各中学数学备课组7.docx

1、各中学数学备课组7各中学数学备课组： 请按如下分工及教参规定课时（可增加）同时参照提供的教案、学案样稿认真完成好教学方案的设计工作（电子稿），于8月30日前发至信箱zsc63七上数学备课分工表第一章 我们与数学同行1.1 生活 数学（头桥中学）1.2 活动 思考（头桥中学）第二章 有理数2.1 比零小的数（1）（头桥中学）2.1 比零小的数（2）（头桥中学）2.2 数轴（1）（新坝中学）2.2 数轴（2）（新坝中学）2.3 绝对值与相反数（1）（新坝中学）2.3 绝对值与相反数（2）（新坝中学）2.4 有理数的加法与减法（1）（北洲中学）2.4 有理数的加法与减法（2）（北洲中学）2.4 有理

2、数的加法与减法（3）（北洲中学）2.5 有理数的乘法与除法（1）（霍桥中学）2.5 有理数的乘法与除法（2）（霍桥中学）2.5 有理数的乘法与除法（3）（霍桥中学）2.6 有理数的乘方(1)（杭集中学）2.6 有理数的乘方(2) （杭集中学）2.7 有理数的混合运算 (1)（太安中学）2.7 有理数的混合运算(2) （太安中学）2.8 数学活动（瓜洲中学）2.9 复习与小结（1）（瓜洲中学）2.9 复习与小结（2）（瓜洲中学）第三章 字母表示数3.1 字母表示数（汊河中学）3.2 代数式（汊河中学）3.3 代数式的值（1）（杨寿中学）3.3 代数式的值（2）（杨寿中学）3.4 合并同类项（1）

3、（2）（甘泉中学）3.5 去括号（1）（甘泉中学）3.5 去括号（2）（甘泉中学）3.6 数学活动（方巷中学）3.7 复习与小结（1）（方巷中学）3.7 复习与小结（2）（方巷中学）第四章 一元一次方程4.1 从问题到方程（1）（杨庙中学）4.1 从问题到方程（2）（杨庙中学）4.2 解一元一次方程 (1)（槐泗中学）4.2 解一元一次方程（2）（槐泗中学）4.2 解一元一次方程（3）（槐泗中学）4.3 用方程解问题（1）（黄珏中学）4.3 用方程解问题（2）（黄珏中学）4.3 用方程解问题（3）（黄珏中学）4.3 用方程解问题（4）（黄珏中学）4.4 数学活动（陈俊中学）4.5 复习与小结（

4、1）（陈俊中学）4.5 复习与小结（2）（陈俊中学）第五章 走进图形世界5.1 丰富的图形世界（1）（瓜中心）5.1 丰富的图形世界（2）（瓜中心）5.2 图形的变化（1）（蒋王中学）5.2 图形的变化（2）（蒋王中学）5.3 展开与折叠（1）(李典中学)5.3 展开与折叠（2）(李典中学)5.4 从三个方向看（1）（实验学校）5.4 从三个方向看（2）（实验学校）5.5 数学活动（实验学校）5.6 复习与小结（1）（实验学校）5.6 复习与小结（2）（实验学校）第六章 平面图形的认识（一）6.1线段、射线、直线（公道中学）6.2 角 （1）（公道中学）6.2 角 （2）（公道中学）6.3 余

5、角、补角、对顶角（1）（美琪学校）6.3 余角、补角、对顶角（2）（美琪学校）6.4 平行（邗江中学）6.5 垂直（邗江中学）6.6 数学活动（邗江中学）6.7 复习与小结（1）（邗江中学）6.7 复习与小结（2）（邗江中学）八上数学备课分工表第一章 轴对称图形1.1 轴对称与轴对称图形（头桥中学）1.2 轴对称的性质（头桥中学）1.3 设计轴对称图案（新坝中学）1.4 线段、角的轴对称性（新坝中学）1.5 等腰三角形的轴对称性（北洲中学）1.6 等腰梯形的轴对称性（北洲中学）1.7 数学活动（霍桥中学）1.8 复习与小结（霍桥中学）第二章 勾股定理与平方根2.1 勾股定理（杭集中学）2.3

6、神秘的数组（太安中学）2.3 平方根（太安中学）2.4 立方根（瓜洲中学）2.5 实数（瓜洲中学）2.6 近似数与有效数字（汊河中学）2.7 勾股定理的应用(李典中学)2.8 数学活动（杨寿中学）2.9 复习与小结（杨寿中学）第三章 中心对称图形（一）3.1 图形的旋转（甘泉中学）3.2 中心对称与中心对称图形（甘泉中学）3.3 设计中心对称图案（方巷中学）3.4 平行四边形（方巷中学）3.5 矩形、菱形、正方形（杨庙中学）3.6 三角形、梯形的中位线（槐泗中学）3.7 数学活动（黄珏中学）3.8 复习与小结（黄珏中学）第四章 数量、位置的变化4.1 数量的变化（陈俊中学）4.2 位置的变化（

7、陈俊中学）4.3 平面直角坐标系（瓜中心）4.4 数学活动（蒋王中学）4.5 复习与小结（蒋王中学）第五章 一次函数5.1 函数（美琪学校）5.2 一次函数（邗江中学）5.3 一次函数的图象（邗江中学）5.4 一次函数的应用（邗江中学）5.5 二元一次方程组的图象解法（公道中学）5.6 数学活动（公道中学）5.7 复习与小结（公道中学）第六章 数据的集中程度6.1 平均数（实验学校）6.2 中位数与众数（实验学校）6.3 用计算器求平均数（实验学校）6.4 数学活动（实验学校）6.5 复习与小结（实验学校）九上数学备课分工表第一章 图形与证明（二） 1.1等腰三角形的性质和判定（新坝中学） 1

8、.2直角三角形全等的判定（新坝中学）1.3平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（头桥中学）1.4等腰梯形的性质与判定(李典中学)1.5中位线(李典中学) 1.6数学活动（北洲中学）1.7小结与思考（北洲中学） 第二章 数据的离散程度 2.1极差（杭集中学）2.2方差与标准差（杭集中学）2.3用计算器求标准差与方差（霍桥中学）2.4数学活动（霍桥中学）2.5小结与思考（霍桥中学）第三章 二次根式 3.1二次根式（太安中学）3.2二次根式的乘除（瓜洲中学）-3.3二次根式的加减（汊河中学）3.4数学活动-（汊河中学）3.5小结与思考（汊河中学）第四章 一元二次方程 4.1一元二次方程（杨寿中

9、学）4.2一元二次方程的解法（甘泉中学）4.3用一元二次方程解决实际问题（方巷中学）4.4数学活动（杨寿中学）4.5小结与思考（杨寿中学）第五章 中心对称图形（二） 5.1圆（邗江中学）5.2圆的对称性（邗江中学）5.3圆周角（邗江中学）5.4确定圆的条件（实验学校）5.5直线与圆的位置关系（实验学校）5.6圆与圆的位置关系（实验学校）5.7正多边形与圆（蒋王中学）5.8弧长及扇形的面积（蒋王中学） 5.9圆锥的侧面积和全面积（蒋王中学）5.10数学活动（陈俊中学）5.11小结与思考（陈俊中学）九年级数学（下）第六章 二次函数 6.1二次函数（杨庙中学）6.2二次函数的图象和性质（杨庙中学）6

10、.3二次函数与一元二次方程（槐泗中学）-6.4二次函数的应用（槐泗中学）6.5数学活动（美琪学校）6.6小结与思考（美琪学校）-第七章 锐角三角函数7.1正切（黄珏中学）7.2正弦、余弦（黄珏中学）7.3特殊角的三角函数（黄珏中学）7.4由三角函数求锐角（公道中学）7.5解直角三角形（公道中学）7.6锐角三角函数的简单应用（公道中学）7.7数学活动（瓜中心）7.8小结与思考（瓜中心）教学案样稿 课时设计活页纸 年级：七年级 科目：数学 执笔： 审核： 中学七年级数学备课组授课时间： 年 月总 课 题一元一次方程总 课 时第 课时课 题解一元一次方程（1）课型新授课教学目标1认识方程的解的意义，

11、会判断一个数是不是方程的解。2 能借助天平将方程依据等式的性质进行变形，并求出方程的解。3会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程。教学重点方程的解和等式的基本性质教学难点等式的基本性质 教学过程教 学 内 容教师活动内容、方式学生活动方式备课札记一、 情境创设：1、任意写出几个一元一次方程，要求学生识别并讨论怎样找出x的值？2、118页 填表二、新知探究：1、通过做一做认识方程的解，解方程。2、做第118页试一试进一步理解方程的解。3、练习 判断： 已知等式a=b下列等式是否成立？ a +2=b a+2=b-2 a+2=b+3 -2a= -2b4、若a=b，请同学们根据等式的性

12、质编写出三个等式，并说说你们编写的根据 5、总结 ：等式性质1 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。如果a=b,那么ac=bc由后两式总结：等式性质2，等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。如果a=b, 那么 ac=bc；6、利用等式的性质解下列方程例 3x+6=9 2x=5-3x分析：要使3x+6=9 转化成 x=a的形式，要去掉方程左边的6，因此两边同时减去6。即 3x=9-6（更接近x=a），要去掉x前面的3，两边同时除以37、练习第120练一练三、小结四、作业学生活动方式（主备人： ）初一数学作业活页纸班级 组别 姓名 学号 等第 课题解一元一次方程（1

13、）日期2005 10 命题人一、 选择题1、方程=x2的解是（ ）ABCD2、解方程x=,正确的是()A x=x= B x=, x= C x=, x= D x=, x= 3、下列变形是根据等式的性质的是 （ ）A由2x1=3得2x=4 B.由x2=x得 x=1C由x2=9得 x=3 D.由2x1=3x 得5x=14、下列变形错误的是( )A.由x + 7= 5得x+77 = 57 B.由3x2 =2x + 1得x= 3 C.由43x = 4x3得4+3 = 4x+3x D.由2x= 3得x= 5、已知方程3x1=2x1 中，解为x=2的是方程 （ ）A.、和 B.、和 C.、和 D.、和1、判断：方程6x=4x+5,变形得6x+4x =5（ ）改正：_.2、方程3y=，两边都除以3，得y=1（ ）改正：_.3、某数的4倍减去3比这个数的一半大4，则这个数为 _.4、当m= _时,方程2x+m=x+1的解为x=4.当a= _时，方程3x2a2=4是一元一次方程.6、求作一个方程,使它的解为-5,这个方程为_.解下列方程（依据等式的性质）（1）6x=3x12（2）2y=y3（3）2x=3x+8 （4）56=3x+322x （5）3x7+6x=4x