响水中学学年高一下学期学情分析考试语文试题.docx

1、响水中学学年高一下学期学情分析考试语文试题 命题人：杨卫红考生注意：1.本试卷共8页。2.满分160 分，考试时间为120 分钟。一、语言文字运用1.下列加点字的注音，读音全都正确的一项是（ ）（3分）A孱头（cn） 盎然（ng） 鹰隼（zn） 雪橇（qio）B嵯峨（cu） 草坂（bn） 窒息（zh） 缱绻（qin）C瞭望（lio） 荒冢（zhng） 贫瘠（j） 夙愿（s）D马厩（s） 攻讦（ji） 烙印（lo） 启碇（dng）2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）A引擎 颓垣 有条不紊 雷霆万钧B灰烬 跋涉 礼上往来 玲珑剔透C暇思 赊账 斑驳陆离 荒诞不经D取谛 蹙眉 神妙莫测

2、云蒸霞蔚3.下面成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A有种人以为传统像文物，文物唯古是高，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。B传统文化中的各个部分，在历史上起过积极作用，及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容形式，或者抱残守缺，化为明日黄花，也有的昙花一现，未老先亡。C自从初中毕业后我们再也没有见过面，为了让老同学不期而遇，我们在响水湖精心组织了这次同学聚会。D自中菲南海黄岩岛对峙以来，菲方一再以各种手段挑战我国外交底线，让人实在忍无可忍，事态到底将走向何方，国人均拭目以待。4.下列句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A7月15日，网友“直播上海”在微博中称，眼保健操残害中国青少

3、年49年了，做了近50年的眼保健操是有益还是有害？眼科医院多位专家认为，答案是肯定的。B在北京的怀柔县有一个篱苑书屋，这个书屋可以随时进出，书可以随意翻阅，但不能带走，书屋目前是在周六、周日开放，人多的时候一天要接待两三百位游客的阅览。C2012年法国电影的目标是全面告别电影胶片时代，所有影院实行数字化。而这也是法国电影市场能够持续火热的原因之一。D每日邮报称，一群5亿岁的细菌已被唤醒并生活在佐治亚理工学院的实验室里，科学家的目的是为了了解它们最终能进化成什么新的物种。5.下列加点字解释不正确的一项是（ ）（3分）A予除右丞相兼枢密使（除：革除）B即除逆阉废祠之址以葬之。（除：修理、整治）C使

4、来者读之，悲予志焉。（悲：同情）D非常之谋，难予猝发。（非常：异乎寻常的，特殊的）6.读下列诗歌回答问题。（4分）错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客该诗运用了中国传统古典诗歌的意象，如_、_等。特别是“东风”这一意象取李商隐无题中_，_两句之意。（每空1分，计4分）7、祖国山川有许多壮丽伟大的自然画面，依照下面例句，续写两个句子。（6分）万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的精神象征；东方明珠，好

5、像一枚待发的火箭，直立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；_；_；二、名著阅读（6分）8、（1）老舍的作品茶馆以_（城市名）一家大茶馆_（茶馆名）为背景，描写了从清末到抗战胜利后的50年的社会风貌及各阶层人物的不同命运。茶馆老板名_，茶馆的房东名_。（2）下面是茶馆中的人物台词，请依次写出这些台词相对应的人物。A告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋。_B卖青菜啦，铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？_三、文言文阅读（19分）曹觐，字仲宾，曹修礼子也。叔修古卒，无子，天章阁待制杜杞为言于朝，授觐建州司户参军，为修古后。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高叛，攻陷邕管，趋广州。行至封州，州人未尝知兵，

6、士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。”麾都监陈晔引兵迎击贼，封川令率乡丁、弓手继进。贼众数百倍，晔兵败走，乡丁亦溃。觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”贼犹惜不杀，徙置舟中，觐不食者两日，探怀中印章授其从卒曰：“我且死，若求间道以此上官。”贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝，投尸江中，时年三十五。当智高之反，乘岭南无备，州县吏往往望风窜匿，故贼所向辄下，独觐与孔宗旦、赵师旦能以死守。后田瑜安抚广南，乃为觐立庙封

7、州。注释：（1）城隍：此指护城河。（2）捽：揪住。9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（3分）A为修古后（后：后代、后人 ）B以太子中舍知封州（ 知：主管、管理 ）C麾都监陈晔引兵迎击贼（引：引导）D故贼所向辄下（下：攻克）10.下列加点词与“以女妻汝”中的“妻”用法相同的一项是：（ ）（3分）A.而乡邻之生日蹙 （捕蛇者说） B.假舟楫者，非能水也 （劝学） C.赢粮而景从 （过秦论） D.常以身翼蔽沛公。 （鸿门宴）11.下列各句中的“以”与例句中的“以”字用法和意义相近的一项是：（ ）（3分）例句：又无城隍以守A.以其求思之深而无不在也 （游褒禅山记）B.是时以大中丞抚吴者

8、为魏之私人毛一鹭。 （五人墓碑记）C.作师说以贻之 （师说）D.夫夷以近，则游者众 （游褒禅山记）12把下列句子译成现代汉语（10分）（1）我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。（3）（2）我且死，若求间道以此上官。（3）（3）有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。（4）四、诗歌鉴赏（10分）13、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。暮过山村 贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。（3分）（2）“边烽不过秦”什么意思？表现了作者什么思想？（4分）（3）尾联两句表现了作者什么样的心境变化？（3分）

9、五、名句默写（10分）14(1)_，不如登高之博见也。(2)位卑则足羞，_。(3)朝搴阰之木兰兮，_。(4)_，恐美人之迟暮。(5)_，_，是造物者之无尽藏也。(6)_，鲜克有终。(7)大直若屈，_，大辩若讷。(8)独学而无友，_。(9)_ _，人以群分。六、现代文阅读：文学类文本（20分）老去的苦枣树最后一次见到家乡门口的那棵苦枣树，是去年的八月份。那天回家处理父亲后事，刚到村口，就见村里几个年轻力壮的小伙子正拉着板锯，大汗淋淋地切割只剩下一个木墩的苦枣树。一会儿工夫，被雨水腐蚀得发绵的苦枣树根拔了出来，横七竖八地躺在地上，亲吻着养育它一生的泥土父亲说，苦枣树很老，他小的时候就已经是一棵参天

10、大树了，那时是最旺盛的时期、像娃娃一天一个模样似的在长。到我们小时候，苦枣树长得要三个成年人才抱得住，足足有二十米高，遮阳面积有七八十平方米。苦枣树正好长在家门口的十字路中间，南来北往的人经过时，都会在它怀里小憩一会儿，退却一身的疲惫和燥热，继续上路。春夏，苦枣树是鸟儿的天堂，也是我们的乐园。麻雀在树枝上，向着刚露小脸的太阳叽叽喳喳叫个不停。我们几个小孩就爬下滑下，吊在树枝上翻跟头，躲在树叶里做迷藏，象猴子似的，从这根树枝翻腾到另一树枝。或许是因为有一次从树上掉下来，摔伤了我手臂，或许是因为苦枣树的开花，散落满地的苦苦花蕊，熏得人发晕，每次我们玩得尽兴时，父亲不知不觉就突然出现树底下，拿着竹鞭

11、子，催赶我们下来。看着父亲手里长长的鞭子，听到父亲的怒斥声、我们不敢下来，钻到密密的树叶里，使劲往树顶上爬。父亲也曾几次想爬上树，捉我们下来，可他毕竟上了年纪，腿脚没有我们灵活，蹬了几脚就滑了下来，喘着气，在树底下好言劝我们下来。我也是每次忘记了父亲的美丽谎言，乖乖地一忽悠地溜到了地下，父亲趁机一把抓住我，抽几鞭我小屁股，告诫我要记得栽跟头的教训。秋冬，苦枣树是过冬鸟的避风港，也是我们嬉戏的打闹场。苦枣树是一种季节性非常明显的树。带着少许燥热的秋风刚起，树叶似乎忽如秋风一夜黄。那时我和几个顽皮的小孩坐树杈间，审视树底下，一见有行人过来，就比赛似的猛摇树枝，如秋风扫落叶，飘洒一地黄叶，落满行人肩

12、头，父亲也同时收到了不少关于要好好教育我的投诉。串串的苦枣，没有绿叶的衬托，有点发黄了。我们随地取材，折一支树杈，一边套上一根象皮筋，系上一小块帆布，就做好了一把弹鸟的皮射雕，捋下一串串的苦枣，作为射击子弹。对准树枝上还没来得及封顶的鸟巢，几个小孩枪林弹雨般扫射一番惊得小乌可怒又无奈，叽叽叫地盘旋在我们的头顶。等待机会重新修建过冬的家园。苦枣树如一位老态龙钟的老人了，有些怕冷。当凛冽的寒风刮起时，时常是一层层的树皮剥落。父亲每年冬天，都会弄些黄泥浆，裹糊着冻得张裂的树杆，尽量保持苦枣树不失去水份。小时不理解父亲的那片苦心，偷偷用树技扒开泥巴、撕毁枯死的树皮、放在小提炉里作取暖的柴火来烧。父亲心

13、痛的同时,也会狠狠的教训我一顿，罚我在寒冷的冬天，去水沟里捞些泥浆补好。小学毕业后，告别了家乡，也告别了苦枣树，一直在异乡求工作、每次回家乡、都会去看看苦枣树，亲抚被岁月浸蚀得剥落的老树皮，聆听树梢上的教诲、前年、听说父亲说在一个雷雨交加的晚苦枣树被雷电击中了主干，就一直没有康复过来，那两年父亲也一直拖病在身，与苦枣树相扶相守，两位病魔缠身的老人，苦苦撑了两年，终于无能吐出一枝绿芽，消失在他们眷恋的土地上。如今，苦枣树老去了，没有带走一捧它眷恋的泥土；如今，父亲老去了，没有带走一片他烧制的瓦片、在人与自然轨迹上，他们划下了一个完美的生命轮回。生者犹可追，死者长已矣。拾起行馕，尘封苦枣树的那段童

14、年生活，收起苦枣树下的父亲教诲，我继续上路求索。15.（1）依据上下文及画线句子的句式，在第段空缺的横线上补写一句话。(4分）（2）请从修辞的角度，对笫段画线的句了进行赏析。 （6分）（3）文章结尾，作者要“收起苦枣树下的父亲教诲”。联系全文，概括“父亲教诲”的内容并作简要分析。（6分）（4）双线结构是写作中常见的一种技法，文章设置的两条线索彼此映照、重合，从而更好地传情达意。简要说说，这篇文章的两条线索是怎样映照的？（4分）七、作文（70分）16.“底层”是指事物的最下面部分，高楼大厦离不开底层的支撑，巍巍长城离不开底层的基础，参天大树离不开底层的根系底层以其沉默和执着，抒写着奉献之诗；底层

15、，以其坚韧和忍耐，熔铸着生命之魂；底层，以其质朴和纯真，演绎着人生之歌。请以“底层的光辉”为话题，题目自拟，写一篇记叙文，不少于800字。江苏省响水中学20132014学年度第二学期高一年级学情分析考试语文试题参考答案一、 语言文字运用二、名著阅读（6分）8答案：（1）北京，裕泰 王利发 秦仲义（2）A庞太监 B常四爷三、文言文阅读（22分）译文： 曹觐，字仲宾，是曹修礼的儿子。曹觐的叔叔修古去世了，没有子嗣，在天章阁任待制的杜杞替曹觐在朝廷上进言，皇上授予曹觐建州司户参军一职，充当修古的子嗣。皇祐年间，曹觐以太子中舍的身份任封州知府。侬智高叛变，攻陷了邕州，向广州行进。行军到封州，封州人没有

16、经历过战争，士兵仅仅百人，不能胜任作战，又没有城墙可以防守，有的人劝曹觐逃走，曹觐严肃地叱喝那人说：“我是守卫封州的臣子，唯有一死罢了，再敢说躲避贼人的人，斩！”曹觐指挥都监陈晔带兵迎头攻击敌兵，封州县令率领乡丁、弓箭手接着前进。敌人兵力有数百倍，陈晔兵败逃走，乡丁也溃败了。曹觐率领跟着他的士兵决战，没能胜利，被抓获。侬智高告诫不要杀了他，手下的士兵揪住他硬要他跪拜，侬智高并诱惑他说：“跟随我，能得到高的官职，我会交给你兵权，把我的女儿嫁给你做妻子。”曹觐不肯拜，并且大骂道：“为人臣子只能面朝北跪拜天子，我哪里会跟随你苟且偷生！快杀了我，如果这样就太幸运了！”贼人仍旧爱惜他不愿意杀他，把他转放

17、在船中，曹觐两天不肯进食，拿出怀中的官印交给他的随从说：“我快要死了，你找条小路逃走，把这个交给官府。”贼人知道他没有投降的意愿，就杀死了他。曹觐至死仍不停地大骂贼人，贼人把他的尸体扔进江中，曹觐这年35岁。皇上听说了这事，追赠曹觐太常少卿的名号，录用了他的四个儿子，妻子刘氏躲避贼人死在林峒，追封她为彭城郡君，并赐予她凤冠霞帔。又追赠曹修古为尚书工部侍郎，封修古的妻子为陈颍川郡君。 智高谋反时，趁着岭南没有防备，州县官员大都听闻风声就四处逃窜，因此贼人到的地方就被占领，只有曹觐和孔宗旦、赵师旦能够拼死相守。后来田瑜巡视广南，安抚民众，就为曹觐在封州建立了祠堂。 四、诗歌鉴赏（10分）五、名句默

18、写（10分）六、现代文阅读：文学类文本（20分）15答案：（1）示例：内容，3分。苦枣树老了（1分），老去的是曾经枝繁叶茂的枝干（2分）。句式相仿，1分。（2）（6分）将苦枣树比作“老人”，“撑”“眷恋”生动地写出了苦枣树对生命的留恋和抗争，走完生命的过程（2分）；将父亲比作树，用“没能吐出一枝绿芽”来形象地表达他生命的消失（2分）；运用了比拟和比喻的修辞手法，将老枣树与父亲糅合到一起来写，写出了老枣树和父亲对生命的眷恋与热爱（2分）。（意思对，即可得分）（3）（6分）戒顽劣（1分）。少小的我十分顽皮，爬树打鸟，父亲用鞭子抽打我要记住栽跟头的教训（2分）。爱生命（1分）。当我剥开父亲裹住树干的泥巴时，父亲会心痛，教训我，罚我在寒冷的冬天，去水沟里捞些泥浆补好（2分）。（意思对，即可得满分）（如果达到“求完美”，言之成理，可酌情给分）（4）（4分）写树，是在写人；写人，也在写树。树与人（父亲）互相映照。（2分）重合点：在人与自然轨迹上，他们划下了一个完美的生命句号。（2分）（意思对，即可得满分）