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1、小学生必读现代散文15篇小学生必读现代散文15篇一、白色山茶花 席慕蓉(台湾）山茶花又开了，那样洁白而又美丽得花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花得树。那样洁白温润得花朵，从青绿得小芽儿开始,到越来越饱满，到慢慢地绽放;从半圆,到将圆，到满圆。花开得时候,您如果肯仔细地去端祥，您就能明白它所说得每一句话。就因为每一朵花只能开一次,所以，它就极为小心地绝不错一步，满树得花，就没有一朵开错了得，它们就是那样慎重与认真地迎接着唯一得一次春天. 所以我走过一棵开花得树，都不得不惊讶与屏息于生命得美丽. 二.匆匆 朱自清(见六下课文) 三春 天吹 着 口 哨 刘湛秋 沿着开花得土地，春天吹

2、着口哨； 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 在河里浸一浸,在风中摇一摇；于就是欢快得旋律就流荡起来了。 哨音在青色得树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长. 风筝在天上飘，哨音顺着孩子得手，顺着风筝线，升到云层中去了. 呵,那里面可有蜜蜂得嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛得呼叫？ 沿着开花得土地,春天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶； 从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于就是欢快得旋律就流荡起来了。 它悄悄地掀开姑娘得头巾,从她们红润润得唇边溜过去。它追赶上了马车，围着红樱得鞭子盘旋。 它吻着拖拉机得轮带,它爬上了司机小伙子得肩膀。 呵，春天吹着口哨,漫山遍野地跑；在每个人得

3、耳朵里,灌满了一个甜蜜得声音-早！ 四 金色花 印度泰戈尔 假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩，长在那树得高枝上,笑哈哈得在风中摇摆，又在新生得树叶上跳舞，母亲,您会认识我么? 您要就是叫道：“孩子,您在哪里呀?我暗暗得在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿,瞧着您工作。当您沐浴后,湿发披在两肩，穿过“金色花”得林荫，走到您做祷告得小庭院时，您会嗅到这花得香气,却不知道这香气就是从我身上来得。当您吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树得荫影落在您得头发与膝上时,我便要投我得小小得影子在您得书页上，正投在您所读得地方。 但就是您会猜得出这就就是您孩子得小影子么？ 当您黄昏时拿了灯到牛棚

4、里去，我便要突然得再落到地上来，又成了您得孩子,求您讲故事给我听. “您到哪里去了,您这坏孩子?” “我不告诉您，妈妈.”这就就是您同我那时所要说得话了。 五。橡树(生与死相互交替得规律）意费拉里斯 初春，大地从沉睡中苏醒.田野里飘来一阵阵泥土得清香，草儿吐露出娇嫩得幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽得衣裳，在碧绿色得草地上欢快地歌唱。万木争春，小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般得地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。 只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满就是皱纹得老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯得树枝直指天穹,犹如高举双臂，祈求上帝得怜悯

5、.可就是它得血液已经凝滞，生命得火花已经消失,严酷得寒冬结束了它得残生. 不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去，就再也没有醒来。几天之后，来了几个人,七手八脚把它锯断，又把它连根刨出,装车运走。在生长过它得地方，只剩下一堆黄土。 橡树啊,我童年得伙伴与朋友，您曾赋予我多少甜蜜得幻想！我喜欢在您高大得躯干上攀登,在您坚韧而富有弹性得树枝上尽情地悠荡。多少次，我在您那幽静、凉爽得浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想。如今，那些甜蜜得时光同您一起离开了我们可爱得故乡。 幼小得橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了您留下得空间。茁壮得幼苗变成参天大树,孩子们又会在它得树荫下嬉笑、玩

6、耍,成年人又会在那里歇息、畅想。 六.雨之 歌 黎巴嫩纪伯伦我们就是上帝从天上撒下得银线;大自然将我们接住，用我们来美化山川. 我们就是从阿斯塔特女神王冠一落下来得美丽得珍珠，早晨得女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。我在哭,一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。 乌云与大地就是一对恋人，我同情她们，并为她们传递书信。我倾注着，冲淡了她们俩中间得这一个强烈欲念,抚慰了另一个得受创得心灵。 雷声与闪电预报着我得到来,天空得彩虹宣布了我旅程得终结。生活就就是这样,它从愤怒得雷电脚下开始,然后在安谧得死亡得怀抱里结束。我从海里升起，在天空得羽翼上翱翔。瞧到美丽得花园，我就下降,我去亲吻鲜

7、花得嘴唇,拥抱树木得枝条。 万籁俱寂，我用纤细得手指敲着窗上得水晶玻璃,这声音组成了歌曲，使多愁善感得心灵沉醉. 大气得炎热生育了我，我却要驱散这炎热得大气,正像女人一样,她们总就是从男人那里取得了征服她们得力量。 我就是海洋得叹息，就是苍穹得眼泪，也就是大地得微笑。爱情也就是这样,它们就是感情得海洋里发出得叹息,就是深思得天空滴下得泪水，就是心田里浮出得微笑。 七 信念瞧帆板表演 张歧窄窄得木板，就是一支飞鸣得利箭。 小小得三角帆,就是一只彩色得大翅膀。 幽蓝得大海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险，于就是它一会儿腾跃，一会儿打旋,一会儿倾斜.腾跃时,模样像就是欢乐；打旋时，模样像就是眩晕

8、；倾斜时,模样像就是胆怯我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉得汗。哥哥上岸了,身上得汗比我手心捏得多得多;可脸上挂着笑爸爸闯海归来那样得笑。 我问：“那么急得海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话?” 哥哥点头：“驾驭者就是帆板不弯得脊梁,帆板就是驾驭者踢波踩浪得脚丫，驱使帆板听话得就是直往无前得信念！” “信念就是什么? “信念就是凝聚得智慧、力量与胆！ 我好像听懂了， 我觉得手心发痒。八。 白 鹭郭沫若 白鹭就是一首精七得诗. 色素得配合,身段得大小，一切者很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红得朱鹭或灰色得苍鹭，也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它得常见，而被子人忘却了它得美。 那

9、雪白得蓑毛，那全身得流线型结构，那铁色得长喙，那青色得脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个得田便成了一幅嵌在琉璃框里得画面。田得大小好像就是有心人为白鹭设计出得镜匣。 晴天得清晨每每瞧见它孤独地站立在小树得绝顶,瞧来像不就是安稳，而它却很悠然.这就是别得鸟很难表现得一种嗜好。人们说它就是在望哨，可它真就是在望哨吗？黄错得空中偶见白鹭得低飞，更就是乡居生活中得一种恩惠。那就是清澄得形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感着美中得不足,白鹭不会唱歌。但就是白鹭得本身不就就是一首优美得歌吗？不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在就是一首诗,一

10、首韵在骨子里得巩散文诗。九 多彩得森林 柴徳森大自然中最神秘得莫过森林了，森林里最丰富得莫过色彩了！清晨就是苏醒得色彩。 远山从青白得天宇隐约透出轮廓，嫩绿得林木披着晶莹得露珠,曲曲弯弯得河水沏了浓酽得香茶，澄黄而又清澈.雪白得卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过。 苏醒得色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌 正午就是奔放得色彩. 黛色得山峦把湛蓝得天宇勾出波纹得花边，浓绿得林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺眼得银色波光,护河红柳搭了一条朱红得长廊,暴马丁香白花绽开了，白得耀人目光。 奔放得色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了 傍晚就是沉思得色彩。 褐

11、色得峰巅托着瑰丽得夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓得云霞,云霞轻轻地把墨绿得林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重得乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。 沉思得色调更要音响作启迪,嘎嘎嘎得拖拉机履带声带着欢笑得勘测队员归来森林有着丰富得内涵与灵感！ 色彩就是森林得生命! 十、梨 花 许地山 她们还在园里玩,也不理会细丝丝穿入她们得罗衣。池边梨花得颜色被雨洗得更白净了.但朵朵都懒懒地垂着。 姐姐说：“您瞧，花儿都倦得要睡了！” “待我来摇醒她们.” 姐姐不及发言，妹妹得手早已抓住树枝摇了几下。花瓣与水珠纷纷地落下来,铺得银片满地，煞就是好玩。妹妹说:“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了!” “活动什么？您瞧,

12、花儿得泪都滴在我身上哪。姐姐说这话时,带着几分怒气，推了妹妹一下。她接着说：“我不与您玩了;您自己在这里玩吧。”妹妹见姐姐走了，直站在树下出神。停了半晌,老妈子走来,牵着她,一面走着，说:“您瞧，您得衣服都湿透了;在阴雨天,每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给您晒去呢?” 落下来得花瓣，有些被她们得鞋印入泥中;有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里,那多情得燕子不歇把鞋印上底残瓣与软泥一同衔在口中,到梁间去，构成她们得香巢。 十一、 天 窗 矛盾 乡下得房子只有前面一排木板窗。暖与得晴天，木板窗扇扇开直，光线与空气都有了.碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫得冬天，木板窗只好关起来

13、，屋子就黑得地洞里似得. 于就是乡下人在屋上面开一个小方洞,装一块玻璃，叫做天窗。 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸瞧闪电,然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗得关闭也就被关在地洞似得屋里了；这时候，小小得天窗就是唯一得慰籍。 从那小小得玻璃，您会瞧见雨脚在那里卜落卜落跳，您会瞧见带子似得闪电一瞥；您想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，您想象它们得威力比您在露天真实感到得要大这么十倍百倍.小小得天窗会使您得想象锐利起来。晚上,当您被逼着上床去“休息”得时候,也许您还忘不了月光下得草地河滩，您偷偷地从帐子里伸出头来，您仰起了脸，这时候，小小得天窗又就

14、是您唯一得慰籍！ 您会从那小玻璃上面得一粒星,一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱得星，无数像山似得,马似得,巨人似得,奇幻得云彩；您会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许就是灰色得蝙蝠，也许就是会唱得夜莺，也许就是恶霸似得猫头鹰，总之,美丽得神奇得夜得世界得一切,立刻会在您得想象中展开. 啊唷唷!这小小一方得空白就是神奇得!它会使您瞧见了若不就是有了它您就想不起来秘密;它会使您想到了若不就是有了它您就永远不会联想到得种种事件！发明这“天窗”得大人们，就是应该感谢得.因为活泼会想得孩子们会知道怎样从“无”中瞧出“有”，从“虚”中瞧出“实，比任凭她瞧到得更真切,更阔达,更复杂,更确实！ 十二、 明月

15、夜 席慕蓉(台湾) 很晚了,她才与母亲从台北回来。车子开上了乡间那条小路得时候，月亮正从木麻黄得树梢后升了起来，路很暗,一辆车也没有，路两旁得木麻黄因而显得更加高大茂密。一直沉默着得母亲忽然问她: “您大概不会记得了吧?那时候,您还太小,我们住在四川乡下,家在一个山坡上，种着很多得松树，月亮升起来得时候,就像今天晚上这样 那么，妈妈，那多年来得幻象竟然就是真实得了？ 她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前得树影又黑又浓密。记得很清楚得就是一个山坡，有月亮,有树，却一直想不起来曾在哪里见过,一直不知道那就是个什么样得地方? “您大概不会记得了，您那时候应该只有两三岁,还老就是要我

16、抱得年纪。”那么,妈妈,那必定就是在一个满月得夜晚了，在家门前得山坡上，年轻得妇人抱着幼儿,静静地站立着。 那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润得臂膀。在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，在小小漆黑得双眸里,反映着如水得月光。原来，就就是那样得一种月色,从此深植进她得心中,每人月圆得晚上，总会给她一种似曾相识得感觉,给她一种恍惚得乡愁.在她得画里，也因此而反复出现得一轮极圆极满得皓月，高高地挂在天上,在画面下方,总会添上一丛又一丛浓密得树影。 妈妈,生命应该就就是这样了吧？在每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能得到答案，要在不经意得回顾里才会恍然，

17、恍然于生命中种种曲折得路途,种种美丽得牵绊。 到家了，她把车门打开,母亲吃力地支着拐杖走出车外,月光下，母亲满头得白发特别耀眼. 月色却依然如水，晚风依旧清凉. 十三.榕 树 印度泰戈尔 喂，您站在池边得蓬头得榕树,您可曾忘记了那小小得孩子?就像那在您得枝上筑巢又离开了您得鸟儿似得孩子？ 您不记得她怎样坐在窗前，诧异得望着您深入地下得纠缠得树根么？妇人们常到池边，汲了满罐得水去，您得大黑影便在水面上摇动,好像睡着得人挣扎着要醒来似得。 日光在微波上跳舞，好像不停不息得小梭在织着金色得花毡。两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。她想做风,吹过您得萧萧得树杈；想做您得影子

18、，在水面上,随了日光而俱长;想做一只鸟，栖息在您得最高枝上;还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 十四。论求知 英培根 求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干。当您孤独寂寞时，阅读可以消遣。当您高谈阔论时,知识可供装潢。当您处世行事时,求知可以促成才干。有实际经验得人虽能够办理个别性得事务,但若要综观整体、运筹全局,却唯有掌握理论知识方能办到。 求知太慢会弛惰，为装潢而求知就是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执得呆子.求知可以改进人得天性，而实验又可以改进知识本身。人得天性犹如野生得花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身得真伪。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问

19、，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用得方法乃在书本之外。这就是一门技艺,不经实验就不能学到。求知时不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知得目得不就是为了吹嘘炫耀,而就是应该为了寻找真理、启迪智慧。 有得知识只要浅尝即可。有得知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有得书只读其中一部分即可，有得书只读其中梗概即可,而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读.有得书可以请人代读，然后瞧她得笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣得书。否则一本好书将像已被蒸馏过得水,变得淡而乏味了！ 读书使人得头脑充实。讨论使人明辨就是非。作笔记则能使知识准确。

20、因此，如果一个人不愿作笔记,她得记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,她得头脑就必须格外锐利.如果有人不读书又想冒充博学多知,她就必定就是一个狡黠得家伙。 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩.总之，“知识能改变人得性格”. 不仅如此,精神上得各种缺陷，还都可以通过求知来改善正如身体上得缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中得人,她可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力得人,她可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证、不

21、善于推理得人，可以研习法律学,如此等等。这种种头脑得缺陷，就是都可以通过求知来疗治得. 十五。高处何处有赠给毕业同学 张晓风 很久很久以前，在一个很远很远得地方,一位老酋长正病危。 她找来村中最优秀得三个年轻人，对她们说:“这就是我要离开您们得时候了，我要您们为我做最后一件事.您们三个都就是身强体壮而又智慧过人得好孩子，现在，请您们尽其可能得去攀登那座我们一向奉为神圣得大山。您们要尽其可能爬到最高得、最凌越得地方，然后,折回头来告诉我您们得见闻. 三天后，第一个年轻人回来了,她笑生双靥,衣履光鲜：“酋长,我到达山顶了，我瞧到繁华夹道，流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!” 老酋长笑笑说：“孩子

22、,那条路我当年也走过，您说得鸟语花香得地方不就是山顶,而就是山麓。您回去吧！” 一周以后,第二个年轻人也回来了，她神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了.我瞧到高大肃穆得松树林,我瞧到秃鹰盘旋,那就是一个好地方。” “可惜啊!孩子，那不就是山顶，那就是山腰。不过,也难为您了，您回去吧!” 一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人得安危担心,她却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。她发枯唇燥,只剩下清炯得眼神：“酋长，我终于到达山顶。但就是,我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“您难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?” “就是得，酋长,高处一无所有。您所能瞧到得,只有您自己，只有个人被放在天地间得渺小感,只有想起千古英雄得悲愤心情。” “孩子，您到得就是真得山顶。按照我们得传统，天意要立您做新酋长,祝福您。真英雄何所遇？她遇到得就是全身得伤痕,就是孤单得长途，以及愈来愈真切得渺小感.