增分11高考语文.docx

1、增分11高考语文增分题目组合练(十一)集训超重点，提分无障碍一、语言运用题1根据下列陈述，按要求选出正确的一项()打哈欠不是人类的专利，猫、狗、鸟等动物都会打哈欠，但是打哈欠相互传染却只有人类和大猩猩这样的高级灵长动物之间才会发生。神经生物学家们发现，只有大脑皮层发达的脊椎动物，才有能力辨识哈欠，并且彼此传染，在“移情作用”的影响下把同伴打哈欠的行为反映到自己身上，从而产生“连锁反应”。可见，人会跟着别人打哈欠是高级动物之间移情作用的连锁反应。以下哪项如果为真，最能支持上述论证：A让24个正常的孩子和25个患有自闭症的孩子观看打哈欠的视频，前者更易打哈欠，后者则没有什么反应。B观众看影片侏罗纪

2、公园霸王龙追咬主角快咬住后腿时，观众会情绪紧张无意地将自己的腿往回缩。C与人交谈时，对方习惯性地跷二郎腿，平时没有这个习惯的你也会因此跷起二郎腿。D潜伏在草丛里一动不动的蛇，常常打完哈欠再行动；河马会先打个哈欠，再从水里走出来。答案A解析首先了解语段内容，然后分析四个选项。A项的实验发生在正常孩子和患自闭症孩子中，自闭症孩子虽为灵长类，但缺乏感知能力，实验结果恰恰可以证明打哈欠与移情的关系；B项所说的情绪感染现象，虽有移情的意味，但不能证明打哈欠与移情有关；C项属于无意识的模仿现象，是从众心理；D项动物用打哈欠的方式向别人发出警告，论述的是打哈欠的作用。故应选A项。2请根据下面校文学社社长正浩

3、和编辑部诗瑶的对话内容，以编辑部的名义写一则启事。(不超过70字)正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物求索第三期有一个错误。诗瑶：什么错误？正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。诗瑶：啊？把谁的名字写错了？正浩：就是那个园艺师傅方刚，写成万刚了。诗瑶：哎呀，太粗心了！正浩：我们要在第四期中刊登一则“更正启事”，更正错误，还要表示歉意。诗瑶：好的。答：_答案更 正 启 事因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚，写成万刚了。特此更正，并向方刚及读者致歉。求索文学社编辑部20174.1解析所要写的是一则更正错误的启示，所以，一定要写清错误的原因和错误之处，如

4、将“方刚写成万刚”，还要表明向本人和读者致歉的态度，保持语言简洁通顺，即言简意明。二、名篇名句默写3补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋连用五个比喻，渲染了箫声的悲凉，后将抽象而不易捉摸的声音用侧面描写“_”和“_”，将箫声写得具体可感。(2)蜀道难中“_，_”将笔触伸向远古时代，对蜀国开国的历史进行描述。(3)使至塞上“_，_”将诗人的感情推向高潮，抑郁孤寂的凄然即刻被兴奋昂扬的爱国之情所淹没。答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)蚕丛及鱼凫开国何茫然(3)萧关逢侯骑都护在燕然解析注意“壑”“蛟”“嫠”“凫”“萧”字的书写。三、古代诗歌鉴赏(2018钦州二模)阅读下面这首唐诗，完成后面

5、题目。晚起白居易卧听冬冬衙鼓声，起迟睡足长心情。华簪脱后头虽白，堆案抛来眼校明。闲上篮舆乘兴出，醉回花舫信风行。明朝更濯尘缨去，闻道松江水最清。【注】华簪：华贵的冠簪。簪，古人用来绾定发髻或冠的长针。篮舆：古代供人乘坐的交通工具，类似后世的轿子。濯：洗。4下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联紧扣诗题，描写听到“冬冬衙鼓声”后方才起床，由于迟起睡足而心情很好。B颔联写诗人虽然年事已高，但仍然致力政事，堆放案头的文卷一丝不苟审核清楚。C颈联写诗人喜欢喝酒，案卷一审完，就坐着小轿外出喝酒，酒醉后乘着小船兜风。D尾联描写了诗人的一段心迹：听说松江的水最清澈，改日到那里去洗濯一下冠缨。答案C解析

6、C项，颈联描写诗人及时放松身心，“喜欢喝酒”曲解诗意。5这首诗中的抒情主人公是怎样一个艺术形象？请加以分析。答：_答案(1)官吏身份。他宿在衙内，早晨能听到“冬冬衙鼓声”。(2)人至迟暮。他头发已白，早上迟起。(3)明辨曲直。面对成堆的案卷，他一一审查明辨。(4)及时行乐。他闲时坐着篮舆乘兴而出，酒酣时乘着装饰华美的游船顺风而行。(5)情操高洁。他向往去清澈的松江去洗濯尘缨。解析注意从诗中的细节入手分析诗人的形象特征，如从“卧听冬冬衙鼓声”可知其官吏身份；“头虽白”可知其人至迟暮；通过“眼校明”可知其明辨曲直；通过“乘兴出”和“醉回”可知其及时行乐；通过“濯尘缨”可知其情操高洁。诗意卧着听到衙

7、门鼓声咚咚，由于迟起睡足而心情格外好。移去华簪后满头的白发，一丝不苟地审看堆放案头的文卷。闲暇之时乘着轿子，酒醉之后，坐在船舫随风漂流。听说松江水更加清澈，改日一定去洗濯一下尘缨。四、文学类文本阅读(2018高一下学期期中)阅读下面的文章，完成68题。快乐格桑花何永康最先知道格桑花是在很多悠远的藏歌里。因为没有去过西藏，与这花没有眼缘，只知道它是藏族人的专爱。前不久去了一趟川北九龙山，接近景区核心地带有一条鲜花簇拥的宽敞道路。那花开得真是灿烂，洋溢着迎客的热情。我问当地的朋友：“这是什么花？”朋友轻描淡写地回答：“格桑花。”哦，这就是我心仪已久的格桑花了，真是一次不期而至的“艳遇”啊！我独自一

8、人沿着鲜花大道走了一个来回，仔细观察格桑花的颜色与形状。颜色的基调自然是赤橙黄绿青蓝紫了，更多的花则是由这七种颜色混搭而成的更为丰富的无名“杂色”。花不大，但因为叶子小得像丛生的杂草，加之花瓣总是被一柄细长的茎高高举起，也就有一种夺目的美了。这种美是笑意盈盈的，每一片花瓣都捧着一片快乐，那是明媚的快乐。花是单瓣的，因而开放得很舒展。在阳光的照射下，通体透明，简洁而靓丽，像它的快乐，简单而毫不遮掩。看过很多富养的花，复瓣的居多，以此显示其名贵，但往往因层次太多、密度太大而让人难以亲近，一如一个人的心眼太多，心思太缜密，反而让人难以接近，只好敬而远之。一般来说，群居比独居要快乐得多。孤独的人或许内

9、心有自己的快乐世界，不过凡人还是群乐为好，因为快乐是可以传染的。譬如格桑花，一开就是一大片，在风中熙熙攘攘，调笑打闹，热闹非凡，好不畅快。在西藏，格桑花并不是一种花的专用名，而是所有野花的统称。由此我想到了两个词杂陈与兼容。在格桑花的族群里，花色是千差万别的，花形是千姿百态的，但都能和平相处，大大小小高高矮矮，错落有致，非常养眼；明艳也罢素雅也罢，并不彼此排斥，而是互相陪衬与托举，花事的内涵就更加丰富，彰显出和谐的快乐。格桑花不是花中贵胄，而是山中的野民。不像牡丹那样雍容，不像梅花那样冷艳，不像兰花那样幽静，也不像同属一科的菊花那样散淡。因其凡俗，格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬，朝霞中

10、该招展时绝不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑。这就是低调带来的快乐。人类在格桑花面前也要低调，方能有更多的发现。比如，你要拍出它的姿容，就得放下身段蹲着，透过镜头仰视，才能剔除杂芜，凸显花枝，蓝天白云也才能成为它的背景。如果你平视或者俯视，看到的只能是杂乱无章的闲花野草。在西藏，人们又把格桑花叫作“八瓣梅”，因为其花瓣多为八瓣。如果能看见九瓣的，就会更觉吉祥幸福，这和我们在四叶草中寻找稀有的五叶草的说法和寓意一样。我没有刻意去找“九瓣梅”。因为，最为普通者恰恰最为可贵。何况，格桑花已经给了我生活的启示和快乐满足，又夫复何求？从此，就与格桑花一样的人为伍吧，做一个有快乐感的人。(有改动)6下列对文章

11、相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A那花“洋溢着迎客的热情”与“朋友轻描淡写地回答”形成了鲜明的对比，写出了“我”内心的失落。B“心仪已久”“一次不期而至的艳遇”写出了“我”对格桑花的出现感到惊喜的心情。C文章紧扣标题，围绕着标题“快乐格桑花”中的“快乐”描绘了格桑花花瓣的特点。D文章将描写、议论、抒情融为一体，表现了作者对人生的思考和感悟，令人回味。答案A解析“朋友轻描淡写地回答”，是因为他对格桑花很熟悉，因此“写出了我内心的失落”分析有误。7画线段落运用了什么修辞手法，突出了格桑花怎样的特点？答：_答案运用了比喻、排比、拟人的手法，突出了格桑花既低调又张扬的特点。解析“格桑花

12、不是花中贵胄，而是山中的野民”，比喻；“不像牡丹那样雍容，不像梅花那样冷艳，不像兰花那样幽静，也不像同属一科的菊花那样散淡”，排比；“格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬，朝霞中该招展时绝不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑”，拟人。“但低调中也有野性的张扬”“这就是低调带来的快乐”，突出了格桑花既低调又张扬的特点。8结合文章分析格桑花给了作者怎样的生活启示。答：_答案(1)做人要纯朴，享受凡人群居的快乐。(2)做人要兼容，互相托举、映衬，和谐相处。(3)做人要低调，珍惜普通平凡的可贵。解析“不过凡人还是群乐为好，因为快乐是可以传染的”，做人要纯朴，享受凡人群居的快乐；“由此我想到了两个词杂陈与兼

13、容并不彼此排斥，而是互相陪衬与托举，花事的内涵就更加丰富，彰显出和谐的快乐”，做人要兼容，互相托举、映衬，和谐相处；“因其凡俗，格桑花是低调的这就是低调带来的快乐”，做人要低调，珍惜普通平凡的可贵。五、新材料作文审题立意9阅读下面的材料，根据要求写作。孔子与儒家思想，司马迁与史记，袁隆平与杂交水稻，张瑞敏与海尔集团，马云与阿里巴巴，孙权与刘备，简爱与罗切斯特，古村落保护与乡村旅游，现行高考制度与高校自主招生。看到以上这些内容，你会想到什么？请从以上内容中任选两三组关键短语，来呈现你的认识和思考，要求选好关键短语，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

14、。审题立意立意指导审题：材料给出了若干组关键短语，我们首先要明确短语内部的关系，再尝试着寻找各组短语的共性。前五个关键词组都属于人物与其一生最得意的事业：孔子为了传播儒家思想明知不可为而为之，奠定了中华民族几千年的思想文化基础；司马迁忍辱负重，成就了被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；袁隆平一生深入田间，致力于杂交水稻的研究，活人无数；张瑞敏不断创新管理模式，一手将海尔打造成国际驰名品牌；马云创业初期屡败屡战，最终将阿里巴巴做成了体量庞大的新兴商业帝国。分析五组短语的共性，可以联想到这些人物共同的优秀品质，如不惧风险、坚韧、创新、不忘初心、执着追梦等。“孙权与刘备”都是一代人杰，为对抗曹操而结盟，建立起合作关系。“简爱与罗切斯特”是简爱一书的男、女主人公，为情侣关系，两人都追求个性的独立，是彼此的知己。“古村落保护与乡村旅游”，前者侧重保护，后者侧重开发，对待古村落应该是以保护为本，开发也是为了更好的保护。“现行高考制度与高校自主招生”，后者显然是对前者的有效补充。在这些词组中寻找共性，可以发掘出平等、互补(孙权与刘备、简爱与罗切斯特)，事物的主次、创新(古村落保护与乡村旅游、现行高考制度与高校自主招生)等切入点。立意：不忘初心，方得始终；一生只做一件事；人需要为梦想而奋斗；人与事业互相成就；合作与互补；创新驱动发展。