九年级思品教案 2.docx

1、九年级思品教案 2九年级政治学练案 4编写：吴恩西（285928950）主题：学会合作教时：三教时教学目标：1、了解合作与竞争的含义和类型；2、懂得加强合作重要性和必要性，学会与人合作。3、了解竞争的利弊，正确对待和参与竞争；理解合作和竞争的关系。教学重难点： 1、学会合作；2、树立正确的竞争观念。第一教时主题：生活处处有合作【课前预习】1、人是 的人，总生活在一定的 中， ， 是现代人应具备的一种基本的素质。2、合作是 和 的客观要求。3、 是合作的前提， 要求合作，合作是 的必然结果。4、合作是 的一种活动。5、合作可以使人 、 、可以 。【教学过程】一、导入1、复习旧知识。2、视频展示神

2、八与天宫对接。二、教学思路1、自主读书。2、合作讨论，解决问题。（1）合作产生的原因。（2）解读合作什么是合作？有哪些类型？合作的目的：要求：结果：合作的价值A（个人）、可以使人们 、 、 。B（企业）、可以 ，最 。C（社会）、可以 ， ，形成 。（3）发展离不开合作基于国情需要，我国只有加强合作，才能实现国家的发展、民族的复兴。基于国家发展的不平衡，必须加强 的合作，促进 的协调发展，确保 ，确保 。在经济全球化的大背景下，国际间的合作可以 。三、小结生活处处有合作一、解读合作二、合作的类型三、感悟合作的价值【随堂练习】1、材料一：2008年汶川大地震，全国各地纷纷响应党中央的号召，向灾区

3、人民伸出援助之手，正是由于全国人民万众一心，众志成城，团结协作，才取得了抗震救灾的伟大胜利。材料二：在美国贝尔实验室，布拉顿是一位出色地研究表面现象的物理学家；巴丁是一个固体物理学家，肖克来善于用几何图像说明物理现象，由于三位科学家的在晶体管的发明过程中发挥了不同的作用，1956年三人共同获得了诺贝尔物理奖。（1）材料一、二分别说明什么？（2）综合材料，你得到什么启示？第二教时主题：学会与人合作【课前预习】1、在生活中，不仅要树立强烈的 、增强 ，而且要学会与人合作的 ，培养 的良好品质。2、善于合作，必须做到 ；做到 ；必须自觉承担 ，做到 ；必须坚持 原则，共享 。3、合作需要 ， 是良好

4、合作的前提。【教学过程】一、导入二、结合生活实际谈与人合作的经历及感悟。三、探讨新知，交流总结。1、合理分工，科学计划（1）方法：首先 ； 其次是 。2、有效指挥，相互配合（1）原因：指挥是团队的 和 ，能够最大限度的调动 ，集中各方的 ，形成强大的 。3、承担责任，履行义务（1）原因：a、只有各尽其责，自觉承担责任才能使合作持久； b、合作遇到困难时需要团队成员的相互帮助、鼓励。4、相互沟通，真诚合作（1）要求：5、公平公正，合作共享（1）要求：a、坚持公平原则，共享合作成果b、 是良好合作的前提。c、 是促进社会和谐的条件。四、小结学会与人合作1、合理分工，科学计划2、有效指挥，相互配合3

5、、承担责任，履行义务4、相互沟通，真诚合作5、公平公正，合作共享【随堂练习】1、有一位篮球队队长在获得冠军时说：你以为这是一个人在战斗，那你就错了，这是五个人的运动。材料说明A、合作离不开公平 B、合作就一定能获得成功C、合作是事业成功的土壤 D、要合作就不能有竞争2、在招聘广告上，我们经常看到这样的要求：必须具备团队合作精神。这是因为A、合作无处不在，无时不有 B、只要具备合作精神就能取得事业的成功C、合作有助于增强集体凝聚力和竞争力 D、合作是单位有人的唯一标准3、小军是某校九年级的学生，学习成绩优异，同学们都愿意与他交往。通过与同学们交往，小军改变了不爱运动的习惯。同学们经常邀请小军参加

6、打篮球等体育运动，逐渐的小军成为学校的运动骨干。小丽在谈到与小军交往时说：我非常感谢小军，是他给我介绍了许多好的学习方法，是我的成绩有了明显的提高。（1）上述材料说明说明问题？（2）同学之间的交往合作对个人的成长有着极其重要的意义，举例说明你在学习、生活中时如何与他人合作的。4、大家都知道“三个和尚没水喝”的故事。那没你能运用本课所学的知识帮助他们分析一下没水喝的原因吗？相信你是一个善于创新精神的同学，你能帮助他们想个金点子，让他们解决喝水问题吗？5、提升：只要有合理的分工、科学的计划就能实现良好的合作。你同意这种观点吗？第三教时主题：正确对待和参与竞争【课前预习】1、 是现代社会的突出特征，

7、正确的对待并参与 是现代人 的只要条件。2、竞争就是不同的 或 为了同一 ，按照同一的 和 与对方展开的 与 。3、竞争按照不同的依据课分为 、 、 4、竞争能够激发人的 ，提高 ，培养 锤炼人的 ，增强人的 。5、竞争对于集体的意义是 6、参与竞争必须树立志正确的 ，必须 要相互 、相互 。7、竞争还要正确处理好 与 的关系。二者是 。 【教学过程】一、导入二、交流探究1、什么是竞争，有哪些类型？2、为什么要参与竞争？(竞争的价值)（1）个人：（2）集体：（3）企业：3、如何正确参与竞争？4、不正当竞争有什么影响？5、如何认识竞争与合作的关系？三、小结正确对待和参与竞争1、 竞争的概念2、

8、竞争的价值3、 参与竞争的方法4、 竞争与合作的关系【随堂练习】1、2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。这一斗争使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元、360上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是A、竞争与合作是排斥的 B、有竞争就不可能有合作C、要合作就无法竞争 D、要在竞争中合作，在合作中竞争。2、近年来，淮安、连云港两市多次举行“借港出海、扩大开放、实现共赢”的座谈会，并签订了一系列条约。这说明A、发展离不开合作 B、竞争能够促进发展C、发展离不开艰苦奋斗 D、竞争能够提高企业活力 3、在暑假中同学们一定都在关注第30届伦

9、敦夏季奥运会，你知道吗？在过去的七届夏季奥运会的乒乓球决赛中有不少是在我们中国选手中进行的。比如：第24届是1项、25届2项、26届4项、27届3项（1）上述材料说明什么观点？（2）当今社会竞争无处不在，我们应该如何正确的参与竞争？九年级政治学练案 5编写：吴恩西（285928950）主题：与诚信通行教时：三教时教学目标：1、理解诚信含义，懂得诚信也是一种资源；2、了解现实生活中诚信的复杂性，正确理解“善于的谎言” ；3、努力做一个诚信的人。教学重难点： 1、诚信也是资源；2、正确把握“善于的谎言” 。第一教时主题：人贵诚信【课前预习】1、诚信就是 ，讲诚信就是 。2、诚信是 的基本准则；是

10、重要条件；是 的基本要求。是 的重要保证； 是建立诚信社会的基础。3、诚信不仅是 ，更是一种 ；不仅是 ，更是 。【教学过程】一、诚信故事会导入1、“一诺千金”、“徙木赏金”二、交流探究1、什么是诚信？a、原因：b、要求：2、为什么说诚信是一种资源？举例说明。（1）个人：a、 （守信赢得声誉） b、 （忠于职守）（2）社会： （和谐、凝聚力）（3）企业： （发展生产力）（4）政府： （基础）三、小结诚信是一种资源1、个人：a、 b、2、社会：3、企业：4、政府：【随堂练习】1、我国是礼仪之邦，历来崇尚诚信的道德品质。以下对诚实与守信的联系表达正确的是A、诚实是守信的基础，守信是诚实的表现 B、

11、孔明接受托孤为一“诚”字，曾子杀猪为一“信”字C、培养诚信的良好道德品质，要从点滴小事做起D、为人处世，以诚为本，以实为要2、暑假里，小敏帮妈妈卖西瓜，有个老板模样的人问小敏：你的西瓜甜吗？小敏如实的回答：叔叔，这瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少。听了小敏的话，周围的人都惊呆了。更有人嘲笑小敏太傻。听了小敏的回答，男子很受感动，他拍着小敏的肩膀说：“你真是个诚实的孩子！你的西瓜我全要了！”（1）你认为小敏真的傻吗？为什么？（2）你认为在生活、学习中，如何做到诚信？（3）你身边有哪些不诚信的事？你想对他们说些什么？第二教时主题：做诚实的人【课前预习】1、做诚实的人不仅要有 ，更要 ；2、做诚实

12、的人必须 ；3、 是诚实人做事的 ，也是衡量一个人 的标尺；对事负责既是对 负责，对 负责，也是 负责。4、做诚信的人必须 、 。5、我们在学习上要有 的态度，不能靠 来取胜。【教学过程】一、复习导入二、探究新知1、故事感悟：（1）讲国王与花种的故事，谈诚信的意义。（2）曾子杀猪的故事思考：什么是重诺？什么是守信？2、探究课本67页的故事思考（1）什么是对人守信？为什么要对人守信？（2）请你举出几个不能对人守信的例子。（3）结合自身感悟，说说对人守信有什么意义？3、探究课本67页的故事，思考：（1）什么是对事负责？为什么要对事负责？（2）在学习中如何做到守信？（3）举出不能对事负责的例子。4、

13、完成课本69页的实践，思考：为人为什么要说老实话？三、小结：如何做一个诚实守信的人（1）不仅要有正确的 ，还应该从生活中的小事做起；（2）对人 ，对事 ；（3）说 ，做 ；（4）远离 。【随堂练习】1、松下幸之助少年时期在一家店里当学徒，他的师傅常告诫他要做诚实的人，千万不能砸了招牌。当松下真正创办自己的公司后，他是时刻铭记“诚信”二字，他以“做百年企业”为出发点，秉承“诚信”这个使命来经营、管理自己的企业，使松下公司成为日本的“松下王国”，其子公司及产品更是遍布全球，松下成为全世界的名牌。（1）松下幸之助成功的原因是什么？（2）松下师傅的告诫对你有什么启示？2、班会课上，t同学们针对“怎样做诚实守信的人”发表了各自的看法。正确的是做诚信的人就不能保留隐私做诚信的人既要诚信，还要有智慧做诚信的人就是要实事求是做诚信的人在如何场合都要讲真话A、 B、 C、 D、