溧阳小学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx

1、溧阳小学教师招聘考试真题及答案解析卷4溧阳2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析1：最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、实验课程 2：影响迁移的主要因素有（）。 多项选择题A、原有知识经验B、原有认知结构C、相似性D、共同性E、学习的心向与定势 3：下列戏剧中，折子戏苏三起解节选自（）。(2012年下半年真题) 单项选择题A、玉堂春B、牡丹亭C、望江亭D、窦娥冤 4：比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（）。 单项选择题A、德国统一的促进B、德国是马克思的故乡C、德国的历史悠久D、德

2、国经济的发展 5：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 6：小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。 单项选择题A、无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射 7：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。 单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 8：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。 多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 9：杜威所主张的教育思想被称作是（）。 单项选择题A、存在主义教

3、育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 10：“遗传决定论”的创始人是（）。 单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 11：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。 多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 12：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。 单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 13：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 14：皮亚杰认为25岁幼

4、儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（） 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、公正阶段D、守恒阶段 15：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。 多项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平 16：前运算阶段的思维特征是（）。 多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 17：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（） 单项选择题A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 18：陶行知先生的“捧

5、着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。 单项选择题A、深厚的教育理论知识B、崇高的职业道德C、广博的文化科学知识D、过硬的教学基本功 19：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。 单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 20：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。 单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 21：从横向看，教育的基本形式有（）。 多项选择题A、学校教育B、社会教育C、闲暇教育D、家庭教育E、业余教育 22：心理健康是绝对的。（） 判断题对错 23：学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，

6、这侵犯了学生（）的权利。 单项选择题A、安全B、受教育C、受尊重D、生存 24：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（） 单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 25：从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程 26：“授人以台仅供饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。 单项选择题A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 27：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、

7、不快不慢 28：教与学是辩证统一的关系。 判断题对错 29：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。 单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 30：（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 单项选择题A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验 31：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。 单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 32：现代学生管理的主要内容有（）。 多项选择题A、班级管理B、常规管理C、常能管理D、德育管理E、环

8、境管理 33：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。 单项选择题A、社交能力B、群体意识C、自我教育能力D、合作能力 34：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然 35：小学阶段的课程应体现（）。 多项选择题A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性 36：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（） 判断题对错 37：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 38：苏联

9、凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 单项选择题A、普通教育学B、大教学论C、民主主义与教育D、教育学 39：先行组织者可以分为（）。 多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 40：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 41：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。 单项选择题A、民事责任B、

10、刑事责任C、一般责任D、行政责任 42：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。 单项选择题A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法 43：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。 单项选择题A、上位学习B、同位学习C、下位学习D、并列结合学习 44：张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（）。 单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 45：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。 判断题对错

11、46：在学校教育中，德育的基本途径是 多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动 47：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（） 单项选择题A、气质B、性格C、能力D、动机 48：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。 单项选择题A、社会舆论决定的B、教师的工作对象决定的C、法律法规决定的D、传统习俗决定的 49：认为学习是外部行为的变化的是( )。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 50：北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东

12、西。企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财富。” 这段文字意在说明（）。 单项选择题A、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产B、企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素C、保证优质的产品和服务就一定能使企业立于不败之地D、盈利不是企业经营活动的目的 51：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（） 单项选择题A、对B、错 52：德育过程的基本矛盾是（）。 单项选择题A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、学生的上进心与惰性之间的矛盾D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 53：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （

13、） 判断题对错 54：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（） 判断题对错 55：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（） 单项选择题A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B、大部分人既不聪明，也没有智慧C、大部分人既聪明，又有智慧D、没有人既聪明，又有智慧 56：一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 57：心理

14、学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 58：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。 单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 59：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（）。 单项选择题A、荀子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学 60：美国行为主义心理学家华生主张（）。 单项选择题A、 遗传决定论B、 环境决定论C、 二因素论D、 教育万能论 1：答案C 解析 学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生

15、掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。 2：答案A,C,E 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 3：答案A 解析 苏三起解又名女起解洪洞县。苏三起解是玉堂春中的一折。故选A。 4：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 5：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 6：答案C 解析 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。 7：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 8：答案A,B,C,D,E 解析 略。

16、9：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 10：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。 11：答案A,C,D 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 17：答案D 解析 布卢姆认为

17、只要给以足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%90%的评价项目)，这样才能进入新单元的学习。 18：答案B 解析 根据题意可知。 19：答案A 解析 社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求；形象期望侧重角色的外部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。 20：答案D 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 21：答案A,B,D 解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。 22：答案错误 解

18、析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 23：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国宪法及其他法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。因此本题选A。 24：答案C 解析 25：答案D 解析 隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。 26：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔

19、，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。 29：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 30：答案B 解析 案卷分析是一种常用的评

20、价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 31：答案C 解析 学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。 32：答案B,C,D,E 解析 33：答案C 解析 略 34：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 35：答案A,B,C 解析 36：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 37：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 38：答案D 解析 普通教育学是赫尔巴特的教

21、育学代表作；大教学论是夸美纽斯的教育学代表作；民主主义与教育是杜威的教育学代表作；教育学是凯洛夫的教育学代表作，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。故选D。 39：答案A,C 解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 40：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 41：答案A 解析 此题暂无解析 42：答案D 解析 自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于

22、教学的全过程。 43：答案A 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 46：答案C 解析 47：答案B 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 48：答案B 解析 学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者和表率，做到为人师表。故选B。 49：答案B,C,D

23、解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 50：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】此题可用排除法。企业是以盈利为目的的经济组织，故D项表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。所以A项正确。 51：答案B 解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。 52：答案D 解析 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外，还有学生品德发展的内部矛盾。 53：答案错误 解析 学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 54：答案正确 解析 55：答案A 解

24、析 由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以BD两项可能为真。故选A。 56：答案B 解析 场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。 57：答案B 解析 58：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 59：答案C 解析 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。 60：答案B 解析 华生是环境决定论的典型代表。