高中语文必背14篇情景默写学生用.docx

1、高中语文必背14篇情景默写学生用1、劝学1、荀子在劝学开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出：“ ， ” ,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。2、荀子在劝学中用“ ， ” 两个比喻来论证学习可以使人超过原有的水平。3、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“ ， ， ”可见。4、荀子劝学中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“ ， ”。5、荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ”。6、荀子劝学中“ ， ”两句谈“学习”的重要

2、性，即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。7、强调空想不如学习的一句：“ ， ”。8、荀子劝学中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是：“ ， ， ， ”。9、荀子劝学中用比兴的手法，由“积土”“积水”到“积善”的有关句子是： ， ； ， ； ， ， 。10、荀子劝学中有关“骐骥”与“驽马”的句子是： , ； ， 。11、荀子劝学中表明学习要持之以恒的两句是：“ ， ； ， ”12、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。13、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”14、荀子劝学中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是： ， 。15、荀子在劝学中

3、用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是 ， 。16、劝学用“故”归纳上文，又用“ ， ”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。17、荀子劝学中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“ ， ”18、在劝学中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ， ”的观点。19、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： ， ， ， ， 。 20、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出

4、 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。21、禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 （作品）中的“ ， ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。22、荀子在劝学中指出：“ ， ”与愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。23、“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。24、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。25、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是

5、因为“ ”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。26、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。27、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， ”28、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”29、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。2、师说1、愈师说中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“ ， ”这一以能者为师的观点

6、。2、愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“ ， ”。3、愈在他的散文名篇师说中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“ ， ”。4、愈师说中“ ， ”的观点与荀子劝学篇指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。5、愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“ ， ， ”。6、愈师说中论及“圣人无常师”时列举了孔子的诸位老师及孔子的言论，得出的结论是： ， ， ， ， 。7、愈师说中关于“古之圣人”和“今之众人”对待从师德不同态度的句子:

7、 ， ， ， ， ， 。 8、愈师说中写在巫医乐师百工之人身上出现的可怪的现象的名句是“ ， ， ， ”。9、愈师说中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是： ， 。10、师说中辩证看待老师、弟子才能的句子是“ ， ”11、愈在师说中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是： ， 。12、唐代古文运动的倡导者 在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， 。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。13、师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。16、愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习

8、的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ”3、逍遥游1、庄子逍遥游中“ ， ”两句强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难。2、庄子在逍遥游中称赞宋荣子能够坦然地面对世人的赞誉与非议时用了这样的句子： ， 定乎外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 3、在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ， 。 4、庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”5、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏

9、鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。6、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。7、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 8、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是： ， ， 9、面对高远蔚

10、蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ， ？ 10、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。11、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 12、鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里”（白上雍）“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。”（念奴 娇鸟儿问答）这些均源自庄子逍遥游中“ ， ， ”，“ ”等容。4、赤壁赋1、在赤壁

11、赋中，轼用“ , ”两句概括了操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。2、赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ , ”。3、在轼的赤壁赋中正面形容洞箫声的句子是“ , , , 。”4、轼赤壁赋中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是：“ , ”。5、轼赤壁赋中，关于“变”与“不变”的辩证思考的句子是： , , , , 。6、轼赤壁赋中表现作者醉于水光月色中不知所终的句子是: ， ； ， 。7、轼赤壁赋中借潜蛟和嫠妇侧面描写洞箫声的句子是“ ， 。”8、轼赤壁赋中表现自我渺小至极的句子是： ， ； ， 。9、轼赤壁赋中以月亮作比喻说理的名句是“ ， 。”10、轼赤

12、壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“ ， ”。11、轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“ ， 。”12、赤壁赋中，子以江水明月作比，说明世间万物都既有变的一面，又有不变的一面的诗句是： , , , 。13、轼在前赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是：“ ， 。”14、本文中轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：“ ， 。”15、东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“哀吾生之须臾，羡长

13、江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是： ， 。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是： ， 。16、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，驾着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是： , , , 。17、赤壁赋中客人把自己和操进行了对比：操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ , ”；操当时是“ , ”，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段再现了操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象操这样的英雄“而今安在哉

14、”？真是“浪淘尽，千古风流人物”。5、阿房官赋1、杜牧阿房官赋中，用“ , ”两句写国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。2、杜牧在阿房宫中，用“ , ”两句描写了人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。3、杜牧阿房宫赋中描写阿房宫建筑恢弘的句子是： , 。4、杜牧阿房宫赋中有关涉项羽的句子是： ， ， ， ！ 5、杜牧阿房宫赋中写国统治者攫取财富丝毫也不放过，挥霍起来却一点也不珍惜的句子是： , 。6、杜牧阿房宫赋中，结尾体现主旨的句子是：“ , 。” 7、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： , 。8、

15、杜牧在阿房宫赋议论部分中批评统治者穷奢极欲，以“ , ”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。9、红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“ , ”两句。10、杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“ , 。”11、杜牧在阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“ , ”。12、杜牧的阿房宫赋中用 , 两个四字短语，写出了人对六国的金银珠宝不甚珍惜。13、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ， ， 。14、用倒置式的暗喻

16、，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是： , 。 15、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子： ， ， ， 。16、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： ， ； ， 。 17、总括的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了的自私无道的语句是： , ？18、杜牧在本文中最后总结，六国和国

17、的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ， ； ， 。6、蜀道难1、白蜀道难中“ , ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。2、从白蜀道难一诗中 “ ， ， ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。3、白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与塞的连接，其诗曰： , 。4、白蜀道难中描写剑阁地势险要的名句是“ , 。”5、白蜀道难中用“ , ”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。6、白在蜀道难中，用“ , ”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧、抚胸长叹的细节。7、白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易

18、守难攻的特点的句子是“ ， ， 。”8、白蜀道难中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是 , 。9、在蜀道难中，白用“ , ”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。10、白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ， ”11、白在蜀道难一诗中，“ , ”运用夸的手法表示自古以来、蜀之间少有往来。之所以如此，是因为“ , ”，进一步表明、蜀之间为高山峻岭所阻挡。12、白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“ ， ”。 又如引用“五丁开山”一神话的句子是“ , ”。13、白在蜀道难一诗中，运用神话、夸、衬托

19、的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， ； ， 。”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！14、白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一容的句子是： ， ； ， 。 15、白在蜀道难一诗中“ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。16、白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”烘托托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的

20、场景。17、白在蜀道难一诗中，化用西晋载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ , ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。7、诗经卫风氓1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是： , 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是： , 3.写女子家人对其不理解的句子是： , 4与“青梅竹马”意境相仿的一句是： , 5.写女子不愿同氓终老的句子是： , 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是： , 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是： , ； , 。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是： , 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是： , , ， 。 10写

21、男子变化无常，三心二意的句子是： , 11、女子总述自己得出的生活经验的句子： , ！12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子： , ！ 13.表明文中女子热情、温柔的句子： , 。14.以“桑”喻女子青春年华的句子是: , 。15.女主人公推迟婚期的原因是： , 。16.两次写车，一次喜庆： , 。一次凄凉： , 。 车来车往中，命运浮沉里。8、离骚1离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： ， 。2.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： ， 。 3“ , ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.离骚中用香草做比喻说明自己遭

22、贬黜是因为德行高尚的两句： , 。 5诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是： , 。 6.离骚中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句： , 7.离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句： , 。 8.离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： , 9.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： , 10.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： , 。 11.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： , 。 12.离骚中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句： , 。

23、13.离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： , ？14.离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： , 。15.离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： , 。 16.离骚中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： , 。 17.离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句： , 。 18.离骚中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句： , 。 19.离骚中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句： , 。 20.离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己

24、心美好就可以的两句话： , 。21.离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： , 22.离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： , 23.离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： , ？ 24.离骚中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句： , 。 25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句： , 。26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句： , 。27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句： , 。28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句： , 。29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句： , 。9、登高1杜甫一生失

25、意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是： , 。2杜甫在登高中发出： , 。的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： , 。4写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： , 。 5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是： , 。6情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： 7道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： , 。8本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是： , 。9杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是

26、: , 。 10杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。10、锦瑟1锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： , 。 2锦瑟一诗中 , 表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。3锦瑟用典的四句诗： , 。 , 。 4锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： , 11、琵琶行1.白居易琵琶行交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , 。2.描写描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是: , 。3.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在一起，将琵琶女

27、的命运与诗人的身世联系起来的主旨句是: , ！4.侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： , 。5.湖居听书写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是： , 。 6.琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写。第一次侧面描写弹奏技艺高超，使人流连的句子是： , 第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用 , 来进行侧面描写音乐效果；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用 , ， 作侧面描写。7.琵琶行总写琵琶女的演奏时，先用 校弦试音，但诗人却用 来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的心世界是波涛汹

28、涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女心积聚情感的爆发。8.用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，表现急切而愉悦的情调： , 表现音乐旋律婉转而流畅逐渐低沉凝涩的句子： , 表现场面热烈紧曲调高亢雄壮的句子： , 乐曲的终止也写得很好： , 使听众继续沉浸在乐曲的境界里。9.先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中 , . , .10.居易另有绝句夜筝，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是琵琶行 , 一节诗句的化用。11.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中有这样两句 , 12.古代文人

29、擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的 , 13.琵琶女年轻时人们对他的态度是： , 而当她年老色衰之后则 , 14古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有“ , ”。月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。15.诗中有三处描写月亮作衬托的诗句，它们是： , ； , ； , 。 16.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： ？ 。17.琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是： , 18.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： , 19.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： , 而琵琶女面对诗人的邀请则： , 20.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是： , 。12、念奴娇赤壁怀古1轼念奴娇赤壁怀古“ , ”，描绘了周瑜的英气勃发。2轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修