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1、大学体育教案长江师范学院大学体育游泳课程教案任课教师：吴胜涛大学体育教案教师:班级:周次：1时间: 年 月 日任务1、简述特色教学游泳的意义与作用，安全与卫生。2、讲述本学期学习游泳的时数、内容、考核标准；介绍往届学生学习游泳的情况，增强学生的兴趣与信心，起到心理辅导的作用。3、通过观看教学录相，使学生对蛙泳动作技术有一定的直观了解，为以后的学习鉴定基础。部分时间内 容组 织 教 法备注开始部分3分钟1、集合整队，师生互相问好。3、教师考勤点名，组织推荐体育委员人选（临时）。4、交代上课有关纪律及安全事项，检查服装。5、准备有关教学器材。5、安排见习生1、集合队形（集合快静齐）x x x x

2、x x xx x x x x x x2、课堂要求服装整齐，注意听讲气氛活跃、认真练习，见习生随班听讲。准备部分10分钟1、慢跑2、徒手操1）关节运动2）扩胸运动3）体侧运动4）弓步压腿5）腰腹压腿6）前后踢腿7）原地纵跳8）原地小步跑1、跑2圈 x x x x x x x 2、做操队形x x x x x x xx x x x x x x3、做操要求1）动作规范、到位2）动作放松、舒展3）每节做48拍部分时间内 容组 织 教 法基本部分70分钟一)简述体育特色教学游泳1、 意义与作用1.特点：克服水的阻力，利用水的浮力，在水的特殊环境中进行的一项有锻炼价值，娱乐的水中项目游泳运动是一项体育竞技运

3、动项目，在奥运会奖牌数量中仅次与田径运动项目，同时游泳也是一项人们在日常生活中的一种运动技能与生活能力。该项目的特点是：是一项非常有益，历史最为悠悠，群众性最为广泛，深受人们喜爱的一个运动锻炼项目，与其它项目相比，具有更强的健身性、健美性和社交性。游泳又是一项从一岁到百岁的人们运动，被益为21世纪最佳运动。在全民健身运动广泛开展的今天，在青年、少年、儿童中开展和普及游泳运动，更具有重要的现实意义。2.游泳运动的历史与泳姿：（1）游泳运动是人类在长期人们生产劳动和生活中形成的。（2）经常进行游泳锻炼，可增大呼吸肌力量。扩大胸部活动的幅度，增大肺的容量，提高呼吸系统的机能，在人体健美方面，游泳项目

4、是独特，通过水的按摩，人体的肌肤光滑明亮，富有弹性，男性宽宽的肩，隆起的胸阔，女性身材曲线苗条，富有青春的美感。（3）游泳时，人体处于平卧姿势，在水的压力下，肢体的血液容易回流心脏，游泳还能刺激血液中运输氧气的血红蛋白量的增加，从而提高人体摄氧能力。（4）坚持游泳锻炼，还能提高肌肉力量，速度、耐力和关节的灵活性，使身体得到协调发展，二、打消顾虑，建立信心开设游泳专项课的原因，操作中的实际问题在调查访问中，学生都比较支持开设游泳课，但是也有部分同学对开设游泳课有顾虑，其反应有以下几个方面：（1）从没有下过水，对水怕得不行（2）怕学不会，考试通过不了，得低分（3）怕水冷（4）怕晒黑及皮肤（5）怕露

5、从第一周的选项看就能充分说明，说说可以，实际选项时又是另一回事，这里不想用大道理去说服大家，我想从另一个方面和大家谈谈游泳技能的实用性。三、价值：1.游泳是在水中的特殊环境中进行的一项体育运动，而水的散热速度是空气的23倍，消耗热量多，人体必须尽快地补充热量，从促进体内新陈代谢速度的加快，改善体温调节的能力，以适应外界气温变化的需要，人不容易发生感冒生病的现象。2.本学期的选项做了一个规定，就是会游泳的同学不能选，其目的就是想通过大家不会游泳，动作上没有错误动作的概念，容易建立新的正确的动作概念，在掌握动作速度更快些。3.学会游泳并不是很难的一件事，只要敢于下水，敢于接触水，勇于在水中多实践，

6、按要求进行学习和练习打好基本熟悉水性的基础，掌握水的特性，充分利用活动时间到游泳地练习，就能在有限的课次内学会游泳，从中体会到游泳的乐趣，到那时你就会对当初选游泳专项而不感到后悔，为自己在大学期间掌握一门实用技能而高兴。1)游泳对增强大学生的体质，增进健康有重要的作用。2)游泳对培养与发展大学生运动素质、道德心理素质、社会适应素质和美学素质有积极的作用。3)学会游泳是海南独特的地理位置和气候环境的需求。4)学会自救与救人。5)可做为终身体育锻炼项目之一。1)禁止在水中打闹。2)浅水区禁止跳水。3)未经教师同意，不允许单独在深水区游泳。4)禁止在游泳池中吐痰，小便。5)游泳前后，养成全身冲洗的习

7、惯。6)饭后或激烈运动后，不宜游泳。7)抽筋处理方法。1）8次课16学时2)学习完整的蛙泳配合游；踩水；出发；转身等。1)通过8次课的学习， 90%的学生学会了蛙泳配合游，女生15米以上，男生25米以上。2)讲述水的特性以及学生学习过程中要克服一个 “怕”字。3)了解学生以前对水的感受。部分时间内 容组 织 教 法备注基本部分70分钟2、安全与卫生(二)讲述学习游泳的时数内容、考核标准等。1、时数与内容2、考核标准(三)介绍往届学生学习游泳的实际情况。四)观看蛙泳教学录相2、安全与卫生(二)讲述学习游泳的时数内容、考核标准等。1、时数与内容2、考核标准(三)介绍往届学生学习游泳的实际情况。结束

8、部分2分钟1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见1、结束队形x x x x x x xx x x x x x x2、调整呼吸，同时两臂向两侧放松摆动20次大学体育教案教师:班级:周次：2时间: 年 月 日任务通过熟悉水性练习使学生体会水的浮力、压力、阻力等，教会学生玩水，提高学生学习的兴趣与信心。部分时间内 容组 织 教 法备注开始部分3分钟(一)教师集合整队、点名落实下水人数(二)安排见习生当随堂安全检查员(三)现场介绍游泳池浅水区、深水区的基本情况，选择好下水练习的区域（图1）(四)宣布本次课的内容熟悉水性1、集合队形（集合快静齐）x x x x x x xx x x x x x

9、 x2、课堂要求服装整齐，注意听讲气氛活跃、认真练习，见习生随班听讲。准备部分17分钟熟悉水性(一)有关部位活动1、头部2、肩部3、腰部4、膝关节5、踝关节 中线25m1.21.6m 1.61.8m（图1）1、做操队形x x x x x x xx x x x x x x2、做操要求1）动作规范、到位2）动作放松、舒展3）每节做48拍部分时间内 容组 织 教 法备注基本部分55分钟(一)陆上学习憋气要点：张大嘴巴，用力深吸一口气后再憋气(二)冲洗后下水练习1、抓边左、右走2、集体手拉手前后走3、35人一组走动4、单独在水中走动、跳跃5、水中学习憋气要点：抓住池边，水面上深吸一口气后憋气，慢慢下蹲

10、，头没入水中。要领：（1）深吸气、闭气（2）吐气，张口发出“噗”声6、抓边漂浮要点：在第5点的基础上两腿向后走，并拢，肩关节放松。7、抱膝团身漂浮要点：原地站立，吸足一口气，下蹲双手抱紧小腿、团身，前脚掌稍蹬池底，让身体自然漂浮水中。还原的方法：结束漂浮，两臂松开前伸，并轻向下压水，抬头，两腿伸直，两脚主动踩池底站立。8、俯卧漂浮与站立要领：（1） 深吸气两臂与头沿水面前伸蹬池底（2） 两臂下压收腹（3） 屈腿前收，脚触池底9、 滑行练习要领：a) 深吸气上体前倾，两臂夹头b) 两脚蹬池底（池壁）10、打水仗教师逐个检查学生是否正确教师带领下水示范、讲解1)不要强迫。2)憋气时间逐渐加长，至少

11、8秒以上。分组练习：两人一组，一人做练习一人在旁边帮助。示范、讲解分组练习1)做漂浮时，必须教学生如何恢复到水中站立，以确保安全。2)两人一组，一人做练习一人在旁边保护帮助。1、教师水中动作示范2、讲解动作要领3、教师指挥学生集体练习4、学生分成2人一组练习5、教师纠正动作6、教师指挥学生集体练习1、教师水中动作示范2、讲解动作要领3、教师指挥学生集体练习4、学生分成2人一组练习5、教师纠正动作6、教师指挥学生集体练习分成两个人数相等的班结束部分5分钟1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见1、 陆上放松练习2、 本课内容讲评XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX O 大学体育教案教

12、师:班级:周次：3时间: 年 月 日任务1、通过练习使学生进一步熟悉水性。2、学习蛙泳腿部的动作技术。部分时间内 容组 织 教 法备注开始部分3分钟(一) 教师整队集合、点名落实下水人数(二) 安排见习生随堂见习，加强安全防范措施(三)宣布本次课的内容1、熟悉水性2、学习蛙泳腿部的动作技术1、集合队形（集合快静齐）x x x x x x xx x x x x x x2、课堂要求服装整齐，注意听讲气氛活跃、认真练习，见习生随班听讲。准备部分17分钟(一)热身操1、上肢运动2、扩胸运动3、体侧运动4、踢腿运动5、全身运动6、跳跃运动(二)辅助练习1、“一”字型左右走2、站立式侧压腿(勾脚)动作轻松

13、舒展身体发热为好两脚外翻尽量与两脚踵在一条直线两条腿都不能弯曲部分时间内 容组 织 教 法备注基本部分55分钟(一)学习蛙泳腿部的动作技术1、陆上边示范边讲解腿部的动作要点1)收腿：大腿带动小腿边收边分，小腿尽量靠近臀部、大腿与躯干约120，膝内侧与髋关节同宽。2)翻脚，收腿靠近臀部时，两膝内压小腿外移，勾两脚并外翻。3)蹬夹腿：大腿发力，依次伸髋，伸膝伸踝。4)滑行：身体借蹬夹力量向前滑行。练习口诀：边收边分慢收腿，向外翻脚对准水，弧形向后蹬夹水，伸直并拢漂一会。简称：收、翻、蹬夹、并2、模仿练习1)两手后撑斜坐地面做练习(图2) 2)俯卧凳子上做练习3)同1)在池边做练习(二)冲洗下水练习1、抓边憋气2、俯卧平衡漂浮1)要点：两脚开立，两臂放松前伸，深吸气后，低头同时两脚蹬离池底，身体俯卧水中。2)站立方法：收腹、收腿、两臂下压、抬头、两腿下伸着地3、抓边蹬蛙泳腿4、手拉手蹬蛙泳腿1）收腿要放松，力量小，速度慢2）翻脚在收腿结束前已开始在蹬水开始时完成。3）蹬夹水方向是稍向外向后，向内边蹬边夹，速度快，勾脚蹬夹。（图2）1）按四拍(收、翻、蹬夹、并)到两拍(收翻、蹬夹并)最后一拍完整做练习。2）强