人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题.docx

1、人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题 (时间：120分钟满分：120分)一、积累运用(31分)1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)滑j()头xin()pn()请 庇()护爵()位 xn()章驰chn() hi()人听闻2找出并订正下面词语中的错别字。(4分)兴高彩烈眉开眼笑生气篷勃爱幕虚荣神通广大情不自禁孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛不可救药踉踉跄跄错别字订正3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)A他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C这些伪劣药品

2、造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4下列标点符号使用有误的一项是()(3分)A“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。B澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。C“我并不愚蠢呀！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”D你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？5古诗默写填空。(6分)(1)君问归期未有期，_。(2)僵卧孤村不自哀，_。(3)_，秋风吹散马蹄声。_，山入潼关不解平。(4)悲秋是古诗的常见主题，刘禹锡却

3、在秋词中一反常态，说：“_，_。”抒发了对秋的喜爱、赞美之情。6班级利用“文学角”开展阅读名著西游记的活动，请你积极参加。(11分)(1)小明有本难得的西游记的诞生一书，他很想放到小书架上，又担心被同学们损坏。你怎样劝说他，打消他的顾虑？(4分)_(2)同学们想出一期“我爱猴哥”的墙报，请你帮忙设计三个版块。(3分)_(3)读完西游记后，同学们准备开一次读书写作交流会，你打算怎样展示你的成果？(4分)_二、阅读理解(39分)(一)疑人窃履(18分)昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：

4、“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”(选自历代寓言大观，作者王守仁)【注释】适：适逢，恰巧。使：派。市：买。肆：集市。私：私藏。直：通“值”，这是指钱。踵：到，走到。缪：通“谬”，错误，荒谬。7根据古汉语常用字字典提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。(4分)(1)友人来过()A走过，经过B胜过，超越C错误，过失 D访，探望(2)逾年而事暴()A暴露，显露 B凶恶残酷的C突然 D欺凌，损害8用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)吾固疑之，果然窃吾履。_(2)吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。_9

5、联系全文，你认为友人是一个怎样的人？请结合你的生活体验加以评价。(4分)_10这篇短文有什么寓意？(4分)_(二)捡到金子之后(21分)王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子过得很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋子，双手把金子捧到妈妈面前。妈

6、妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不是属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能让我们变得富裕。”牧童争辩道。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走到酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆

7、战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。那人伸手就抢他的包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些体力不支。就在此时，只见一位道士弹指一击，那人立即倒地。牧童被吓得目瞪口呆，赶紧屈膝叩谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”这时，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子深深地埋进地下，他不愿再让金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再企求得到金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊放牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满

8、了自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的果香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。(选自现代文阅读，有删改)11“金子”是贯穿全文的线索，请你以“金子”为中心词，在下面的横线处补写内容，以梳理文章的行文思路。(4分)希望得到金子_金子带来厄运_12牧童为什么渴望得到金子？(4分)_13从牧童将金子深埋于地下这一举动中，你体会到了什么？(4分)_14阅读选文，说说文章结尾处画线的“我的金子”一句中的“金子”具体指什么。(4分)_15读了选

9、文，你从中得到了哪些启示？(5分)_三、作文(50分)16发挥想象，以“假如_”为题，写一篇不少于600字的作文。第六单元能力测试卷参考答案1稽衔聘bju勋骋骇2彩采篷蓬幕慕慨概3C4.C5(1)巴山夜雨涨秋池(2)尚思为国戍轮台(3)终古高云簇此城河流大野犹嫌束(4)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝6(1)示例：小明，你能把难得的西游记的诞生一书借给大家看，大家肯定会懂得珍惜的，况且我们还有借还制度作保证，你就别犹豫了。(2)示例：猴哥的鲜明个性；猴哥的精彩故事；名人说猴哥(3)示例：编“孙悟空三打白骨精”的课本剧；写一篇读后感。7(1)D(2)A8(1)我本来就怀疑你，你果然偷了我的鞋。(2)

10、我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。9友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是可贵的。10没有真凭实据，不要随便怀疑别人。11发现金子用双手创造金子12因为牧童和妈妈相依为命，他们的生活很艰苦，为了让生活富裕一点，牧童想得到一块金子，改善目前的生活状况。13牧童决心用自己的双手创造财富。14具体指的是牧童用双手开发了荒山，用劳动创造了财富，在他的眼中，这些开发的资源就是金子。15围绕“只有自己创造的东西才属于自己”这个意思谈即可。16略。人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题一、语文积累与综合运用（3

11、5分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一）_ _，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_ ，铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作（其二）终古高云簇此城， _ 。（谭嗣同潼关）_ _，思而不学则殆。（论语为政）知之者不如好之者，_ 。（论语雍也）夜发清溪向三峡， _ _。（李白峨眉山月歌）君问归期未有期，_ 。（李商隐夜雨寄北）（2）根据提示写出相应的诗句。刘禹锡的秋词（其一）中，体现作者对秋天看法与古人不同的句子是：_ _，_ _。十一月四日风雨大作（其二）中，表明作者身闲志不闲，壮志不移

12、的句子是：_ _ ，_ 。2.阅读下面文字，完成（1）（4）题。（9分）万圣节、圣诞节、感恩节等本是舶来品，可近些年来，这些洋节反而越发受欢迎，中秋节、春节等传统节日却越来越不受di 见。面对这一趋势，不少学者要求学校和家庭加强传统节日的宣传教育，甚至有人要求抵制这些洋节。传统节日是一个国家、民族传统文化的【甲】（沉淀 积存）与表征，传统节日是否受重视往往能间接反映本土文化的生命力，专家、学者并非在【乙】（杞人忧天 忧心忡忡）。然而另有一些人持ji 然相反的观点，在他们看来，洋节受欢迎仅仅是因为它们的庆祝方式有趣、富有吸引力，特别是与商业运营模式更为契和，洋节走俏，一方面能活跃我们的文化、愉悦

13、身心；另一方面也能创造更多经济价值。事实上，强烈抵制与坐视不理的观点都不可取，需在其间表达一个中庸的立场。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）不受di（ ）见 ji（ ）然相反 趋（ ）势（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（2分）（3）从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分）【甲】 _ 【乙】_（4）画线句有语病，请将正确的句子写在下面。（2分） 3.运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（4分）西游记全书共_回，基本由两个故事组成。前七回，写孙悟空的身世和_的故事，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争失败的悲剧，体现了人性自由的本质和

14、现实生活的约束的矛盾处境；第八回至第十二回介绍唐僧，交代取经的缘起；第十三回至第一百回写唐僧师徒历经_难，到达西天，取得真经，终于_。4.综合性学习。（12分）（1）【参加辩论】某电视台在播出了皇帝的新装后，人们就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（4分）反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚骄奢的皇帝。正方： （2）【网络跟帖】皇帝的新装里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初一学生就皇

15、帝的新装中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖表达自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。（4分）帖子一 网友“岁月单车”：小孩天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞皇帝给了他一个“说真话罪”。帖子二 网友“_”：_。（3）【漫画解读】仔细阅读漫画，并联系皇帝的新装一文，说说这则漫画的深刻含义。（4分） 二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。（一）（19分）三月和牧羊人 从前，有个牧羊人，他的羊比沙滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，但他总是提心吊胆的，生怕死掉一只。冬季很漫长，牧羊人所做的就是祈求各个月：“十二月啊，您发发慈悲吧！一月啊，您可千万不要把我的羊冻死！二

16、月啊，您的大恩大德我永远不忘！” 这几个月都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没有得过。 接着到了三月。三月的脾气很坏，不过一切都还算顺利。到了三月的最后一天，牧羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来到了。牧羊人觉得他的羊安全了，就收回了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸自吹自擂起来：“三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从这里滚开吧！去你该去的地方。”听到

17、这个忘恩负义的牧羊人竟然如此说话，三月气得就好像鼻子上落了苍蝇。他气鼓鼓地跑到他兄弟四月那里，说：“噢，四月，我的兄弟，请你借三天给我，我要惩罚那个牧羊人，让他感到后悔。” 四月很喜欢自己的兄弟三月，就借了三天给他。三月立刻召来了狂风暴雨，还召来了瘟疫，把这些全都散布到羊群中。第一天，大羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活着的羊也没有了。牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。5.开头画线句运用了什么修辞手法？结合最后一段内容说说这句话有何作用。（4分） 6.揣摩下列句子，根据括号内的提示简要作答。（6分）（1）整个冬天既没有刮风下雨，也

18、没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没有得过。（删去加点字词好不好？请简述理由） （2）三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从这里滚开吧！去你该去的地方。（说说句中连用几个感叹号有什么表达效果） 7.前三段主要采用了什么手法来刻画牧羊人？这样写有什么好处？（5分）8.为什么十二月、一月和二月满足了牧羊人，而三月却惩罚了他？说说你从中悟出了什么道理。（4分）（二）（21分）葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然

19、产生了一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她急切地对青铜说：“从今天起， 我教你识字。”青铜好像没有听明白似的望着葵花。葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点儿不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！”“你学得会！

20、你学得会！”青铜继续往前跑去。葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。“从今天起，我要教你识字！”青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：

21、太阳。她大声地念着：“太阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，太阳的太”她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。太阳在落下去、落下去一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落落下去”树叶像蝴蝶落在草丛里。葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去”青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。地上的字也慢慢地熄灭了。“哥，我们该回家了。”青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。 月亮升上来了。又是一种亮光，_柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮月亮升上来了”天晚了，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里念着、写