Selected考研政治思维导图哲学doc.docx

1、Selected考研政治思维导图哲学doc唯物论哲学总复习体系基本原理 （ 关系 ）方 法 论 意义唯物论（世界的本质）物质决定意识的原理坚持一切从实际出发,反对从主观出发了解国情、立足国情意识反作用于物质的原理（意识是客观存在在人脑中的反映）（不同认识的根源）树立正确的思想意识,反对克服错误的思想意识物质文明与精神文明两手抓唯物主义和唯心主义的分歧坚持唯物主义反对唯心主义主观能动性如何发挥主观能动性尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理坚持实事求是,解放思想,反对僵化辩证法坚持唯物辩证法,反对形而上学。唯物辩证法与形而上学的对立坚持联系的观点, 反对孤立的观点（因果联系的意义）（如何处理

2、整体和局部的关系）运动的观点（与物质、静止的关系）在运动中认识事物事物是变化发展的原理坚持发展的观点, 反对静止的观点内外因辩证关系原理坚持内外因相结合的观点量变与质变辩证关系原理坚持适度原则,重视量积累,抓住时机,促成飞跃前进性与曲折性辩证关系原理坚信前途是光明的,准备走曲折的路对主统一关系原理坚持一分为二（两点论）,反对一点论矛盾的普遍性的原理矛盾的特殊性的原理坚持具体问题具体分析主次矛盾辩证关系原理矛盾主次要方面辩证关系原理坚持两点论与重点论的统一,反对均衡论与一点论认识论主观能动性如何发挥主观能动性实践与认识辩证关系原理（实践的含义特征作用）（群众是实践的主体）改造客观世界与改造主观世

3、界关系坚持实践与认识（理论）具体的历史的统一同群众实践相结合处理好改造“客”与“主”的关系感性认识与理性认识辩证关系原理认识的根本任务透过现看本质既要实践,又要学习认识在实践基础上不断深化扩展推移分析、综合合理想象和创新思维认识无止境,反对将认识凝固化、僵化培养创新意识和创新能力人生观社会存在和社会意识的关系树立正确的价值观个人活动与社会发展辩证关系原理利用有利条件为社会作出贡献自我价值与社会价值辩证关系原理人生的真正价值在于对社会的贡献理想与现实的辩证关系原理在奋斗中实现理想集体主义与个人主义的对立市场经济与集体主义坚持集体主义,反对个人主义哲学框架辨证唯物论（一）整体知识结构图（二）世界的

4、客观性世界的客观性整体图考点辨析哲学上的物质和自然科学上的物质关系哲学上的物质自然科学上的物质对象和范围从万事万物的具体形态中进行概括抽象出来的共同性，是一个一般概念自然科学上的物质结构、物质实体理论仅揭示出特定的物质形态的结构和特性，是个具体概念特性永恒、绝对、客观实在、共性暂时、可变、相对、个性联系1.哲学的物质范畴以自然科学关于物质结构、物质实体的理论为基础。2.哲学的物质范畴又给自然科学关于物质结构、物质实体的研究以方法论指导。3. 自然科学对于物质结构、物质实体的新认识、新发现，不断为哲学物质范畴的正确性提供新的证明物质和物质的具体形态比较 物质 物质具体形态区别它所概括的仅仅是物质

5、具体形态的共同的惟一特性它除了具有共同的惟一特性客观实在性外，还有自己的个别特性不能用物质去代替物质的具体形态，否则看不到物质世界的多样性不能用物质具体形态去代替物质，否则看不到世界的物质性联系物质是具体形态中概括抽象出来的，物质具体形态物质是物质的具体表现，物质存在于物质的具体形态之中，它们是共性和个性、一般和特殊的关系（三）意识的能动作用意识的能动作用整体图考点辨析比较下列三者之间的关系区别意识的能动作用意识的反作用主观能动性意识的能动作用包括两个方面：一是它不仅能反映事物的现象，还能正确地反映客观事物的本质、规律。二是意识能够反作用于客观事物意识的反作用是指在意识的支配下从事实践活动，使

6、客观世界发生变化。其外延要小于意识的能动作用主观能动性包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造世界即做，人们认识世界和在改造世界中具有的精神状态。其概念和外延要比前两者大联系三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程中包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识的反作用的发挥附图示：（四）物质和意识的关系物质和意识的关系整体图考点辨析.唯物主义与唯心主义唯物主义唯心主义区别根本观点是承认物质是世界的本原，世界的本原是物质；物质第一性，意识第二性；物质决定意识，意识是对物质的反映，即客观决定主观，主观是对客观的反映根本观点是认为意识是世界的本原，世界的本原是意识；

7、意识第一性，物质第二性；是意识决定物质，而不是物质决定意识根本要求是主观必须符合客观，做一切事情都必须坚持从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一唯心主义在实际工作中的表现就是主观主义，从主观出发。包括三种类型：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义和马克思的主义的辩证唯物主义和历史唯物主义包括主观唯心主义和客观唯心主义两种类型联系都是回答的物质和意识谁是世界的本原、谁决定谁这一哲学基本问题最重要的方面。是哲学的两大基本派别。一切从实际出发与具体问题具体分析之比较：一切从实际出发具体问题具体分析区别含义一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析，

8、就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性理论依据物质决定意识事物矛盾的特殊性哲学范畴的类属唯物论辩证法联系都要求了解实际，认识符合客观实际一切从实际出发和实事求是的关系一切从实际出发实事求事区含义别原理物质与意识的辩证关系的原理尊重客观规律与发挥主观能动性原理的要求联系都辨证唯物主义的根本要求，二者精神实质一致，都要作到主观符合客观，发挥主观能动性(2)怎样理解物质和意识的关系问题是哲学的基本问题围绕物质和意识关系问题，哲学上划分为两大阵营两大、阵营 基本观点派别 主要区别 分歧根本分歧 唯 物 主 义认为世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映古代唯物

9、主义 认为世界的本原是一种或几种的具体物质形态，如“气”、火”、“水、“土等物质和意识究竟哪个是世界的本原，物质和意识究竟谁决定谁，对哲学基本问题这一重要方面的不同回答 是 否 承 以 世 界 的 本 原 是 物 质近代唯物主义 认为自然科学物质结构理论中的物质概念就是哲学上的物质概念辩证唯物主义不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且还承认意识对物质的反作用 唯 心 主 义认为世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质主观唯心主义认为世界是由人的意识决定的，“心外无物”、“存在即被感知”客观唯心主义认为世界是由“神”、“上帝”的意志决定的。如神灵创造世界，上帝

10、操纵人的命运 特别提醒不要把物质和意识的辩证关系等同于哲学的基本问题一一物质和意识的关系。划分唯物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否承认世界的本原是物质。唯物主义哲学的发展经历了三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义。并不是所有的唯物主义都承认意识的能动作用，唯心主义也承认意识对物质的能动作用，只是夸大了意识的作用。（五）客观规律性和主观能动性客观规律性和主观能动性整体图考点辨析.规律与规则、守则规律规则、守则区别属性客观（物质）主观（意识）特点不能创造、消灭、违背可以制定、修改、废除联 系规则、守则是规律的反映，规律是制定规则、守则的依据，哲学规律和具体规律具体规律哲学规律区别范

11、围某种具体事物运动过程中一切物质运动过程中特性特殊的本质和必然联系，具特殊的具体内容（个性）一切物质运动过程中固有的本质的必然的联系（共性）联 系共性与个性、一般与个别的关系解放思想和实事求是的关系解放思想实事求是区别含义侧重点发挥主观能动性尊重规律，按规律办事联 系（一）.统一：主观符合客观、从实际出发去发现规律、按规律办事（二）是的内在要求，是达到的重要条件，是的前提，二者是同一的。（三）（1）按客观规律办事，才能达到预期目的，取得成功。违背客观规律，必然遭到失败。（2）按客观规律办事，就是要实事求是。（3）按客观规律办事，必须坚持解放思想与实事求是的统一主观能动性和客观规律辩证法（上）唯

12、物辨证法（一）整体知识结构图（二）联系的普遍性联系的普遍性结构图考点辨析因果联系 关系原因结果区别含义不同引起某种现象的现象被某种现象引起的现象时间顺序不同在前在后地位作用不同引起者被引起者辨证关系第一，在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别。因就是因，果就是果，不能倒因为果，也不能倒果为因。第二，原因和结果在一定条件下可以相互转化。方法论承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。整体和部分的关系：（整体和部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。）关系整体部分区别含义不同有机统一体及发展全过

13、程各方面、要素及某一阶段地位与功能不同1、整体具有部分根本没有的功能；2、整体功能大于部分功能之和（条件：P.53）；3、整体功能小于部分功能之和（条件P.53）联系一是二者不可分割。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。二是二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用方法论首先，（办事情要从整体着眼，寻求最优目标）原理依据？其次，（搞好局部，使整体功能得到最大发挥）原理依据？（三）运动和发展运动和发展结构图考点辨析 运动、变化、发展三个概念的关系

14、运动变化发展区别含义不同指宇宙中一切事物的变化和过程表明事物由一种状态向另一种状态过渡是指新事物的产生和旧事物的灭亡即新事物代替旧事物范围程度运动、变化比发展范围广泛发展比运动、变化更深刻，表明事物运动变化的总方向和总趋势。侧重点不同作为物质存在的方式，是一般的变化侧重于是强调运动中所发生的状态乃至性质的改变是一种运动和变化，但决非任何变化都有是发展，只有上升的前进的变化才是发展联 系它们都指宇宙中事物的变化和过程 发展的观点发展的原因量变与质变的区别和联系量变质变区别变化指向数量、程度根本性质变化状态逐渐、不显著剧烈、显著变化结果性质没变，一事物还是该事物性质改变，一事物变为他事物联系量变与

15、质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，二者统一于事物发展过程之中。量变与质变互相联系。量变是事物质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既互相依赖又互相斗争而推动的结果。发展的趋势辩证法（下）（四）矛盾分析法矛盾分析法结构图考点辨析矛盾两个基本属性的区别和联系：对立统一区别双方互相排斥，互相斗争相互依存相互转化对立是绝对的，无条件的相对，有条件的联系对立与统一始终不可分割。 对立离不开统一，统一离不开对立。 对立与统一既存在于事物内部，也存在于事物之间。矛盾的普遍性正确理解矛盾特殊性原理的内容：矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点不同事物

16、的矛盾具有不同的特点同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点事物矛盾的双方各有其特点矛盾的特殊性是世界上诸种事物之间之所以千差万别的内在原因矛盾的特殊性是构成这个事物区别于其他事物的特殊本质矛盾特殊性的两种情形是主次矛盾和矛盾的主次方面，他们是诸多矛盾发展不平衡和矛盾双方力量发展不平衡的表现 正确理解具体问题具体分析：含义就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。（找到解决特殊矛盾的特殊方法）地位作用是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂。是人们正确认识事物的基础。是人们正确解决矛盾的关键。 矛盾的普遍性（即共性）与特殊性（即个性）的关系：矛

17、盾的普遍性矛盾的特殊性区别矛盾的普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性或共同本质。矛盾的特殊性即个性，是指不同事物矛盾具有各自的特点、特性或特殊本质。矛盾无处不在，矛盾无时不有。矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。不同事物的矛盾具有不同的特点。同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点。事物矛盾的双方各有其特点。联系首先，任何事物都是共性与个性的统一，矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，再特殊的事物，总是与它同类别事物有某种共同点，总是具有同类事物的一般规律。

18、不包含普遍性的特殊性是没有的。其次，矛盾的普遍性与特殊性不同凝固不变的，在一定的条件下是相互转化的。矛盾的普遍性和特殊性的区别不是绝对的，而是相对的。地位矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。矛盾的普遍性和特殊性结构图两点论和重点论的统一图解 用对立统一观点把握主次矛盾和矛盾的主次方面范围类别对立性统一性地位作用在一个复杂事物的众多矛盾中主要矛盾支配地位对事物发展起决定作用相互依赖、相互影响、在一定条件下相互转化次要矛盾从属地位对事物发展不起决定作用在一个矛盾的两个方面中主要方面支配地位

19、主导作用，规定事物性质相互排斥、相互依存、在一定条件下相互转化次要方面被支配地位不起主导作用，影响事物性质方法论要求重点论，抓重点和主流两点论 主要矛盾和次要矛盾的关系：主要矛盾次要矛盾区别含义地位居于领导地位处于从属地位作用（规定或影响其他矛盾的存在和发展，决定事物的前进方向以及整个事物的发展进程。）即对事物发展起决定作用。（依附于主要矛盾，随主要矛盾变化而变化，不能决定整个事物的发展进程。）对事物发展起一定影响。方法论抓重点，集中主要力量解决主要矛盾统筹兼顾，不能忽视次要解决矛盾数量主要矛盾只有一个。次要矛盾有一个或多个。辩证关系第一，主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响和相互作用的。主

20、要矛盾规定、制约着次要矛盾。主要矛盾的解决和处理得当，就会促进和带动次要矛盾的解决。然而，次要矛盾也不是消极的、被动的。它的发展和解决，也会影响和制约主要矛盾的解决。第二，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。方法论第一，要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。第二，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 矛盾的主要方面和次要方面的关系：矛盾主要方面矛盾的次要方面区别含义不同地位不同矛盾的主要方面处于支配地位处于被支配地位即从属地位作用不同决定事物的性质，起主导作用不决定事物的性质，影响事物性质方法论不同把握主流注意支流相同数量相同矛盾的主要方面只有一个矛盾的次要方面也只有一个辩证关系第一，

21、矛盾主要方面和次要方面是相互联系、相互影响和相互作用的。第二，矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下是可以相互转化的。当矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了。方法论看问题既要全面，又要分清主流和支流。 （知识综合）要正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。主要矛盾矛盾的主要方面区别含义主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。主次矛盾讲的是矛盾体，可以称为“一个”或“一种”矛盾。主次矛盾内部都包含着矛盾双方，因此又有各自的主次方面。矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的主次方面讲的则是“矛盾侧面”，所以只能叫“一方”或“方面”。外延

22、主要矛盾进就复杂事物中所包含着、“诸多矛盾”相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个。矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。矛盾主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。作用主要矛盾决定事物的发展进程。矛盾主要方面决定事物的性质。方法论主次矛盾关系的原理要求我们在观察、处理复杂问题的时候，要首先抓主要矛盾，即善于抓中心、抓关键、抓重点。矛盾主次方面关系的原理要求我们着重抓矛盾的主要方面，即抓事物本质和主流。辨方向顾大体、识大局、抓要害。联系两者都是矛盾发展不平衡性的表现，以及矛盾特殊性的重要情形之一。二者都是重点论所要把握的重点；主要矛盾中也存在矛盾主要方

23、面。 主次矛盾和矛盾的主次方面的关系项目类别主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和矛盾的次要方面区别起作用的范围不同在复杂事物中（众多矛盾中）在每一事物中（在一种矛盾中）所处地位不同主要矛盾处于支配地位，其他次要矛盾处于从属地位矛盾的主要方面支配地位；矛盾的次要方面处于被支配地位所起的作用不同主要矛盾起决定作用，次要矛盾不起决定作用矛盾的主要方面起主导作用；矛盾的次要方面不起主导作用指导的方法论不同抓主要矛盾，抓中心、重点、关键，统筹兼顾，防止“单打一”抓矛盾的主要方面，正确认识事物的性质；分清主流和支流联系“两点”的共同性都是讲不平衡性，矛盾的特殊性“关系”的共同性（1）相互联系，相互影响，相互

24、作用（2）在一定条件下可以相互转化“方法”的共同性坚持两点论和重点论的统一两点论与重点论的统一1、坚持两点论和重点论的统一。（1）理论依据：唯物辩证法中主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。（2）两点论的含义：（3）重点论的含义：（4）两点论与重点论的关系：两点论与重点论是统一的：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点看重点，是一点论，离开重点看两点，不分主次，是均衡论，都不能正确认识事物和解决问题。在认识和解决实际问题时，要坚持两点论和重点论的统一，做到既全面，又善于抓住重点和主流。2、两点论与重点论的区别和联系：两点论重点论

25、区别认识复杂事物发展要看到主次矛盾；认识某一种矛盾时要看到矛盾的主次方面。认识复杂事物发展要着重把握主要矛盾；认识某一种矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。联系两点论和重点论是密切联系的。唯物辩证法所说的两点论是有重点的两点；重点论是两点中的重点。两点论与重点论是统一的。在防止和反对离开两点看重点的形而上学的“一点论”的同时，又要防止和反对离开重点看两点的形而上学的“均衡论”。矛盾分析法：A、坚持矛盾分析法，要坚持对立统一观点。B、坚持矛盾分析法，要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。C、坚持矛盾分析法，要承认矛盾，揭露矛盾。D、坚持矛盾分析法，要注意做到具体问题具体分析。E、坚持矛盾分析法，

26、要善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。辩证法与形而上学的对立辩证法认识论（一）整体知识结构图（二）认识的根本任务认识的根本任务整体图考点辨析现象与本质的关系现象本质区别现象是个别的东西；现象是多变的易逝的东西；现象是事物的表面特征、外部联系、可被人的感觉器官直接感知。本质是同类现象中共同的、一般的东西；本质是现象中相对稳定的东西；本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，只能靠人的理性思维去把握。联系两者密切联系，不可分割。本质总要表现为现象；现象是本质的表现；认识事物的本质只能从认识它的现象开始。比较真象与假象：真 象假象区别是指那些从正面直接表现本质的现象是指那些以否定方式或从反面

27、歪曲地表现本质的现象联系都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式。 感性认识和理性认识 感性认识理性认识区别内容对事物现象认识是对事物本质的认识形式感觉知觉表象概念、判断、推理特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性地位是认识的低级阶段是认识的高级阶段，比感性认识更正确、更深刻作用正确的感性认识能指导实践正确的理性认识更能指导实践联 系感性认识是整个认识过程的起点，理性认识依赖于感性认识，（这是认识论中的唯物主义）；感性认识有待于发展到理性认识（这是认识论中的辩证法）； 感性和理性认识是实践基础上统一的认识过程的不可分割两个阶段。 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识邓小平理论认识、真理、科学理论、理性认识、理论的关系 属于（有正有误）（只有正确的）系理 系理统论 统论化化 化化 属于（有正有误）（只有正确的） 分析和综合分析综合含义作用分析是研究整体和过程的基础，是认识事物的必经阶段。要正确认识事物，就要对事物进行分析。正确认识整个客观事物