小学科学实验室工作计划.docx

1、小学科学实验室工作计划2017小学科学实验室工作计划【1】_、指导思想根据科学课程的教学要求,各实验室应积极配合各年级科学教学活动， 做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探 究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生 都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做 到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、 主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能 亲手完成各个实验，形成一定实验技能,培养科学的实践,实验，观察能 力。三、 具体工作计划：1、实验室管理员工作：(1)全面实施

2、素质教育，实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验 室工作由校长及教导主任直接管理,实验员具体管理实验室工作。(2)按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，做好 仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、 检查,为教学做好准备。平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结 合实验室条件进行分组实验。(4)根据教学需要，可以自制一些教具。(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。(6)做好仪器(材)管理工作严格履行对仪器(材)出借，赔偿颌用手续,及时做好财产登记汪册工作，做到账物相符，账账相符。做好仪器、器材的常

3、规维修和保养工作。(8)努力做好五防工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、 清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到 专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪 器橱柜玻璃干净。2、任课教师工作：(1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再 交实验室存档，任课教师按照课程表到实验室上课。任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验， 开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减, 因故确实不能开岀，必须向学校分管领导报批。(

4、3)任课教师应认真填写实验通知单。演示实验提前三天，学生 分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能 发生危及人身安全的实验做好防范安排。(4)实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在 准备过程中,要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。(5)演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事 项，实验时做到安全、迅速,操作规范，现象明显。实验过程中，要引导 学生观察、思考，达到预期效果。(6)上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生 编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。 若是第一次走进实

5、验室，首先由任课教师带领学习学生实验规则和实 验室安全守则，然后再开始分组实验。(7)学生姜做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作,提高动 手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。(8)实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保 养维护工作，收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗。2017小学科学实验室工作计划【2】_、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学 化、分类、分档、档案管理，

6、加强实验水平和实验效果，更好，更全面地 实施素质教育，推进教育发展。二、 主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养 科学的实践，实验，观察能力。三、 具体工作措施1、 实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设兼职管理员，即 实验员，具体管理实验室工作。2、 实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行 实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、 分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组

7、实 验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案， 以保证实验的科学性，安全性及效果。在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论， 完成实验教学；(4)扌旨导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)， 并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能 力；(5)开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验计划表、 分组实验计划表;期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表、 分组实验记录(6)在实验教学、教硏方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科 学教学与实验

8、教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、 材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试 验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于 查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、 实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验 室的器材及日常工作。材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记 录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室,保管室的用电，设备,器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故

9、发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。2017小学科学实验室工作计划【3】坚持以科学G6年级)课程标准为指导，以培养学生科学素养、 创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是 为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全 组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。二、工作重点：1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。2、 组织教师定期开展教育硏究活动，加强新课程标准的学习研究与讨 论，精心组织好公开

10、教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并 积极撰写论文。3、 开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。三、具体工作()实验室日常管理工作1、 对照三室布置标准,认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有 规可循。2、 按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合 理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报， 采购，订购仪器等工作；3、 实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行 实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、 分组实验单等表格。上实验课前,要求学生预习实验内容，上课要有严格 的组织纪律，要加强

11、安全意识教育和爰护仪器,节省药品的思想教育，还 要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验 顺利完成。4、实验结束后，及时清洗、清点仪器,并填写好实验教学的记录单，成册保存起来。5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时 认真检查仪器是否完损。6、 爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精 密度。7、 加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气， 保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、 防压、防震、防碰的工作。&材料归档（1）毎学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开

12、出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求；9、做好年终仪器的清查工作。（二）科学教学工作1、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验,争取在教学上有所突破，有所创新。2、定时，定点，定内容，形式多样的开展教育研究组活动，积极撰写札记,教后感，反思教学得失,切实提高教学水平。3、认真做好学校要求的各项工作:及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。4、重视自身素质的提高教育硏究组要组织每位教师认真学习新课标, 并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组 织学习

13、教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用， 并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论 水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评 比等活动，在实践中锻炼自己工作中，要加强同学科教师之间的交流与合 作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真 钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标,设计教学过程，确定 教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材, 并讲究备课的实效;深入落实探究一研讨教学法，注重让学生体验科学发 现、科学研究、科学创造

14、的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养, 教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。6、科学特色活动科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体 工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学 性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科 学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外 书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。G)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世

15、界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为 亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织 学生全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀 作品颁发获奖证书。(4)开展明天小小科学家的活动。为进一步增加学生的动手能力， 让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动,使 学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中， 注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边 的物品,自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在 全校进行展出。(7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展 示自己旳科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技索质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培 养。7、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡动手做，让 学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新 能力。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教 学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究,为 提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取！