八年级物理下册作图专项练习.docx

1、八年级物理下册作图专项练习八 年 级 物 理 下 册 作 图 专 项 练 习1按题目要求完成下列作图：在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）2传送带上的物体随传送带一起做匀速直线运动，请画出物体的受力示意图3在图中，重为10牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮4用50N斜向下与水平方向成30角的推力F推木箱，请在图中画出推力的示意图5根据要求完成下列作图：一个铅球在地面上向右滚动，请在图中画出铅球所受力的示意图6在图中，小车静止在光滑的水平桌面上，请画出小车所受力的示意图7在图中，分别画出杠杆的动力臂l1和阻力臂l28如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图

2、，O为支点，画F1、F2的力臂L1和L29请在图中，画出动力F1的力臂（L1）10画出下面动力F1的力臂11请在图中画出物块所受重力G的示意图和力F对支点O的力臂l12请在图中画出动力臂L1和阻力F213如图所示的杠杆OABC可绕墙壁上支点O转动，在OA段中点出悬挂一重物G，请画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小力F的示意图及其力臂L14如图所示，用羊角锤可以拔钉子，羊角锤可以看做一个杠杆，在锤柄上A点画出最小力F的示意图15如图所示，请画出茶壶受到的重力G的示意图，若人在倒茶水时，以O为支点，请画出作用在A点上的最小动力F16如图所示，工人师傅想把油桶滚上台阶，请你帮他画出需要用的最小力17用

3、滑轮组提升重物，重物的重力为G，请在图中画出拉力F=的绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦）18（1）如图所示的装置中，按要求画出滑轮组的绕绳方式（2）如图撬石头，找出最省力的支点O，动力F1与阻力F2，画出动力臂L119滑轮组最省力的绕法20用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重为250N，每只动滑轮重15N，绳重及摩擦不计，给你一根能承受60N拉力的绳子，画出滑轮组的绳子绕法21如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法22小华借助滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法23试在如图中画出最省力的绳子绕法24如图所示，某人用滑轮组提升重物，请你在画出他使用滑轮组最省力的绕法25画

4、出滑轮组最省力的绳子的绕法八年级物理下册作图专项练习参考答案与试题解析一作图题（共25小题）1（2017宝应县一模）按题目要求完成下列作图：在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）【分析】不计空气阻力，空中飞行的球只受重力的作用，画出重力的示意图即可【解答】解：空中飞行的实心球只受到重力的作用重力的作用点在它的球心上，方向竖直向下，力的示意图如图所示：【点评】画重力的示意图首先找重心，然后用一条带箭头的线段表示重力，箭头指示的方向就是重力的方向竖直向下，最后用G表示出这个力2（2017双台子区校级一模）传送带上的物体随传送带一起做匀速直线运动，请画出物体的受力示意图

5、【分析】物体做水平方向向左匀速运动，物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心【解答】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画一条有向线段表示出重力和支持力，注意作图时两条线段长度要相等如图所示：【点评】物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心易错点：确定不准是否受摩擦力3（2017青浦区一模）在图中，重为10牛的小球静止在水中，用力的图示法

6、画出该球所受的浮力F浮【分析】首先根据小球在水中的状态判断小球所受浮力大小，再确定一个标度，并用这个标度去准确表示出力的大小【解答】解：小球在水中悬浮，则所受浮力F浮=G=10N，选取标度为5N，过水球重心沿竖直向上的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍如图所示：【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来4（2017春泰兴市期中）用50N斜向下与水平方向成30角的推力F推木箱，请在图中画出推力的示意图【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段

7、起点或终点表示力的作用点【解答】解：推力的作用点为手与木箱的接触点，即A点；推力的方向斜向下，且与水平方向成30角；过推力的作用点，沿推力的方向画一条有向线段，并标明大小F=50N如图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图5（2017春太仓市期中）根据要求完成下列作图：一个铅球在地面上向右滚动，请在图中画出铅球所受力的示意图【分析】力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，

8、要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力【解答】解：根据生活经验可知，铅球在地面上向右滚动，在水平方向上速度越来越慢，是因为受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向和相对运动方向相反，即水平向左在竖直方向上，铅球受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力如图：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图6（2017春宜兴市期中）在图中，小车静止在光滑的水平桌面上，请画出小车所受力的示意图【分析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图：用一

9、个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向【解答】解：（1）物体静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心（2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等7（2017徐汇区二模）在图中，分别画出杠杆的动力臂l1和阻力臂l2【分析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支

10、点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂用字母L1或l2标出【解答】解：反向延长动力和阻力的作用线，然后从支点O分别向动力作用线、阻力作用线作垂线，垂线段的长度即为动力臂和阻力臂，如图所示：【点评】此题考查了力臂的画法，力臂是从支点到力的作用线的距离，在作图时，注意确定支点和两个力，做出力臂后要用符号标出对应的力臂8（2017贺兰县校级模拟）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，画F1、F2的力臂L1和L2【分析】要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是指从支点到力的作用线的距离【解答】解：已知支点O，从支点向F1的作用线做垂线，垂线段的

11、长度即为动力臂L1；从支点向阻力F2作用线引垂线，垂线段的长度即为阻力臂L2如图所示：【点评】此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的画法，确定支点，从支点向力的作用线引垂线垂线段的长度即为力臂9（2017桂林二模）请在图中，画出动力F1的力臂（L1）【分析】根据力臂是指从支点到力的作用线的距离画出力臂即可【解答】解：延长动力F1的作用线，然后过支点O做力的作用线的垂线段，用L1表示，如图所示：【点评】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂10（2017屯昌县一模）画出下面动力F1的力臂【

12、分析】力臂是从支点到力的作用线的距离由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂【解答】解：延长力F1得到动力的作用线，然后由支点O向F1的作用线做垂线，垂线段的长度就为F1的力臂L1如图所示：【点评】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂11（2017临沂一模）请在图中画出物块所受重力G的示意图和力F对支点O的力臂l【分析】做重力的示意图，首先找出重心；然后用一条带箭头的线段表示重力，重力的方向是竖直向下的；最后标出重力G；力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的

13、方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂【解答】解：过物块的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在线段的末端标上符号G；从支点向力F的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂l如图所示：【点评】牢记重力的方向总是竖直向下的作力臂时要找好支点与力的作用线，力臂应是从支点到力的作用线的距离12（2017枣阳市校级模拟）请在图中画出动力臂L1和阻力F2【分析】根据力与力臂垂直的关系进行作图，即过支点作动力作用线的垂线段，即为动力臂；过阻力臂的末端作垂直于杠杆的作用力F2【解答】解：过支点O作垂直于F1作用线的垂线段，即动力臂L1；过L2的末端作垂直于L2的阻力，与杠杆

14、的交点B为阻力作用点，方向斜向上，即F2如图所示：【点评】本题考查学生对力臂的画法掌握情况，关键知道力和力臂是垂直的13（2017文登区一模）如图所示的杠杆OABC可绕墙壁上支点O转动，在OA段中点出悬挂一重物G，请画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小力F的示意图及其力臂L【分析】（1）根据杠杆平衡的条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长（2）在通常情况下，连接杠杆支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，依此为动力臂，最省力【解答】解：（1）连接OC，若在C端施力F，当F的方向与OC垂直时动力臂最大，此时最省力；（2）根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，

15、动力方向斜向上，据此可画出最小的动力，如图所示：【点评】杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：（1）确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；（2）连接支点与动力作用点，得到最长的线段；（3）经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；（4）根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向14（2017春松江区月考）如图所示，用羊角锤可以拔钉子，羊角锤可以看做一个杠杆，在锤柄上A点画出最小力F的示意图【分析】由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，再作出最小力【解答】解：动力臂越长越省力，最长的动力臂即支点O与作用点A的连线，然后根

16、据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可如图所示：【点评】此题主要考查了杠杆中最小的力的问题，将所学的物理知识与生活实际联系在起来要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：（1）确定杠杆中的支点和动力作用点的位置（2）连接支点与动力作用点，得到最长的线段（3）经过动力作用点做出与该线段垂直的直线（4）根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向15（2016红安县模拟）如图所示，请画出茶壶受到的重力G的示意图，若人在倒茶水时，以O为支点，请画出作用在A点上的最小动力F【分析】根据杠杆平衡条件，当杠杆平衡，在阻力和阻力臂不变时，动力臂最长，动力最小据此确定动力的方向，再画出其力臂【解答】解

17、：根据杠杆平衡条件，当杠杆平衡，在阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小所以，连接OA，在A点垂直OA向上施加力，动力臂最长、最省力，作力F的示意图，其力臂为L，如图所示：【点评】知道当杠杆平衡，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小；当阻力、动力臂一定时，阻力臂越小、越省力以支点到力的作用点的距离为力臂是最大的力臂16（2016老河口市模拟）如图所示，工人师傅想把油桶滚上台阶，请你帮他画出需要用的最小力【分析】由杠杆的平衡条件可知：当阻力、阻力臂一定时，动力臂越大，则动力越小；因此解答此题，只需找出使动力臂最大的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可【解答】解：由杠杆的平衡条件可知，在阻力

18、乘阻力臂不变时，动力臂越长所用的动力越小；如图，支点为O，过支点O做直径OA，过A做OA的垂线，可得动力的作用线，按这个方向用力，动力臂最长，最省力，如图所示【点评】在处理此类杠杆中最小力的问题时，可按以下步骤进行：确定支点和动力作用点；过动力作用点做出与动力臂垂直的直线，即动力作用线17（2016春安庆期末）用滑轮组提升重物，重物的重力为G，请在图中画出拉力F=的绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦）【分析】省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果不计动滑轮重与摩擦，动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一【解答】解：拉力F=G，物重由3段绳子承担，应从定滑轮下面挂钩开始绕，

19、依次绕过动滑轮、定滑轮，如图所示：【点评】滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定18（2016春尚志市期末）（1）如图所示的装置中，按要求画出滑轮组的绕绳方式（2）如图撬石头，找出最省力的支点O，动力F1与阻力F2，画出动力臂L1【分析】（1）滑轮组绳子的绕法有两种（一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重），根据n的数值分别画出（2）根据杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，在阻力阻力臂一

20、定的情况下，动力臂越大，动力将越小【解答】解：（1）如图1，n=2，从定滑轮的固定挂钩上绕起；如图2，n=3，从动滑轮的固定挂钩上绕起；如图3，n=4，从定滑轮的固定挂钩上绕起；如图4，n=5，从动滑轮的固定挂钩上绕起；绕法如图所示：（2）由图示可知，当杠杆与地面的接触点为支点时，作用在A点的动力力臂最大，此时动力最小，力垂直于杠杆向上，过支点O作最小力的作用线的垂线即为最小力的示意图；阻力的作用点在石头与杠杆的接触点上，方向竖直向下，如下图所示：【点评】（1）此题主要考查滑轮组承担物重绳子段数n的应用，确定绕法：假设有n段绳子在拉重物，若n为奇数，则绳子是系在动滑轮的固定挂钩上开始绕；若n为

21、偶数，则绳子是系在定滑轮的固定挂钩上开始绕；滑轮组省力情况：F=G（2）本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论19（2017蓝田县校级模拟）滑轮组最省力的绕法【分析】要解决此题，需要知道滑轮组的绕线方法可以从定滑轮或动滑轮绕起要知道从动滑轮绕起比从定滑轮绕起多中间一根绕线承担物重，更省力【解答】解：只有一个动滑轮，要求滑轮组最省力，则绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，此时动滑轮上的有效股数为3如图所示：【点评】最省力的滑轮组绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，再绕过动滑轮20（2017秋扬中

22、市月考）用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重为250N，每只动滑轮重15N，绳重及摩擦不计，给你一根能承受60N拉力的绳子，画出滑轮组的绳子绕法【分析】根据F=（G物+G动）求出承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法【解答】解：绳重及摩擦不计，F=（G物+G动）=（250N+15N2）=60N，所以，n4.67，则承重绳子的股数应为5，即n=5，滑轮组绕法如图所示：【点评】此题考查滑轮组的设计与组装，在进行绕线时注意题目要求，可以确定始端或末端顺次缠绕21（2016东营）如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法【分析】最省力的绕绳方法即是承担物重的绳子段数最多，先分析出应由3段

23、绳子承担物重，才按照“奇动偶定”的原则确定绕绳方案【解答】解：从动滑轮上挂钩开始，依次绕过定滑轮和动滑轮，绳端回到人的手中，提升物体绳子条数为3，是最省力的绕法，如图所示：【点评】省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一22（2016春中山市期末）小华借助滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法【分析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向【解答】解：对由一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有三股和四股两种，两种方法拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向下；有四股绕线的方法拉力方向向上，根据题

24、意小华站在地面上可知拉力方向向下，因此要从动滑轮绕起如图所示：【点评】此题考查了滑轮组的组装，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同23（2016春秦皇岛期末）试在如图中画出最省力的绳子绕法【分析】要解决此题，需要知道滑轮组的绕线方法可以从定滑轮或动滑轮绕起要知道从动滑轮绕起比从定滑轮绕起多中间一根绕线承担物重，更省力【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮如图所示：【点评】最省力的滑轮组绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，再绕过动滑轮24（2016秋南京校级月考）如图所示，某人用滑轮组提升重物，

25、请你在画出他使用滑轮组最省力的绕法【分析】首先要会组装滑轮组知道承担物重的绳子段数越多越省力在此题中，人在地面用力，所以拉力方向下【解答】解：要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起如下图所示：【点评】此题考查了滑轮组的组装滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多25（2015春平泉县校级月考）画出滑轮组最省力的绳子的绕法【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力【解答】解：将绳子的一端固定在定滑轮的挂钩上，然后将绳子绕在滑轮组上如图所示：【点评】滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找连接动滑轮最多的绳子的段数，明确了这一点，滑轮组的绕法就变得非常简单