高考语文知识梳理句子基本知识.docx

1、高考语文知识梳理句子基本知识一、句子基本知识(一)句子的分类及概念1句子的分类句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。句子和句子中间有较大的停顿。句子的结尾应该用句号、问号、省略号或感叹号。(1)句子的语气类。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。(2)句子的结构类。包括单句和复句。(3)一个句子从不同的角度或标准看，可以属于多个不同的类别。如：“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。2句子成分(1)概念根据词或短语在句子中的结构关系，句子可以划分为不同的组成成分，这些组成成分就是句子成分。汉语传统

2、语法学分析句子的“句子成分分析法”与分析短语的“直接成分分析法”不同。这两种方法先按被陈述与陈述的关系，把句子划分成两个部分，即主语部分和谓语部分。在主语部分中可以找出主语中心语，在谓语部分中可以找出谓语中心语。主语和谓语是句子的主干成分。谓语动词支配涉及的对象是宾语部分，在宾语部分可以找出宾语中心语。谓语后面补充说明谓语的成分是补语。宾语和补语是句子的连带成分。修饰、限制主语或宾语的成分是定语。修饰限制谓语的成分是状语。定语和状语都是句子的附加成分。主语用“”表示谓语用“_”表示宾语用“”表示定语用“()”表示状语用“”表示补语用“”表示独立成分用“”表示(2)句子主要成分简表定义例句说明主

3、语主语是被陈述的对象，在句首，能回答“谁”或者“什么”等问题。龙须沟啊，不是坏地方。明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。院子里静悄悄的。骄傲是无知的产物。常作主语的有：名词、代词、数量短语、联合短语、“的”字短语。动宾短语、偏正短语、动词、形容词也可作主语。谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。窗花剪好了。他终于露出了笑容。只生一个孩子好。远近高低各不同。今天星期一。谓语通常由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当，在一定条件下也可由名词性短语、数量短语、主谓短语充当。宾语宾语用在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，用以回答“谁”或“什么”。知识能够满足人的精神

4、需要。海棠已经有红的了。谁说女子不如男？我给你们俩十朵玫瑰花。常作宾语的有：名词、代词、数量短语、联合短语、“的”字短语。动宾短语、偏正短语、动词、形容词也可作宾语。定语定语是修饰主语和宾语的成分，可分为描写性定语和限制性定语。描写性定语指明主语或宾语是“什么样的”；限制性定语主要起区别作用，指明主语或宾语是“哪一个”，表示时间、处所、领属、环境、范围、用途、质料、数量等。会场洋溢着(欢乐)的气氛。袁野看中了(一块)(售价789元)的劳力士金表。除副词外，实词和短语一般都可以作定语。状语状语是修饰限制谓语的成分。在句子中经常处于两种位置。一种是处在谓语之前，主语之后，这种状语称作句中状语；另一

5、种是处在主语之前的句首，称作句首状语，往往表示时间或处所。他非常恐惧。同学们热烈地鼓起掌来。咱们办公室谈。女人在船艄头烧饭。副词的主要功能就是作状语，形容词性短语、时间名词、方位名词、能愿动词、介宾短语也经常作状语。补语补语是谓语后面补充说明谓语的成分，说明动作行为的结果、趋向、数量、时间、处所、状态或说明性质的程度等。水生笑了一下。我们打通了她的思想。那算得了什么？补语由动词性短语、形容词性短语、介宾短语和副词“很”“极”等构成。(3)附属成分(独立成分)附属成分不与句中任何别的成分发生结构关系，在句中的位置往往也不固定。主要有以下几种：插入语A在句中引起对方注意的。这类插入语有“你看”“你

6、听”“你想想”“大家看看”“请看”等。如：大家看，他多刻苦啊！b表示对情况的推测的。这类插入语有“据我看”“看样子”“说不定”“看起来”等。如：看样子，天要晴了。c表示消息的来源、说法的依据的，或表示对某件事情的分析的。这类插入语有“据说”“相传”“一般来说”等。如：据说，郝老师不教我们班了。d表示强调、总括、举例、解释或在句子前头起关联作用的。这类插入语有“尤其是”“包括”“例如”“首先”“总而言之”等。如：所有的报纸，包括人民日报，都应重视这个问题。书写时，插入语的前后一般要有逗号。称呼语。用来称呼对方，引起注意。如：大师傅，白天的事你千万不要见怪。感叹语。表示惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情。

7、如：A啊呀，老孙，想不到是你来了。b嗯，我这就走。拟声语。独立用象声词摹拟事物发出的声音。如：A满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣，片刻不息。b轰隆隆，轰隆隆！我们的大炮开始还击了。(二)复句单句的概念及类型1复杂单句分析(1)复杂单句的概念一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单；如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，这就是结构复杂的单句。它和复杂短语的道理是一样的。(2)复杂单句的种类主干复杂化的单句(主干由短语或复杂短语来充当)。如：A(白求恩同志毫不利己专门利人)的精神鼓舞着我们。(主语由偏正短语充当)b他们是(世界上一切伟大人民的优秀)之花。(宾语由

8、偏正短语充当)附加成分复杂化的单句。第一，附加成分由短语充当。如：a这是(我的老朋友)的作品。(定语由偏正短语充当)b1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”(状语由多个短语充当)c我们的同学来自全国各地。(补语由介宾短语充当)第二，附加成分由复句结构充当。如：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。(宾语由递进复句充当)2复句(1)复句类型。复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句(即分句)组成的句子。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词

9、、副词以及一部分起关联作用的短语来表示。复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，据此可以分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的、连锁等类型的复句。类型定义常用的关联词语举例并列复句没有主次之分的分句并列，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况。“既A，又B”“不是A，而是B”(1)单丝不成线，独木不成林。(2)不是意识决定存在，而是存在决定意识。承接复句也称顺承复句、连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，顺序不能调换。“A，于是B”“A，然后B”“A，接着B”“A，便B”(3)他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。递进复句由有递进关系的分句组成，后一个分句表

10、示的意思比前一个分句更进一层。“不但(不光、不只)A，而且(还、又)B”“而且”“并且”“尤其”“尚且A，何况B”“别说A，就连(就是)B”(4)他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。选择复句几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”“非此即彼”“与其这样不如那样”等意思。“或者(或)A，或者(或)B”“不是A，就是B”“是A，还是B”“与其A，不如B”(5)不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。转折复句由两个有转折关系的分句组成，后面分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转为相反的意思。“虽然A，但是B”“A，不过B”“可是”“然而”“却”(6)人类是伟大的，然而自然更伟大。

11、因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。“因为A，所以B”“既然A，就(那么)B”“因此”(7)因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。假设复句由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。“如果(倘若)A，就(那么)B”“即使(纵然)A，也B”“假如”“假使”“假若”“要是”(8)假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。条件复句由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。“只要A，就B”“只有(除非)A，才B”“无论(任凭)A，都(也)B”(9)只有党风正，

12、才能事业兴。解说复句也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。“即”“就是说”(10)战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。(11)我们正处于这样一个历史阶段，即我们相信两国的关系能提高到一个新的高度。目的复句由两个有目的关系的分句组成，一个分句为行为，一个分句为目的。“为了”“为的是”“以免”“省得”(12)你快让他进去，以免闹情绪。连锁复句由两个或两个以上有连锁关系的分句组成，前后分句紧密相连，前一个分句怎么样，后一个分句就怎么样。“一就”越越”“谁谁”“哪里哪里”(13)他越客气，老杨同志越觉得不舒服。(2)紧缩句。紧缩句是用单句形式表达

13、复句内容的一种特殊句式，它属于复句范畴，但不同于复句。紧缩句常见的固定格式有：“A就B”“一A就B”“再A也B”“不A也B”“非A不B”“越A越B”。如：他一有空就打游戏。人越多越好。(3)多重复句及分析。多重复句是分句之间的关系在两个层次以上的复句。分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”。用“|”划出第一层，并注明逻辑关系；用“|”划出第二层，并注明逻辑关系。依此类推。分析多重复句的步骤：第一步，要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清分句之间的关系；第二步，对第一层次的各个分句作分析，弄清它们之间的关系。依此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。分析多重复句，一看分号

14、，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号处划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。如：想有乔木，|(并列)想看好花，|(条件)一定要有好土；|(并列)没有好土，|(条件)便没有好花，|(因果)所以土实在较花木还重要。3句群句群由句子组合而成，是汉语里最大的语言使用单位。句群中的句子在语意上前后衔接连贯，从几个方面共同说明一个中心语意。句与句的组合方式基本和复句相同。(1)句群的特点一个句群至少要有两个单句或复句，每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志。如：风，更猛了。雪，更大了。构成句群的几个句子之间，有一定的逻辑关系，靠语序，或靠关联词语组合起来。如：就在雪的群峰的

15、围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。一个句群要有一个中心语意。表达中心语意的句子，叫中心句，如特点语段的第一句。(2)句群的类型并列句群，由两个或两个以上有并列关系的句子构成。如：王羲之的楷书匀称俊俏、挺拔多姿。王羲之的草书用笔多变，流畅丰富而有韵致。承接句群，由两个或两个以上有承接关系的句子构成。如：有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来了，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放出了光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道金边。后来

16、太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空。甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。选择句群，由两个或两个以上有选择关系的句子构成。如：面对黑暗的现实世界，我们是随波逐流，失去自我呢？还是坚持自己心中的理想，保持内心的纯洁呢？递进句群，由两个或两个以上有递进关系的句子组成。如：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见，而且他对于我渐渐地又几乎变成一种威压，甚至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。转折句群，由两个或两个以上有转折关系的句子构成。如：他文化程度不高，也不具备专业知识，可是他凭借自己的勤奋努力，成为了行

17、业中的顶尖高手。因果句群，由两个或两个以上有因果关系的句子构成。如：在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语，它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌。因此，准确理解它们的含义很重要。条件句群，由两个或两个以上有条件关系的句子构成。如：艺术与科学启示我们，无论是理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力。解说句群，由两个或两个以上有解说关系的句子构成。如：范仲淹在岳阳楼记中表达了自己的心胸：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意思是自己要在天下人忧虑之前忧虑，要在天下人快乐之后快乐。假设句群，由两个或两个以上有假设关系的句子构成。如：

18、你对那个问题不能解决吗？那么，你就调查那个问题的现状和它的历史吧！目的句群，由两个或两个以上有目的关系的句子构成。如：我们从去年开始一系列试验的目的是什么？就是要研究出一种能溶解这种物质的溶剂。(3)句群和段句群是语法概念，指共同表示一个中心语意的一组句子；段是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分。句群有时和段落重合。有时段落比句群大，一个段落可有多个句群。如：牡丹亭，是传奇剧本。明汤显祖作。全名牡丹亭梦或还魂梦。55出。写杜丽娘不满深闺禁居，梦中与书生柳梦梅在牡丹亭畔相见，醒后沉郁病亡。其魂寻到梦梅，令其掘坟再生。几经周折磨难，终成眷属。作品赞美杜丽娘敢于冲破封建桎梏的“叛逆”精神，死

19、而复生，充满强烈的浪漫主义色彩。构思巧妙，曲词优美，在文学史上有一定的影响。这一段有三个句群。1、2、3、4句是对牡丹亭的介绍，5、6、7句是对其内容的简要概括，8、9句是牡丹亭所要表现的主题思想及其产生的影响。这是段大于句群的情况。有时段小于句群。如：我爱秋天。我爱我们这个时代的秋天。我愿这大好秋色永驻人间。(4)句群的分析句群的层次和内容关系基本和复句一致，句群也有一重句群、二重句群、多重句群之分；句群的内部也有并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果、目的、解说等关系。分析句群的内部关系，可以借鉴多重复句的分析，如：人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，

20、是容许自然界事物感动我的感官和心灵；眼见颜色，耳闻声音，是感受。见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。这个句群由三个句子构成。第句是中心句，第句解说第句。二、极易忽视的重复现象1下午我买了些卫生洁具。(“洁”有卫生、清洁之意，与“卫生”重复。)2凯旋而归。(“凯旋”是“胜利归来”之意，与“归”重复，去掉“而归”。)3加强德育教育。(“德育”指思想政治和道德品质的教育，与“教育”重复。)4付诸于实践。(“诸”，文言兼词，相当于“之于”，故“于”多余，应去掉。)5此事涉及到党群关系。(“及”即“到”，所以“到”多余，应去掉。)6加强国际间的文化交流。(“际”意为“彼此之间”，与“间”重复，应去

21、掉“间的”。)7“无声”的潜台词。(“潜台词”都是无声的，意义隐含在字词的背后。去掉“无声的”。)8不时发生出使人不安的怪事来。(“发生”已表“出现”意，所以“出”“来”多余，应去掉。)9这些莘莘学子。(“莘莘”形容众多，与“这些”重复，应去掉“这些”。)10切忌不要违规。(“切忌”，切实避免或防止。“不要”与“切忌”连用，意思刚好相反。)11报刊杂志。(“报刊”即报纸和杂志，后再用“杂志”，语义重复。)12邂逅相遇。(“邂逅”即偶然遇见，与“相遇”重复。)13学习先进楷模。(“楷模”即榜样、模范，就是先进，故此二词重复，去掉其一。)14警匪力量悬殊很大。(“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“

22、很大”重复。去掉“很大”。)15父亲也忍俊不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”之意，与后之“笑”重复。)16到会的21名与会者。(“与会者”就是到会的人之意。)17他亲眼目睹了南京大屠杀。(“目睹”有“亲眼”之意。)18那人大约二十五六左右。(“大约”和“左右”都是表示约数的，重复，任去其一。)19欢迎市委领导到我校莅临指导工作。(“莅临”有“到某地”之意，再用“到”，重复。)208月1日是截止日期的最后一天。(“截止日期”就是“最后一天”，重复。)21雨过天晴，天空格外明净多了。(“格外”和“多了”重复。)22人来人往也特别多。(“人来人往”就是人“特别多”。)23班上出现了从

23、来没有的空前的学习热情。(“从来没有的”就是“空前的”，二者重复。)24话语里带有扪心自问的自责。(“扪心自问”就已经含有“自责”的意思了。)25令人威慑的军事力量。(“威慑”就含有使动意义，与前面“令人”重复。)26不要有过虑的想法。(“虑”就是“想”，应删去“有”“的想法”。)27他无时无刻不忘为他人着想。(“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，再与“忘”搭配，意思刚好相反。可改“忘”为“记得”。)28提出真知灼见的意见。(“真知灼见”意为正确而深刻的认识或见解，与“意见”重复。)29他们用相互的身子温暖着对方的身子。(“相互的”和“对方”重复，任去掉其中一个。)30这其中定有问题。(“其”就

24、是“这”，重复。)31他俩互相厮打。(“厮”即“互相”。)32十分罕见的古城遗址。(“罕”就有“十分”之意。)33被打得浑身遍体鳞伤。(“浑身”即“遍体”。)34爵士乐正方兴未艾。(“方”就是“正”。)35被人贻笑大方。(“贻笑大方”指被大方之家内行笑话，与“被”重复。)36对此不要报过高的奢望。(“奢望”就是过高、过分的希望之意。)37他一气呵成地书就“还我河山”四字。(“呵成”就是“书就”之意。)38造成人民的生灵涂炭。(“生灵”指老百姓，与“人民”重复。)39他似有难言之隐的苦衷。(“隐”就包含了“苦衷”，删去“的苦衷”。)40我的拙见。(“拙见”是谦词，意即我的意见，与前面的“我的”重

25、复。)41你不要妄自菲薄你自己。(“妄自菲薄”中的“自”就是自己之意，与后边的“自己”重复。)42托尔斯泰诞辰100周年纪念日。(“辰”，时日的意思。“诞辰”，出生的时日，与“纪念日”重复，应改为“诞生100周年纪念日”或“100周年诞辰”。)43国庆51周年。(“国庆”即开国纪念日，可改为“建国”或“开国51周年”。)44您令郎。(“令”即“您”。)45大地的付梓刻印使他很兴奋。(“把文稿交付刊印”叫“付梓”，与“刻印”重复。)46曾经历任了学习委员、班长等职务。(“历”指过去的各个或多次，与“曾经”重复。)47最后他终于考上了清华大学。(“最后”与“终于”重复。)48勿要吸烟。(“勿”表示

26、劝阻或禁止，相当于“不要”，所以“勿”与“要”重复，去掉“要”。)49三十个芸芸众生。(“芸芸”有多的意思，前面不能用表示数量的词语，否则重复。)50这是大家众所周知的。(“众”即大家，去掉“大家”。)51使老百姓的生活安居乐业。(“生活”与“安居乐业”重复，去掉“的生活”。)52没有想到却受到了不虞之誉。(“不虞之誉”是没有想到的表扬，与“没有想到”重复。)53花花世界让人看得眼花缭乱。(“看”与“眼花缭乱”重复。)54每天都要日理万机。(“每天”与“日理万机”重复，去掉“每天”。)55往事都历历在目地出现在眼前。(“出现在眼前”与“历历在目”重复。)56我心里一直耿耿于怀。(“心里”与“怀

27、”重复。)57令人难忘的教训刻骨铭心。(“刻骨铭心”已经是“令人难忘”的了。)58他流下了感激涕零的泪水。(“感激涕零”意为感动得流下了眼泪。)59他心里自惭形秽。(“自惭形秽”就是发自内心的一种感受。)60他达到了IT业最高的顶点。(“顶点”必定“最高”，去掉“最高”。)61他羞得无地自容。(“无地自容”指十分害羞，去掉“羞得”。)62慰问“非典”病人的信件连续不断地纷至沓来。(“纷至沓来”意为“纷纷到来”，与“连续不断”重复。)63我心里突然觉得恍然大悟了。(“恍然大悟”意为一下子明白过来，去掉“心里突然觉得”。)64控防“非典”是目前的当务之急。(“目前”与“当务之急”重复。)65每个学

28、生人手一本邓小平文选。(“人手”就是“每个人”之意，任去其一。)三、与数字有关的语病在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种错误类型：1“减少(缩小、降低、下降)倍”错例三T企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少”“缩小”“降低”和“下降”不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如：经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。每件产品的成本下降了20元左右。2“平均分(成绩)都”错例这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不

29、止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分(成绩)都”的表述未必存在不妥，如：这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。(学科不止一门)两次物理考试，我班的平均成绩都不错。(考试不止一次)这次比赛，男女同学的平均得分都不低。(演算对象、范围并不固定单一)以上三例都正确。3“时速每小时”或“时速/小时”错例这种新车型每小时时速是220公里。他以350公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“/小时”一起出现就显得重复累赘。例应删去“每小时”。例应删去“/小时”，或把

30、“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等问题，如：这种电子元件每件的单位价格是15元。这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。“时”“件”“台”“日”“年”都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。4“最多以下”和“至少以上”错例他的年龄不大，最多五十岁以下。这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“以上”“以下”都表示范围，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在语病。例应删去“以下”或将“最多”改为“在”。例应删去“以上”或“至少”。5“囊括中的”错例由胡佳、澎勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊