我的研究报告昆虫作文doc.docx

1、我的研究报告昆虫作文doc篇一:写虫子的作文写虫子的作文写虫子的作文（一）在假期的某一天里我回家时，路过省博物馆，我走在公路上，悠闲地在公路 上走着，东看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁边，那棵 孤独的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁边有几个小小的身影，爬来爬 去，我慢慢地走过去，生怕惊动他们。我静静地走过去了，静悄悄地在那看。啊！是一只小虫子，那棵草下好像是它们的家，那些虫子发现了是一条毛毛 虫，他们静静地跑到毛毛虫后面，然后，用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢 慢地夹了个半死不活， 我听见了它们狞笑， 然后用自己后面的夹子， 夹起毛毛虫， 飞快的跑回洞口，那样子好像是

2、怕别的动物发现似的，然后又在前面左转几圈， 右转几圈，好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可 口的美食，我在那等了一会，那些虫子又开始四处的转了，那样子好像没有吃饱 似的，然后，又四处散去了那个虫子短短的身子，前面有着短短的须，它的头很小，它的尾巴上有着长 长的夹子，如同“钳子”似的。从这个 故事中，使我明白了一个道理大自然中万物都是相克的，不管是什 么都是这样的道理，就像成语说的那样，螳螂捕蝉，黄雀在后，意思是说螳螂正 要捕它前面的蝉，但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀，大自然中也是这 个道理，万物就像这个故事一样那么奇妙。通过这次观察，我懂得了一个道理，自然界中的

3、万物都是由其规律的，我们 也不要去改变它们。写虫子的作文（二）今天下午，妈妈在家里擦凉席的时候，在我的枕头下找到了一只不知名的虫 子，我一听到妈妈说枕头有只虫子的时候就大声地说 “肯定是它在捣鬼！ ”我为什 么这么说呢？因为最近一段时间我的身上经常被咬，也不知道是什么虫子，然后 就很痒很痒的，搞得我连睡觉都睡不好。这只虫子有点像蜈蚣，但比蜈蚣要小的 多，又有点像毛毛虫，但又有“盔甲” ，只是头有点像毛毛虫，尾部上有一簇像毛 一样的东西。谁也搞不懂它是什么虫子，怎么会到我的枕头下去的？爸爸用放大 镜仔细地观察了一番，还是一脸的迷惑，不过我们很快就不去研究它了。然后妈 妈决定给我报仇，当天妈妈把花

4、露水倒在凉席上，然后狠命地擦啊擦，结果第二天还是不见效果，然后妈妈再下狠招，先打再擦，妈妈用衣叉用力地打席子，打下了许多脏东西，有头发丝，有皮屑，还有是虫子。 原来这就是咬我的虫子啊！它们用肉眼看不见，用放大镜才看得见，它们又白又小，至V处爬来爬去。后来我 在网上看到它们叫席螨，会爬到人的身子上去看得我全身都起鸡皮疙瘩。现在真 象出来了，妈妈有办法对付它们了，我也可以睡个好觉了。 写虫子的作文（三）今天，为了观察虫子，特地来到了公园。来到公园山上，就听见远处有知了的叫声，像是欢迎我的音乐家。我听着这 样迷人的音乐深深地陶醉在这音乐里了，我静静地站在那里，一些从叶缝透出来 的阳光洒在我的脸上。这

5、时，一只红蜻蜓在我的四周一边转一边向我招手欢迎呢！ 我快乐地追赶那只可爱的小使者。跑着跑着，我发现一丛红花上正停着一只正扑 着它那对有着红斑的黑翅膀，在那儿采蜂蜜！我索性坐在旁边的一颗大石头上默 默的观察着这只美丽的小天使，它那对翅膀在阳光下，色彩不断地交织着、渗透着、辉映着这种色彩是我见 过最美丽、最自然的颜色，让我体会到了大自然的奇妙。突然，我发现了一只螳螂。他手提大刀，后腿强而有力，目光尖锐灵敏不愧 是虫子里的大将！这时，又来了一只螳螂，两将相争，必有一死，两只螳螂大打 出手，深绿色螳螂一刀下去，浅绿螳螂跳开而躲，又顺势横杀一刀，深绿螳螂被 横扫在地，腿被斩断，浅绿螳螂大胜，吃掉了深绿螳

6、螂。我看到这些，又自豪又难过，自豪的是我看到了一场好戏，难过的是深绿螳螂被吃掉我看到了虫子之间的事，我多么开心，我一边看这山中的每一草，每一木，依依不舍地走下了山，我想虫子多么有趣呀！我也希望我能变成一只虫子，去亲近大自然，去感受大自然的奇妙、美好。篇二 :小小昆虫迷 （600 字）作文精选作文 :小小昆虫迷 （600 字）作文篇一读昆虫迷有感读昆虫迷有感作者卢芳最近我们学了课文 昆虫迷，简单认识了一下法布尔这个正宗的 “昆虫迷”这篇文章主要讲述了法布尔从小到大都喜欢观察昆虫，研究昆虫，还在老年是写 了巨著昆虫记。“法布尔刻苦自学数学、物理、化学、生物学和文学” ,看到这里我的心里为之一颤那个

7、时代的法布尔小时候没有机会读书，却从不抱怨，自己吃苦耐劳自学 成才，而现在身处幸福的我们有机会读书却不曾努力学习过。与法布尔相比，我 们该有多惭愧呢？“法布尔平生只上过一节化学课，靠着刻苦自学，成为一位大学教授”读到 这时我震撼了，一个只上过一节课的人却成为了一位大学教授，他该付出比那些 有教师教的人多几十倍甚至几百倍的努力， 该有多少个日日夜夜别人在休息玩乐， 他却在毅然苦读。如今的我们身上能流淌着几分这样的毅力！当我怀着敬佩的心情看完最后一段时，我对法布尔的敬意更深了。法布尔九 十二岁逝世，在他即将逝世的弥留之际，他说出了这样感人肺腑的话“我要做得 事还有很多很多！”有的人一生庸庸碌碌，

8、不知所谓， 没有为社会做一丝一毫的贡 献，而法布尔为世界贡献了一部昆虫记这部百年不朽的巨作却还觉得不够！ 如此谦虚的法布尔，如此热爱观察昆虫的法布尔，难怪鲁迅称他为“昆虫世界的 楷模”。昆虫迷 这篇文章使我懂得了人活着不是没有意义， 我们要为社会做贡献， 为我们的祖国争光。学会了做事情要专心致志，持之以恒。学会了自觉，学会了 珍惜这来之不易的学习机会。我要向法布尔学习，争取有一天能像他一样为社会发光发热，为社会添砖加 瓦奉献出自己的一份微薄之力。江西省高安市新街二中 六年级学生 指导老师 /雷蕾）草船借篇二读后感 箭读后感大家对草船借箭肯定不陌生，那是著名的三国演义中对孔明巧借曹操十万支箭的一

9、片文章。那么，就让我们来看看孔明如何来“借”曹操的箭吧。话说三国时期，周瑜非常想铲除掉曹操手下的蔡、张两名水军都督。于是，周瑜就写了一封信，说蔡、张两人在作战时犯了滔天大罪，应当处斩。这封信谁都不会相信，可惟独曹操信了，他不分青红皂白，就把蔡、张两人给杀了。这天，孔明和鲁肃在一小亭里吃茶聊天。 说着说着，孔明就聊到了曹操杀蔡、张两人的事情“恭喜啊，子敬？”恭喜什么啊？”鲁肃回答道。 “不是说周瑜丞相用一封信就让曹操自己把自己的得力干将、左膀右臂给杀了么？” “这”鲁肃支支吾吾的，没想到骗过曹操的计谋被孔明一眼看穿了。于是待聊完后，鲁肃积极慌忙的赶回了军营，把和孔明聊天的事给周瑜说了周瑜非常吃惊

10、，一拍桌子说“这人绝不能留在世上，我决意要把他杀了！”周瑜也 是个有分寸的人，杀孔明也要找个理由让他死而无怨。于是这天，周瑜召见了孔明，以即将要和曹操打水战，军中剑不够为理由命令，孔明在十天之内造完十万支箭，而且不能推辞。孑L明欣然答应了，而且他还说三天就能完成！ 孔明问鲁肃要了二十只船，并用黑 布把船的棚子裹住，每条船必须轻快，船两边还要放千余个稻草人。一切准备就 绪，孔明下令起航。江上雾蒙蒙的，简直就是伸手不见五指。孔明利用曹操多疑 的性格，让对方不敢出战，用一万空弩手齐发乱箭。结果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余万只。当曹操醒 过来时，才发现又上了孔明的当。读完了这篇课文，我深深的

11、感觉到了诸葛亮的机智和神机妙算。更重要的是，我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，而且还要有像他那样的虚心。 更要有宽宏大量、心胸宽阔的品质。下页篇三小学生作文小小读书迷小小读书迷“读书迷”、“小书虫”，这是同学们给我起的雅号。“书中自有黄金屋”。听到老师说这句话时， 我在一年级， 还不知道这句话是 什么意思， 就拿起我最喜欢的童话书摇起来，摇呀摇， 以为摇完书，就能得到钱。 结果，手都摇累了，连一枚硬币也没得到。我奇怪又生气地想这句话是骗人的？ 还是只有最好的书才能掉出钱？我百思不得其解。直到上了三年级时，随着阅读 的增长，我终于明白了这句话的含义只要认真、专心地去读书，书中的知识

12、就都 能理解了，就像得到黄金一样。我懂得这句话的含义后，对书的喜爱就更加浓烈了。有时候，爸妈不让我看 书，怕累坏眼睛。有一回，我们一家三口坐火车出去游玩，临上火车，妈妈严肃 地对我说“在火车上不许看书， 这样会晕车， 还会对眼睛有伤害！”我表面上点头 答应着，心里却不服气地想为什么不让我看书？姿势端正就不会伤到眼睛了。晕 车我也不怕！一进车站，我心里就盘算着怎样窃读。上了火车落座后，我趁爸爸妈妈没注意，迅速从包里抽出一本书，蹑手蹑脚 地爬到最顶层的床铺上，津津有味地读了起来，开始我还担心被妈妈发现，读着 读着，那有趣的内容深深吸引了我，担心早已被陶醉所取代。忽然，我发现将近 三厘米的书快看完了

13、！这时，只听见妈妈喊我“快来，快下来吃午饭！ ”午饭！已 经到中午了？我可是九点半开始读的。正想着，又听见妈妈喊上了“你 我的研究 报告昆虫作文 .在上面干什么呢？两个小时都没见你影子了！ “我听到两个小时几个字， 开始手忙脚乱了，胡乱把书塞进衣服里，下了床。我虽然坐得腰酸背痛腿抽筋，但是我却十分快乐，心满意足地 吃了午饭。书，是我的乐园，是我的天堂，是我生活中不可缺少的一部分。我爱 读书。老师评语你真是个名副其实的小书迷呀！你用流畅的语言写了自己读书的故 事，生动有趣，表达了自己对书的喜爱之情。很棒！篇四昆虫作文 一天我趴在树荫下看书，一只蚂蚁从我的书上走过去，我全部的视线都在它的身上了，

14、我用奇异的眼光望着它，不禁说了一句“你好吗？”它好像毫不理会我对它的问 候，一直往前走，我抛开书去追它。我觉得自己仿佛变小了似的，我俩同时走进 一个幽静的森林，里面都是树叶，树枝还有野灌木丛。它好像从不恐惧这里的一 切，它傲然的前进着。它这边看看，那边望望，好像在思考。在路上它遇到了不 少的同伴，它们互相地打着招呼，然后一齐欢跃地跟着这只蚂蚁走。它们排成一 支整齐的队伍，不断的向前走着，一刻也没有歇。我的目光扫视了一下草丛，远 处我看见了一群蚂蚁好像在等待着那一支蚂蚁队伍的到来， 那支队伍走出了森林， 与它们的同伴相遇了，昆虫们好像要开大会似的，一只大蚂蚁站在最高的岩石上 头上的触角动个不停，

15、远处又有一支队伍来了，她们穿着俏丽的彩衣，扭着屁股, 为这些参加会议者献舞。昆虫舞蹈家们全神贯注地跳着舞，我觉得它们的舞蹈胜蚁，还看到了正在寻找食物的蚂蚁，还看到正在外面游玩的蚂蚁 我还看见了许 多许多昆虫世界这个下午，是与蚂蚁度过的，我真想变成一只小蚂蚁，去到它们的小天地，和它们一起玩耍。走在树林里，暖暖的阳光洒在我身上，我看到了一群“医生”们正在帮“病人”们治病。它们就是“七星瓢虫”一一它们迅速地将“病人”们的一些“病毒”一个个地消灭掉，直到它们把“病 毒”消灭完为止。啊！瓢虫。你们每走过的地方，都使树木变得更青绿、花朵变 得更鲜艳。这是究竟是为什么呢？啊！瓢虫 接着我继续向前走，看到了一

16、位耍 着锋利刀子的“刺客”埋伏在草丛中，它好像在等待猎物出现。突然，一只蜥蜴 出现在它面前，“刺客”就马上出击，迅速地像电闪一样出现在蜥蜴面前， 挥舞着 它那双刀，双刀一提，“咔嚓！ ”蜥蜴就被“刺客”活活杀死了。接着成了它美美 的晚餐。究竟是何等人物竟然这么厉害，其实它就是鼎鼎有名令人闻风丧胆的肉 食昆虫之王一一螳螂。嘿嘿大家听了害怕了吧？接着，我又看见了一位“将军”正在布置着它的陷井，不管天气有多么炎热， 它还是不紧不慢地编织着它的“天罗地网”。看到这样的情景，我不禁佩服它们的勇气傍晚不知不觉得降临了，我走在回家的路上，脑海中浮现出昆虫的世界是多么神奇。篇三:初二作文小谈昆虫初二作文小谈昆

17、虫!-adend-第1篇小谈昆虫 750 字我不是什么昆虫学家、动物学家，我对昆虫了解甚少，但对于它们的感觉绝 对比任何一项科学研究要复杂。首先，我要向昆虫界提出一个强烈的抗议请昆虫联合国（如果有这个组织的 话）严厉制裁蚊子、苍蝇、毛毛虫之类的坏家伙！我恨透了，讨厌透了它们！尤 其是那可恶的蚊子！若说苍蝇恶贯满盈，那么蚊子就是罪大恶极！虽然他们体型 渺小，看上去是那样弱不禁风，但却不逊色于恶魔。自己天天只会吸取别人的营 养，并且往往是偷偷地干（当然，要是光明正大的干，就是昏了头了） ，最后自己 吃饱了，让我们痒得难受，甚至染上一些传染病。我对这种家伙的恨，干涸的太平洋都装不下去（呵呵，说的夸大

18、了） ！曾几何时，我希望把蚊子之类赶尽杀绝 但后来一想，杀了它们，就会破坏食物链，最终严重影响生态平衡，何况它们也 是像人一样进化来的，天生就这样，也不能怨它们。初二作文小谈昆虫初二作文 小谈昆虫。只怨物种选择最终选择出来如此令人无奈的生物。哎 .蚊子苍蝇是一类的，而毛毛虫则与它们不同。毛毛虫不会直接伤人。但是它们长得太“违规”了。远远一看，就会心生厌 恶，并且平常见它都是它在农作物上正破坏得不亦乐乎的时候。初二作文小谈昆 虫文章初二作文小谈昆虫出自 wk-7850000061620html ，此链接！。与蚊子苍蝇 不同的是，它们懂得回报。因为它们最终会变成蝴蝶，不仅在阳光下献给人们美 丽的舞

19、姿，更是给花儿传粉，让农作物得以高产。想到这，竟不那么恨它们了。但是浩大的昆虫界并非只存在坏家伙，也有很多益虫。就像螳螂。初二作文 小谈昆虫小学作文 -初中作文-高中作文 -中考作文 -高考作文 -节日作文及各类中 小学生作文。我很佩服螳螂家族，它们那敏锐的眼睛，轻捷矫健的身躯和与生俱 来的“拳法”，使它成为我心目中的侠客，昆虫界正义的化身！不过，在电视上看 过，雌雄螳螂在交配时，雌螳螂竟然要活生生地吃掉雄螳螂的头，虽然也是为了 后代更加出色、 强壮，但还是让我觉得不好接受。 总之，昆虫界的成员都很奇特。 从它们的外形便可以看出与其他动物的差别有多大其实大自然就是如此的多样，希望这多样的大自然

20、能够一直发展下去，世世 代代繁衍不息！篇四:昆虫记读书报告荐书台 昆虫记（法让亨利法布尔著，长江文艺出版社2011版）【作者介绍】法布尔（18231915 ），法国昆虫学家，动物行为学家、科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界， 真实地刻录下各种昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学巨著。他也由 此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”等桂冠。【作品简介】昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽 的著作。是 10 卷大布头的书它熔入作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人 性观照虫性， 将昆虫世界化作供人类获得知识、 趣味、美感和思

21、想的美文。昆虫 记一书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让中国读者首次领 略昆虫记的真实面目。 【推荐词】昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。 它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感 悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获 得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特 色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。【经典语录】 这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的

22、。假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊 部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃 一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服 的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴， 并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。【片断赏析 1 】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威 武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。批

23、注运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。1【片断赏析 2】但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂 就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地 击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样 顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战 利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人， 是螳螂永不改变的信条。批注在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能 从中获得知识和思想， 阅读本身就是一次独特的审美过程。 在这个片段中， 作者 着重于对螳螂的动作描

24、写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕， 不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。【片断赏析 3 】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转， 欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛” ，其实那是豉虫们在开舞会呢！批注运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。【读后感】我在看昆虫记之前，从来没有留意过昆虫。看了法布尔写的昆虫记后，我对昆虫有了进一步的了解。我总是目不转 睛的看着书上的图画，这是为了记住这昆虫的特点和大概的模样，想在生活中找到 这些昆虫。 在这本书中，有一章是关于猫的。 我之前觉得很奇怪这本书是

25、写昆虫 的，怎么还有这种家养的毛绒动物呢？把这一章看完后，我才知道原因前一章写 蜜蜂能辨认方向的，法布尔说猫也有辨认方向的能力，因为他们家有一只猫，就 从新家跑到旧家去了，它们之间的距离可是有四里半呀！但是这只猫还是准确无 误的跑回了旧家。我真谢谢法布尔，因为他使我知道了一条关于猫的知识。这本书里我最感兴趣也是印象最深刻的是关于赤条蜂的那章，因为赤条蜂身材小巧玲珑，长得也很可爱。书上画的图画非常可爱，让我特别想看看赤条蜂到 底长啥样。赤条蜂也很爱干净，它挖的洞，里面没有一点垃圾。我真是太喜欢赤 条蜂了！狼蛛是一种让人们很害怕它的小动物一一法布尔就这么叫它， 它有两颗毒牙，难怪人们怕它。狼蛛虽然

26、对其它昆虫很残忍，但很爱护自己的家庭。它把装 卵的丝球带在身上，等卵孵出小狼蛛后，狼蛛妈妈就整天背着它的小宝宝出去溜 达、晒太阳。狼蛛在家里是不是很温和呢？我认为，这本书里最漂亮的昆虫非蟹蛛莫属了，蟹蛛也很残忍，但人们对美 丽的蟹蛛怎么也怕不起来。蟹蛛对蜜蜂虽然残忍，但很爱自己的宝宝。它织好 巢后，就趴在上面，很像母鸡孵蛋。它一直趴在上面，一直不吃东西，等它觉得 它的小宝宝等不及要出来了，就用全身的力气在壁上打了一个洞，帮助它的宝宝 出来。多么伟大的妈妈啊！在这本书里我最害怕的昆虫是黄蜂，黄蜂是一种很凶恶的小动物。黄蜂非常 不好客，尽管是近亲想来和黄蜂分享蜜汁，都要判为死刑。黄蜂很爱干净，洞里

27、 一点儿垃圾都没有。黄蜂跟蚂蚁有一点很相像，就是它们都分级别。母黄蜂产下 卵后，工蜂就来喂养这些小宝宝们。一年快要结束的时候，工蜂也要死了，它们 想到了小宝宝，就直接把小宝宝们咬死了。亏它们下的去手！我知道这本书里最没有心肝的昆虫就数螳螂了。螳螂对其它昆虫怎么样我就 不细说了，反正就是狠。它们最没有心肝的地方，就是，它们连亲人都吃啊 比如，吃兄弟姐妹，妻子吃丈夫等等。螳螂妈妈也很狠心，产完卵后，就丢下他 的小宝宝，头也不回就走了。唉！可怜的没心肝的家伙。法布尔把昆虫的外表、特征等细节都写的很仔细，我觉得法布尔真不简单。我以前见到昆虫，就是一个字躲。现在，我就不再害怕那些昆虫了，自从看2了法布尔

28、的昆虫记 ，我忽然觉得昆虫变的跟小猫小狗一样可爱了。现在，我再见到昆虫，就会蹲下去观察它，我再也不担心它们会咬我了，我们这里没有螽斯，所以就更没有昆虫会咬我了。这本昆虫记写的很深奥，有许多词我看不懂，很多字我不会读。我觉得不是很好看，但是我却很喜欢。我感觉到，昆虫记在鼓励着我去探索昆虫的奥秘 ! 名家荐书现在中国屡经绍介的法国昆虫学大家法布尔 (Fabre) ，也颇有这倾向。 他的著 作还有两种缺点 :一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就 不能有他那样精到的观察，因为观察的基础，也还是解剖学 ;农学家根据对于人类 的利害， 分昆虫为益虫和害虫， 是有理可说的， 但凭了当时的

29、人类的道德和法律， 定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词， 实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作昆虫记十卷， 读起来也还是一部很有趣，也很有益的书 鲁迅 3篇五:活动作文实践研究报告活动作文实践研究报告上海外国语大学附属浙江宏达学校课题组 执笔人 沈利敏、课题的提出作文教学一直是小学语文教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并 制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教 学的现状， 出现了一些总是不得不令人忧虑的现象， 诸如“假”，说假话，写假事； “大”小孩子说大人话， 毫无童心童趣；“空”内容空洞， 不实在，

30、不具体；“抄”， 一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文； “套”，千人一面，没有个性和特点， 几乎是从一个模式里走出来的。究其原因，主要在作文与学生生活、学习严重脱 离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对作 文的兴趣。“丰富的作文内容” 成了制约作文教学改革的瓶颈。 应当从什么地方切 入，才能找到问题的症结，帮助学生摆脱困境，爱上作文呢？基于课程理念的更 新，我们想从关注学生生命的高度来看待作文教学。根据小学生喜欢活动，喜欢 玩的天性，我们想到了活动，提出以“活动”为载体，以“体验”为突破口，尝 试改进小学作文教学。二、研究的目标1、通过研究和实践，开拓活动作文内

31、容的选择，探索活动与作文训练的有 机结合，构建活动作文指导的多元模式。2、通过研究和实践，激发学生的习作兴趣，愿意用自己的笔抒写所见所闻， 所思所感，提高学生运用语言的能力。三、实验措施和步骤（一）成立课题实验小组 学校成立课题组，由特级教师吴育忠校长任课题组组长，教导处主任任副组长，实验教师以教研组为单位，由教研组长负责，加强小组的学习和管理。 我的研究报告昆虫作文 .（二）树立正确的作文教学观素质观作文教学的目的是提高学生的素质。 激发学生的表达欲望、 习作兴趣。练习观小学生作文的性质是练习。生活观生活是写作的源泉，写作为生活服务。民主观自由表达思想，平等参与训练，减少束缚，宽松习作氛围。发展观以学生为主体自主训练，主动发展。 我的研究报告昆虫作文 .（三） 分阶段开展课题研究第一阶段 组织实验教师学习有关作文教学文章，学习课题研究的目标，创造机会组织实验教师外出学习，并召开心得汇报会，提高全体教师的思想认识和理论修养第二阶段 全面参与活动作文的探索，每位参加实验的教师上教研组级和学 校级的活动作文教学研讨课， 探索活动作文内容的选择、 教学流程的设计和实施 组织活动作文教学体会交流活动。收集活动作文指导优秀案例。第三阶段 重点研究探讨活动作文的优化指导策略。在大家尝试的基础上， 每个教 我的研究报告昆虫作文 .研组围绕课题，集中集体智慧，设计活动作文方