部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案含五套题.docx

1、部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案含五套题部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课草原课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。y shng（ ） l mo（ ） m t（ ）l q（ ） du fu（ ）2.下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。A.渲染（xun） B.勾勒（l） C.迂回（y） D.蒙古（mng）3.下面词语意思不相近的一组是（ ）。A.惊叹 惊吓 B.勾勒 勾画 C.洒脱 潇洒 D.拘束 约束4.按要求填空。（填序号）“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是 ，“痛心疾首”中“疾”的意思是 ，“积劳成疾”

2、中“疾”的意思是 。5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。一（ ）千里 （ ）色（ ）流 （ ）飘带舞 久立四（ ）（1）词语都是描写绿的，其中词语 形容绿的范围广，词语 描绘绿的动态美。（填序号）（2）选择恰当的词语填空。到了夏天，大雨后的原野 ，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处 ，真是美不胜收。这样的环境，让人既愿 ，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。6.按要求完成句子练习。（1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。 （2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来

3、，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，把 比作 无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。读一读下面的句子，填上表示颜色的词。A.满天星那 的花儿星星点点地缀满在 的枝叶丛中。B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过 的荷花，踩着 的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。7.阅读课内片段，完成练习。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了

4、许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。|（1）如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是（ ）。A.马上迎客 B.草原风光 C.把酒联欢 D.依依话别 （2）片段可分为两层，在文中已用“|”画了出来，请用简短的文

5、字概括每一层的主要内容。第一层： 第二层： （三）画“ ”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的 。（4）对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是（ ）。A.朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动B.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔C.朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹D.朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂8.观察下面的图画，完成练习。（1）看到这两幅图，我能想到的四字词语： （2）我还能想到描写草原的诗句： 9.小练笔。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补写下面的一段话。

6、夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁 ；好客的主人 ；能歌善舞的鄂温克姑娘们 ；我们 ，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。参考答案 1.衣裳 礼貌 马蹄 乐趣 豆腐2. D3. A4. 5. 碧 翠 欲 襟 望（1） （2）一碧千里 翠色欲流 久立四望 6. （1）示例：句更好。句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出现的河放在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。（2）比喻 羊群 白色的大花 草原示例

7、：A.洁白无瑕 郁郁葱葱 B.粉中带白 紫蓝飘香7.（1）B （2）“我们”感受到草原的辽阔、静寂。 主人前来迎接“我们”。 （3）热情好客 （4）C 8.（1）翠色欲流 一碧千里（2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。9.示例：紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们 拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中 再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们 凝望着草原上一切美丽的人与景。部编版小学六年级语文上册第一单元第2课丁香结课后作业及答案1.下面的词语中没有错别字的一组是（ ）。A.宅院 朦胧 B.眼帘 单簿 C.点辍 浑浊 D.文思 顺心2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。（1）考试时，我时而低头沉思，时

8、而f n（ ）疾书。（2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bn zhu（ ）。（3）png dn（ ）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。3.按要求完成句子练习。（1）下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是（ ）。A.埋怨 B.怨言 C.恩怨 D.任劳任怨（2）“参”在字典中有三个读音：“cn”“shn”“cn”。请给下面词语中的：“参”标注正确的读音。参加（ ） 人参（ ） 参差不齐（ ） 参谋（ ）（3）“我才恍然，果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是 ，词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、 、 。4.读下面的句子，完成练习。（1

9、）结合全文，写出你对这句话的理解。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （2）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。用“ ”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的 。请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。阳光下的野菊花，黄的 ，白的 。 的 ， ， 。5.阅读课内片段，完成练习。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城

10、外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（1）第段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的 、 和 ，映衬着作者对 的憧憬和追求。（2）细细品读第段，说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 （3）联系上下文，下面（ ）不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。A.丁香花负担着解不开的愁

11、怨B.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣C.丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉（4）文中的丁香结象征着什么？ 6.牛刀小试。著名诗人戴望舒的雨巷中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁”结合本文，写出“丁香”在诗中的含义。 7.小练笔。谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神，宗璞笔下的丁香就是如此。文章从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的特点，体现出作者的价值追求。请你也选择一种花，调动各种感官去具体描写它的特点。 参考答案1.D2.（1）伏案（2）笨拙 （3）平淡 3.（1）C（2）cn shn cn

12、cn （3）忽然醒悟 示例：豁然开朗 茅塞顿开4.（1）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。（2）潇洒 朦胧 色彩美丽、迷人示例：耀眼 透亮 月光下 玫瑰 红的惊艳 粉的脱俗5.（1）形状 色彩 气味 美好理想（2）说明丁香与愁怨的关系，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。（3）C（4）美丽、高洁、愁怨。6.示例：象征着美丽、高洁、愁怨。7.示例：我赞美玫瑰花，它多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的淡雅清早起来，玫瑰花的花苞上露珠滚动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的

13、花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点，在春风的吹拂下，玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。部编版小学六年级语文上册第一单元第3课古诗词三首课后作业及答案1.下列词语书写不正确的一项是（ ）。A.德高望重 B.鹊桥 C.鸣蝉 D.金蚕脱壳2.用“”给加点字选择正确的读音。（1）移舟泊烟渚（zh zh），日暮客愁新。（2）卷（jun jun）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。3.给下面的加点字词选择正确的解释。（1）旧时茅店社林边（ ）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久（2）移舟泊烟渚（ ） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（3）白雨跳珠乱入船（ ）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠4.下列句子中“见”

14、字的意思与其他选项不相同的一项是（ ）。A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。C.空山不见人，但闻人语响。D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5.按要求完成练习。（1）给上边的图片配一首诗。 ， 。 ， 。（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“ ， 。”6.判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）西江月夜行黄沙道中中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。 （ ）（2）宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，但表达的情感不同。（ ）（3）西江月夜行黄

15、沙道中的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有稼轩长短句。（ ） （4）六月二十七日望湖楼醉书一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。（ ） 7.读下面词的片段，完成练习。（1）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“七八个”说明了 ，“两三点”说明了 ，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。“忽见”的意思是 ，从中可以看出 （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。前两句词描写的景物有 、 、 、 。下面关于这四句词的说法不正确的是（ ）。A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词