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1、部编人教版中考语文仿写语言表达训练及答案Word版部编人教版中考语文仿写语言表达训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：仿写语言表达1根据语境，仿照画线句子续写一句，构成语意连贯的一段话。 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，就会发现财富的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，就会发现友谊的大门是虚掩着的；_，_,_。 【答案】在学问上；你付出勤奋；就会发现知识的大门是虚掩着的 【解析】【分析】此题考查仿写能力。首先分析画线句，通过“求同存异”的方法确定好仿写用的句式：在（中、上、里等），你付出，就会发现的大门是虚掩着的。再根据语段中心句中

2、的“真实的付出”，以及画线句中的“智慧”“真诚”可以确定，仿写的付出的东西也应该是美好的、积极的。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E2仿句仿照划线句,将下面的句子补充完整。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山网;欣赏是_,_;欣赏是_,_。【答案】 欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯；照亮前进的方向。 【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山网”。句式结构为“欣赏是

3、”的是字句、暗喻句。注意这两个分句在内容上的联系。整句内容要与前句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为： 欣赏是一抹阳光 ， 催开含苞的花蕾 ； 欣赏是一盏明灯 ， 照亮前进的方向。 【点评】本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。3参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。 示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语：窗台 操场 林荫小道【答案】 操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其

4、中尽情的挥洒青春。 【解析】【分析】注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。围绕“ 窗台、操场、林荫小道 ”仿造例句创设情境仿写。 故答案为： 操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。4某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。 （认识自强不息的内涵）（1）有同学搜集了有关自强不息

5、的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ） A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-歌德B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦凯勒D.胜人者有力,自胜者强。-老子 （寻找自强不息的人物）（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。 故事：_（演讲：青春当自强） （3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要

6、让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确,应改为_画线句子（B）用词不当,应把“_”改为:“_”。仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。_【答案】 （1）B（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可） 【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。 （

7、2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。 （3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。 本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点：内容上

8、，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像那样吧：”的格式仿写即可。 故答案为：B; 符合题意即可（要有人物及其事迹）; 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。 【点评】本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可； 本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力； 此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多

9、方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。5请你选择合适的意象仿照祖国啊，我亲爱的祖国写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。 【答案】 我是你草屋里斑驳的旧石磨， 数百年来磨着贫瘠的岁月；我是你身下迟缓的牛车，载你在历史的泥泞中踉跄走过；我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；是运河上的木机船喷黑烟滚滚蹒跚起航远泊；祖国啊！我是积贫，我是积弱。我是你世世代代焦灼的期盼啊，是“乐天”手中千百年来未弹出声响的琴瑟；祖国啊！我是你强健的手脚，刚从历史的桎梏中解脱；我是你冻土中泛青的禾苗；我是你点亮天空的烟火；我是新铺就的宽敞的柏油路；是雨后的春笋正在蓬

10、勃；祖国啊！我是你大河里的泥沙一粒，是你长城的巍峨万里；你用粗粝生茧的大手抚养了蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；那就用我滚烫的热血去浇铸你的富强、你的尊严、你的昌盛；祖国啊，我亲爱的祖国！【解析】【分析】本题要去仿照祖国啊，我亲爱的祖国写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。这个题目有一定的难度， 现代诗的写作要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，写作更注重些实质性的内容。现代诗则将情思的表达摆在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。 【点评】本题考查仿写现代诗的能力。这道题难度较大，诗歌写作要比一般文章的写作要求较高，现代

11、诗形式自由，意涵丰富，意象经营重与修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行可感与不可感之间的沟通。6建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。 （1）“爱国人物”故事会。请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。 杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。（2）“为国奋斗”演讲会。假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序演讲题目演讲者1我的中国梦1701班肖菲2奋斗的青春1702班李强【答案】 （1）示例一：“现实

12、主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（2）示例：感谢肖菲为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。 【解析】【分析】本题考查的是仿写能力。考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为人有一定的了解，注意平时的积累。示例： 示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：

13、“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。 要求学生把握串词及写法。串词是穿插在节目之间，承上启下，调节气氛。结合主题“为国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。注意说清人物、节目名称。如： 感谢肖菲为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。故答案为： 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 示例：感谢肖菲为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702

14、班李强的演讲奋斗的青春。【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生注意对材料内容的把握，结合材料，按照要求作答，注意主题鲜明，内容充实，语句连贯，具有鼓动性。7读下面这段文字，根据要求答题。 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。有一个勇者，她叫海伦凯勒，刀看不见听不到这世界的声音 ， 却教我们

15、彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。 （2）语段画线处有语病，请修改。 （3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似） 【答案】 （1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。 【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前，意思是一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。平时注意积累。 （2）划线处“看不见声音”搭配不当，可改