四年级科学实验doc.docx

1、四年级科学实验doc四年级科学实验 1、实验内容空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题空气的性质 实验器材空饮料瓶、气球 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、套气球。 1、将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。 2、气球要套牢瓶口。 2、吹气球。 1、用力吹瓶子里的气球。 2、吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶。 3、注意气球要卫生，不能多人重复使用。 3、观察描述。 1、观察瓶子里气球的变化。 2、说说什么原因让气球不能被吹大。 4、记录。 用文字或图画记录观察结果。 5、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论气球吹不大，这是因为空气也要占据空间。 2、实验内容

2、空气占据空间（四年级上册第 1单元） 课题空气的性质 实验器材细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型教师演示 实验步骤 操 作 要 点 1、将两只气球充气。 在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。 3、刺破其中一只。 1、要在无风的环境下进行。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。 4、观察现象。 有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论空气也有质量。 3、实验内容空气占据

3、空间（四年级上册第1单元） 课题空气的性质 实验器材针筒注射器、橡皮 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、抽一针筒空气。 1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉。 2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。 2、封住针筒注射器头。 1、将橡皮平放在桌上。 2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上。 3、推活塞。 1、慢慢推动活塞。 2、要仔细体会手上的感觉。 3、推不动时停止。 4、观察现象。 仔细观察活塞的运动。 5、重复3、4步骤。 反复推动活塞，并观察活塞的运动。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论被压缩的空气有弹性。 4、实验内容比较

4、水与空气的相同与不同（四年级上册第 1单元） 课题空气的性质 实验器材烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。 1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里。 2、将水、空气分别装入烧杯里。 3、比较它们的形状有什么不同。 2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。 3、分别将水、空气吸入注射器。 4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。 注射器要顶紧橡皮。 5、实验总结。 对实验结果进行分析，得出结论。 6、记录。 用文字或图画记录。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论

5、水与空气都可流动，形状都能改变，水不能被压缩，空气可以被压缩。 5、实验内容观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元） 课题热空气和冷空气 实验器材热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。 操作时动作要快，瓶口要对准。 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 注意力集中在白烟的位置变化上。 4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 5、观察现象。 6、记录。 用文字

6、或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论热空气会向上升，形成对流。 6、实验内容空气的成分（四年级上册第 1单元） 课题空气中有什么 实验器材固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。 2、点燃蜡烛。 火柴梗放在铁盒或培养皿中。 3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。 由右上方向下罩。 4、观察现象。 蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。 5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。 取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。 6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。 伸入火柴时，将玻

7、璃片掀起一点即可。 7、观察现象。 燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。 8、记录 用文字或图画记录观察结果 9、整理实验器材 清理器材，保持整洁。 实验结论空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。 空气是由多种气体组成的。 7、实验内容认识二氧化碳（四年级上册第 1单元） 课题空气中有什么 实验器材锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。 小苏打不能太多。 2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。 收集2瓶气体以备用。 3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶

8、子，摇晃，观察现象。 倒入瓶中的澄清石灰水要少。 4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。 5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。 倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。 6、观察现象。 7、记录。 用文字或图画记录观察结果。 8、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。 8、实验内容测量热水变冷的温度（四年级上册第 2单元） 课题冷热与温度 实验器材温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯 实验类型教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、预测热水降温的速度。 2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。 1、一倒热水，就要将温度计放进去。 2

9、、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。 3、记录第一个最高点的数据。 1、不要将温度计拿出水杯读数。 2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。 3、视线与温度计液柱顶端保持水平。 4、每隔两分钟记录一次。 5、画出记录曲线图。 1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度。 2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。 9、实验内容探究热在固体中的传递（四年级上册第 2单元） 课题热的传递 实验器材蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯 实验类型教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、在汤

10、匙柄滴上蜡。 1、点燃蜡烛。 2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。 3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡。 2、点燃酒精灯。 1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上。 2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。 3、观察酒精灯火焰。 1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。 2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。 4、给汤匙加热。 1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。 2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。 5、熄灭酒精灯。 用灯帽自右上方斜向盖灭焰。 6、记录。 用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论热会沿着物体温度高的地方

11、传向温度低的地方。 10、实验内容热在液体中的传递（四年级上册第 2单元） 课题热的传递 实验器材烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑 实验类型教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、倒150ML冷水在烧杯里。 冷水不宜太多，不然加热时间太长。 2、加入木屑。 少许木屑即可。 3、把烧杯放在石棉网上. 烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网。 4、点燃酒精灯，给石棉网加热 注意酒精灯使用的要领。 5、观察木屑的运动 1、注意防止沸腾，只观察、不动手。 2、等待时间要长，要有耐心。 6、记录。 用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清

12、理器材，保持整洁。 实验结论液体传递热的方式是对流。 11、实验内容加热和冷却对物体体积的影响（四年级上册第 2单元） 课题加热和冷却 实验器材固体体胀器、酒数灯、火柴、水槽 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将铜球从铁圈中通过。 不用加热。 2、给铜球加热 1、注意酒精灯的操作。 2、注意千万不能用手触摸铜球。 3、加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。 注意安全，不能触碰铜球。 4、将铜球放入水中冷却。 在水槽中冷却两分钟以上。 5、试试能否通过铁圈。 6、记录。 用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。 实验结

13、论物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小。 12、实验内容不同物质的吸热和散热（四年级上册第 2单元） 课题吸热和散热 实验器材相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网 实验类型教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、给油、水加热。 1、油、水的量要相同。 2、注意酒精灯的操作要领。 2、每隔1分钟记录油、水温度 注意温度计观察、操作要领 3、加热6分钟，记录6次 4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。 注意温度计观察，操作要领 5、记录6次。 6、比较记录的数据，得出实验结论。 7、整理实验器材。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。

14、实验结论不同物质吸热和散热的本领不相同。 13、实验内容同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样（四年级上 册第 2单元） 课题吸热和散热 实验器材白色与黑色杯子、温度计 实验类型教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将两种颜色的杯子放在阳光下 阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。 2、每隔1分钟记录温度 注意温度计观察，操作要领 3、记录6次 4、将杯子拿进教室 5、每隔1分钟记录 注意温度计观察、操作要领 6、记录6次。 7、比较记录的数据，得出实验结论。 8、整理实验器材。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。 实验结论颜色深的物体吸热性能更好

15、。 14、实验内容造雨、造霜、造雾（四年级上册第 2单元） 课题水在加热和冷却后 实验器材深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片 实验类型学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、加热烧杯里的水至沸腾。 1、注意酒精灯的使用要领 2、烧杯不能直接在火上加热 2、用玻璃片罩在烧杯上。 3、观察玻璃片上有无水珠。 4、熄灭酒精灯。 用灯帽自右上方斜向盖灭焰。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 2、清理器材，保持整洁。 7、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。 1、在易拉罐下放上一块湿毛巾。 2、易拉罐用深色的。 3、课前地面上要洒水，保证湿度。 8、观察、测量。 1、观察易拉罐外部有白色的霜出现。 2、测量此时易拉罐内部的温度。 9、半杯不冒热气的温水。 10、把一块冰放在杯口，观察现象。 有雾产生。 11、记录。 用文字或图画记录观察结果。 12、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论水蒸气遇冷会凝结成小水珠，如果温度在0摄氏度以下，就会凝结成小冰晶，如果水蒸气特别多且温度较低，就会形成雾。