没（ ） 没事（ ）柏：b bi柏林（ ） 柏油路（

2、） 松柏（ ）重：chng zhng重复（ ） 重蹈覆辙（ ） 重要（ ） 沉重（ ）卷：jun jun卷发（ ） 试卷（ ） 卷帘门（ ） 考卷（ ）3下列每组词语中都有一处书写错误,请用“_”画出来并改正.（4分）（1）鱼夫惊慌拥戴跌跌撞撞 ()（2）废话吞没搀扶自做自受 ()（3）风爆阴冷宁静心惊肉跳 ()（4）轰鸣常员清新自言自语 ()4下面每组中读音和书写都正确的一组是（）.（2分）A狞笑（nn） 搀扶（cn）祭奠（j） 跌跌幢幢B搁板（） 保佑（yu）寡妇（f）自做自受C黧黑（l） 魁梧（w） 倒霉（mi） 忐忑不安D蜷缩（qun） 咔嚓（ch）挨揍（i） 汹涌澎湃5下列加点字的读

3、音全对的一项是( ).（2分）A咆哮(bo) 困难(kn) 飞溅(jin) B搀扶(cn) 胸膛(tn) 淋湿(ln)C揪着(qi) 皱纹(zhu) 熄灭(x) D祭奠(din) 流淌(tn) 呻吟(shn)6指出下列句子中的省略号的作用.（3分）（1）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会 （ ）（2）他知道了？不，还没有，没人会告诉他！指不定他自己猜到了？怎么办？他一定会怪我自作主张.嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管. （ ）（3）不，不是没，没这回事我们挺好的 （ ）7按要求填空.（10分）A.请把下列词语补充完整，再选词填空.（ ）（ ）撞撞 心（ ）肉（ ） 不（

4、 ）思（ ） （ ）（ ）不安（ ）手（ ）脚 （ ）（ ）澎湃(1)狂风的怒吼让（ ）的妻子感到（ ）.(2)两个小姑娘看到这奇特的举动，（ ），（ ）地嗤笑起来.B.根据提供的句子意思，填写恰当的词语.（_）：形容走路不稳的样子.（_）：形同做事答话敏捷、熟练，用不着考虑.（_）：神志错乱或精神错乱.8按要求改写句子.（10分）(1)桑娜自己受苦.桑娜要帮助西蒙的两个孩子.(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.(缩句)_(3)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名.”(改为转述句)_(4)水渐渐蹿上来，到了人们的腰.(改为拟人句)_(5)看了在柏

5、林这篇小说，使我陷入了沉思.(修改病句)_二、阅读百草园.（22分）课内阅读（8分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好.桑娜脸色苍白，神情激动.桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1联系上下文，解释下列词语.（2分）忐忑不安：_自作自受：_2填空.（4分）（1）句中的省略号表示_ .（2）选文第二自然段是对桑娜

6、的_和_的描写，表现了_.（3）从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有_品质.（4）选段中“_”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情.3“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（ ）（2分）A缓慢 B激昂 C短而有力课外阅读（14分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨.多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系，他要转车到休斯敦.距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间.“太太，行行好.”声音吸引了他的注意.循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮

7、的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了.给一美元也行.”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望.多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色.真是缺一行不成世界.听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心.说不定这些大人就站在附近观察呢.多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了.给一美元也行.”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过.这个孩子的父母太狠心了，无论如

8、何应该送他上学.他掏出一美元的硬币，递到他手里.“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他，忙打招呼.“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸.她不说“买什么”，以免强加于人.这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买.“一束万寿菊.”小乞丐竟然开口了.

9、“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说.小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去.这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的.火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆.突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车

10、撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.1.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?（3分）_2.文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？（2分）_3.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?（2分）_4.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”.是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?（4分）_5.文中写道：“多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着.”请写出你对“菊花

11、迎着风雨怒放着”一句含义的理解.（3分）_三、习作百花园.（30分）环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷写的时候注意：故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；题目自拟，故事情节完整.参考答案1、基础训练营.1.咆哮 狂奔 惊慌 跌跌撞撞 呼啸 汹涌澎湃 沉思 捕鱼 2.m mi m mi b bi bi chng chng zhng zhng jun jun jun jun 3.鱼(渔) 做(作)爆(暴)常(党)4D5D6（1）表示列举的省略 （2）表示心理活动时断时续 （3）表示说话断断续

12、续 7.A.跌跌 惊 跳 假 索 忐忑 指 画 汹涌； （1）忐忑不安 心惊肉跳 （2）指手画脚 不假思索 B.跌跌撞撞 不假思索 神志不清8(1)桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子. (2) 桑娜补帆. (3) 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名. (4) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰. (5)看了在柏林这篇小说，我陷入了沉思. 二、阅读百草园课内阅读1心神不定.心神极为不安.这里指桑娜担心丈夫回来会谴责她. 自己做了蠢事坏事，自己倒霉 2（1）说话断断续续 （2）心理 神态 桑娜矛盾纠结的心理 （3）善良、淳朴 （4）忐忑不安 3C课外阅读1. 小乞丐；小乞丐用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前.2. 空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的燥热.3. 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念.4. 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动.“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了.5. “菊花迎着风雨忍放着”象征着小乞丐对母亲的爱在风雨中绽放.再次赞美小乞丐对母亲最纯洁、伟大的思念与祝福.