八年级物理第二章声现象教案.docx

1、八年级物理第二章声现象教案第二章 声现象第一节 声音的产生与传播探究1：声音是怎样产生的？（1）把橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音（2）把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音（3）用鼓棰打击鼓面，鼓面振动，听到宏亮的击鼓声（4）拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声.（5）把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带振动，发出声音.问：通过探究活动，总结0概括物体发声时的共同特征.答: 有时打击或拨动物体可以产生声音.有时发声时没有打击，也没有拨动.所有发声的物体都在振动.声音是怎样产生的？声音是由物体的振动（vibration）产生的.问：物体振动发

2、声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？答: （1）吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的.（2）悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的.（3）吹口哨声是口腔内空气振动产生的.（4）炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的.（5）气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的.（6）声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音.（7）笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音.问：我们平常听唱片、录音是怎么回事？答: 如果将发声体的振动记录下来，需要时再

3、让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来.随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法.探究2：声音怎样从发声体向远处传播？问：请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？答: 声音由发声体传播出去，可能沿直线传播.声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介.问：请同学们设计一个实验证实你的猜想.答: 把两张课桌紧紧地挨在一起.一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到击桌子的声音.声的传播需要物

4、质，物理学中把这样的物质叫做介质（medium）.问：有时候好像没有介质也能听到声音.比如雷声，似乎没有什么东西把它传递来呀.雷声的传播不需要介质吗？ 答: 意见有分歧.有的认为不需要介质，有的认为需要介质.实践是检验真理的惟一标准，让我们通过实验来证实大家的想法.实验：把一只正在响铃的闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，请同学们注意声音有什么变化？答:随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，最后直到听不到铃声.问：请同学们再注意观察：让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？答: 随着空气逐渐进入，铃声逐渐加强.问：由上面的实验同学们可以得出什么结论？ 答

5、:真空不能传声.总结：经过同学们的仔细观察，认真分析，同学们得出了真空不能传声的正确结论.实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质.假想云层和我们之间是真空，大家就听不到雷声了.我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了便利条件.问：月球上没有空气，登月宇航员怎么交谈呢？答: 月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波在真空中也能传播.声音在空气中怎样传播呢？以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个

6、过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）.问：同学们已经知道固体和气体都可以传声.那么，声能在液体中传播吗？请同学们找出事实或实验来支持你的想法.答: （1）在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.（2）钓鱼时要保持周边环境的安静.（3）渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网.（4）把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.通过上面的探究活动、演示实验、想想议议，我们已经知道了：气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传

7、播的快慢一样吗？问题（1） 声音在15 和25 的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？ 答：15 时空气中的声速为340 m/s，25 时空气中的声速为346 m/s.说明声速跟介质的温度有关.问题（2） 声音在25 的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？ 答：25 时空气中的声速为346 m/s，25 时蒸馏水中的声速为1497 m/s.说明声速跟介质的种类有关.问题（3） 对比表中的数据，你可以发现什么？答：声音在固体、液体中比在空气中传播得快.探究3：请同学们分组讨论，每组想出一个测量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看看哪个组的方法更合适

8、，测得的声速更接近当时的真实值.第一组：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离s，再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t，利用v=就可以计算出声音在空气中的速度.第二组：测出海底的深度s，把恰好没在海面下的钟敲响，测出钟声传到海底，再反射回海面共用的时间t，利用v=就可以算出声音在海水中的速度.第三组：对着山崖喊话，测出从喊声发出到听到回声所用的时间t，再测出喊话者距山崖的距离s，利用v=，就可以计算出声音在空气中的速度.第四组：利用声纳对着墙壁发出超声波，它会自动记录从发出超声波到接收到被墙壁反射回来的超声波共用的时间t，再测出声纳与墙壁之间的距离s，利用v=计算

9、出声音在空气中的速度.第五组：两个同学相距较远的距离s，让其中的一位同学喊话，并记下开始喊话的时刻t1;当另一位同学听到喊声时，也记下听到喊声的时刻t2，则利用v=计算出声音在空气中的速度.1.学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的.方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来.方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来.方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2.通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s1=1500 km，快车的速度v1=105 k

10、m/h，火车从北京到上海所用的时间为t1=14.3 h北京到上海的航线距离为s2=1200 km，大型喷气式客机的速度v2=600 km/h，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t2=2 h声音在空气中的传播速度约为v3=340 m/s,北京到上海的距离s3=1000 km，声音传到上海所用的时间为t3=0.8 h3.能听到两次敲打声.第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的.三、小结1.声是由物体的振动产生的. 2.声的传播需要介质，真空不能传声.3.声在不同介质中的声速不同.例题谁先欣赏到音乐中央人民广播电台和北京电视台同时转播首都剧场的音乐会实况.首先欣赏到节目的究

11、竟是剧场里离演奏者10 m以外的观众呢？还是远在1000 km以外的上海无线电听众或电视观众呢？问题提出后，许多同学不知怎么回答才好.教师鼓励学生大胆的猜想，然后寻求解决该问题的方法和思路.要解决此问题，同学们首先要通过查阅资料，弄清楚以下几个问题：第一，无线电波和光波都是电磁波，只是广播用无线电波的波长较长而已.第二，电磁波在空气中的传播速度（即光速）约3108 m/s.第三，声波是一种机械波，在空气中的传播速度约为340 m/s(15 ).同学们搞清以上的几个问题后，可以做这样的估算：无线电波传送1000 km所用的时间为 t1=s=s上式中c为光速，s1为北京到上海的直线距离.声波传送1

12、0 m所用的时间为 t2=s=s上式中v为声速，s2为演奏者与现场观众的距离.结果比较一下数字，很显然，无线电波从北京到上海所需时间只有声波传到现场观众所需时间的.毫无疑问，是无线电听众和电视观众首先“欣赏”到音乐.不过，这指的是听觉；视觉却不同.因为电视传送图像，首先要把景物的影像按程序自左到右、自上而下一行一行地扫描变成电信号，然后，通过一系列加工处理后，再用高频无线电波发送出去.当电视接收机收到信号后，先把电视信号取出，再送到显像管，并按原来的顺序还原成图像，这样组成一幅完整的影像需要40毫秒，加上无线电波传播时间在内总共约需43毫秒.如果考虑到北京到上海要用微波（一种超高频无线电波）接

13、力传送，因电波走的是折线，时间还要更长些.但是剧场观众观看演奏者的表演，几乎是与演出同时的.所以电视观众比剧场观众看到“慢”而听到“快”.空气中的声速只有光速的百万分之一，日常生活中的例子是很多的：雷雨时电闪雷鸣，我们总是先看到闪电，而后听到雷声；百米赛跑时，站在终点的计时员总是看着发令枪的烟雾按动秒表开始计时的，如果听到枪声开始计时，这样必然会造成计时误差.课后练习1.在百米赛跑中，站在终点的计时员，假如在听到枪声时才计时，他记录下来的成绩有多大的误差？（当时空气中的声速为340 m/s）解：他少记了声音传播100 m所用的时间. t=s=0.3 s 即他少记了0.3 s.2.第一次测定声音

14、在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距 14 km，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，如图所示，他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大？解：据题意知s=1.4104 m,t=10 s,则水下速度 v=m/s=1.4103 m/s3.第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的.管长913 m，两次响声相隔2.5 s,如果当时空气中的声速是340 m/s，求铸铁中的声速.解：设声音在

15、铸铁中的传播速度为v1,则声音在铸铁中的传播时间为t1=；声音在空气中的传播速度为v2，则声音在空气中的传播时间为t2=，两次响声相隔的时间为t. t=t2-t1=- 解得v1=m/s=3.9103 m/s练习一选择题1.如果回声到达人耳比原声晚（ B ）秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开A1秒 B01秒 C001秒 D0001秒2.声音在固体、液体中比在空气中传播得（ A ）A快 B慢 C一样快 D无法比较3.声音是由发声体的_而产生的（ B ）A运动 B振动 C温度升高 D体积膨胀4.通常我们听到的声音是靠（ C ）传来的 A电磁波 B真空 C空气 D耳朵的鼓膜.关于声音的传播，下面说法中正确的是（ AD ）A声音借助介质以波动形式传播 B声音在真空中以很小的速度传播C声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同点拨：声音在传播过程中必须借助于介质，真空中没有传播声音的介质，故A对，B错；声音在不同介质中传播时传播速度是不同的，在固体中传播得最快，在气体中最慢，故D对；查表可知：声音在空气中的传播速度随温