小学校本教材《感恩》.docx

1、小学校本教材感恩 小学校本教材感恩 中国 一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。 我在成长中看到了祖国的发展。 话题材料 第一课 郑成功收复台湾 早在 1624 年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。 1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船 350 多艘，将士 想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点25000 多人，包围了台湾，经过 9 个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。 台湾又回到祖国怀抱。 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 老师的

2、话 1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 毛泽东 3、我是中国人民的儿子。 我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金 孙中山号召振兴中华 振兴中华是人们常说的一句话。 它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。 在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。 孙中山看透了清

3、朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。 孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。 清朝被推翻了。 虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。 振兴中华从此成为更多的中国人奋斗的目标。 中华文明亦称华夏文明，是举世公认的世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。 中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，约有 5000 年。 我的收获 一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索；中国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，

4、赢得民族独立和人民解放的历史；在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。 话题材料 第二课 抗日小英雄王二小 中国少年抗日英雄王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。 农历一九四二年九月十六，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把 想一想，写出自己的观点 听一听，总结同伴的观点敌人带进了八路军的埋伏圈。 突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。 机智

5、勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅 13 岁。 正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 老师的话 1、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 2、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 （法）拿破仑 3、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 （法）居里夫人 4、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。 （美）林肯 李小龙，在 60 年代时，国人地位不高，很多演员总是淡化自己的中国人身份，李小龙却以身为中国人为荣，堂堂正正地说自己是中国

6、人，最经典的一句话是电影精武门中的中国人，不是病夫，带动了香港电影的一片爱国热潮，我们熟悉的霍元甲就是那个时代的电影。 王二小（1929-1942），河北省涞源县上庄村人。 在敌人的一次扫荡中，年仅 13 岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，60 年后仍然被人们传颂，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。 2003 年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。 我的收获 话题材料 第三课 一方有难八方支援 刘中明、刘光波、刘中富、刘中停、刘中彩、刘守华、刘守秋、刘守欣、刘守贵、刘光瑞

7、10 位是山东省莒县洛河镇东皂湖村农民。 5.12 汶川大地震发生后，他们自发组成志愿队，自驾一辆农用三轮车，赶赴四川灾区投身抗震救灾一线，为抗震救灾作出积极贡献。 他们的事迹被多家媒体相继报道，被网民称为史上最牛救援队。 2008年 10 月莒县农民救灾志愿队被中共中央、国务院、中央军委授予全国抗震救灾英雄集体荣誉称号。 想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 1、天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武日知录.正始 2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋 3、人是要有帮助的。 荷花虽好，也要

8、绿叶扶持。 一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东 4、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 为国争光，不是只有干大事的人才做得到。 比如下面说的事，就经常发生在普通人当中： 有一个姓白的司机，拉客人去饭店吃饭，回来途中发觉客人把贵重的照相机和闪光灯忘在车上，立刻开车赶回饭店，可客人已经改去了另一家饭店，他又满头大汗地赶去，把东西还给了失主。 客人感激地说： 中国人拾金不昧的品格，我亲身体验到了！ 一个姓刘的饭店服务员，不辞辛苦地为外宾服务，还学会了英语，与外宾交谈。 外宾说： 从他身上，我看到了中国人民的精神面貌。 中国好！ 一对日本老年夫妇游览长城，忽然从后面追

9、上来一位中国警察。 日本夫妇不知自己做错了什么事，正在奇怪，警察气喘吁吁地把几百元外汇券交给了他们，他们才知道钱掉在了地上，被警察拾到。 他们忙拿出几张要给警察。 姓吴的警察边走边说： 这是我的职责呀！日本老人连声说： OK，中国警察！ 这些普普通通的中国人，不也是在为祖国争光吗？ 老师的话 我的收获 作为一名学生，爱国的表现就是为中华之崛起而读书，将来利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。 要参加力所能及的为国出力的实践活动，如义务劳动，为他人、为集体献爱心活动等等，使他们从小关心他人、热爱集体、与祖国同呼吸共命运。 一切行动都要维护国家的尊严和荣誉，不做有损人格、国格的事情，并敢于和有损

10、国格的事情做斗争。 话题材料 第四课 周恩来和邓颖超的故事 周恩来总理是全国人民敬爱的伟大人物，他的事迹被人们广为传诵。 周恩来从小就有大志。 1910 年，才 12 岁的周恩来到东北沈阳，进东关模范学堂读书。 有一天，校长问同学们： 你们说说，读书为的是什么呀？ 想一想，写出自己的观点同学们一一回答，有的说为了父母，有的说为了长大找事做，有的说为了赚钱发财。 周恩来却大声说： 为了中华的崛起！ 崛起就是强盛、振兴的意思，周恩来的回答，博得一片赞扬，给大家留下了难忘的印象。 周恩来的夫人邓颖超也是一位品德高尚、志向远大的人。 也是在12 岁那年，邓颖超在天津直隶第一女师学校读书。 有一次，学校

11、举行作文比赛，内容是纪念为国立功的蔡锷将军。 邓颖超的作文是其中四篇最好的之一。 她写道： 蔡将军嘱咐我们要爱国，要讲道德，不要重私轻公。 我希望同胞们上下一条心，振奋精神，谋求国家的进步！ 小小年纪，她还大胆预言： 如果能这样，怎么就不能让我们国家超过列强，立于它们之上呢？ 周恩来为中华的崛起而读书，邓颖超为谋求国家进步而学习。 他们一生为人民做出的无私奉献，证实了他们是说到做到的人。 听一听，总结同伴的观点读一读别人的的观点 想一想其中的道理 1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来 2、我有我的人格、良心，不是钱能买的。 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机

12、服务。 冼星海 3、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁 4、爱祖国高于一切。 （波兰）肖邦 做中国人光荣的很 有英雄就有懦夫，有爱国者就有卖国者。 有一些人虽然是中国人，却认为中国处处不如外国，在外国人面前挺不起腰杆，甚至说外国的月亮也比中国的圆。 抗日名将吉鸿昌对祖国有深厚的情感，在民族危亡的时刻挺身而出，率军抵抗日本的侵略。 他在外国人面前， 老师的话 我的收获 也表现出了豪迈的气魄。 有一年，吉鸿昌被国民党政府派到美国去考察。 一天，他到邮局寄包裹。 美国的一个邮局工作人员听他说是中国人，就嘲笑说： 中国？我可不知道什么中国！吉鸿昌听了，十分生气。 可陪

13、同他的一个使馆人员对他说： 你何必说是中国人呢？说是日本人，他对你的态度就会好了。 吉鸿昌顿时感到受了污辱。 他想： 我们中国是历史悠久的文明古国、大国，为什么连是中国人都不敢说呢？他对使馆的人说： 你觉得做中国人丢脸吗？不光彩吗？我倒觉得做一个中国人光荣得很！我誓死不当崇洋媚外的洋奴！ 他回到住处，找来一块木牌，在上面工工整整写了我是中国人几个字，然后挂在胸前，外出时也不摘下。 当美国人惊奇地注视他的时候，他心中十分自豪。 在共和国创建的历程中，老一代革命家建立了彪炳千秋的历史功勋。 特别是在血火考验的革命战争年代，他们坦然面对遇到的困难，不屈不挠地生活和抗争。 这正是我们民族生生不息、兴旺

14、发达的原因所在。 我们应该从小学会爱自己的国家，自觉维护国家的利益。 母爱是船，载着我们从少年走向成熟。 父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。 母亲的真情，点燃了我们心中的希望。 父亲的厚爱，是鼓起我们远航的风帆。 母爱是船，载着我们从少年走向成熟。 父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。 母亲的真情，点燃了我们心中的希望。 父亲的厚爱，是鼓起我们远航的风帆。 想一想，写出自己的观点 话题材料 第一课 包拯辞职孝敬父母 包公即包拯（公元 999-1062 年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。 在宋仁宗天圣五年，即公元 1027 年中了进士，当时 28 岁。 先

15、任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。 他的孝心受到了官吏们的交口称颂。 几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途，这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。 不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。 以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。 听一听，总结同伴的观点 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 汉韩婴韩诗外传 含义： 树想静下来可风却不停，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。 2、父母呼，应勿缓；父

16、母命，行勿懒。 （清）李毓秀弟子规含义： 父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。 3、夫孝，天之经也，地之义也。 孝经含义： 孝是天经地义的。 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。 高后八年（前 180）即帝位。 他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。 他在位 24 年，重德治，兴礼仪， 老师的话 我的收获 注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为文景之治。 当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的

17、人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母；当远在外地学习时，依然牵挂着我们的，还是父母。 话题材料 第二课 鹿乳奉亲 郯子，春秋时期人。 父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。 他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。 一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 1、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 劝报亲恩篇 含义： 好饭先给父母

18、吃，好衣先给父母穿。 2、家贫知孝子，国乱识忠臣。 名贤集 含义： 在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。 3、慢人亲者，不敬其亲者也。 三国志魏书 含义： 不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。 董永，相传为东汉时期千乘（今山东高青县北）人，少年丧母，其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。 上工路上，于槐荫下遇一女子，自言无家可归，二人结为夫妇。 女子以一月时间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身，返家途中，行至槐荫，女子告诉董永： 自己是天帝之女，奉命帮助董永还债。 说完凌空而去。 因此，槐荫改名为孝感。 老师的话 我的收获 父母的辛劳是

19、我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。 当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会安慰父母曾为我们百般焦虑的心。 感恩父母，并不难做到。 话题材料 第三课 行佣供母 江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。 战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，强盗要杀死他，江革哭着说： 老母亲年龄大了，无人奉养。 贼人见他孝顺，不忍杀他。 后来，他做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，但是把母亲照顾得很好。 汉明帝时被推举为孝廉。 想一想，写出自己的观点 听一听，总结同伴的观点 读一

20、读别人的的观点 想一想其中的道理 1、孟子曰： 人人亲其亲，长其长，而天下平。 【春秋】孟子离娄上 含义： 孟子说： 只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。 2、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。 【清】劝报亲恩篇 含义： 不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。 3、为人子，止于孝；为人父，止于慈。 大学 含义： 做人子的，做到孝顺父母；做人父的，做到慈爱儿子。 丁兰，相传为东汉时期河内（今河南黄河北）人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事都和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后

21、一定面见，从不懈怠。 久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用 老师的话 我的收获 针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。 丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，就把妻子休弃了。 孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。 在日常生活中对父母有礼貌，理解父母心意，听取父母教诲，体贴父母辛劳，分担父母忧愁，关心父母健康，不向父母提过分要求。 话题材料 第四课 卧冰求鲤 第四课 卧冰求鲤 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。 父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。

22、 继母食后，果然病愈。 王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 献给妈妈的诗歌 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是妈妈 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 老师的话 我的收获 杨香，晋朝人。 十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父

23、亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉，猛虎终于放下父亲跑掉。 孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。 它是做儿女的必做的天经地义的事情。 我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。 其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。 我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您-老师的爱，天下最伟大，最高洁。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清

24、泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您-老师的爱，天下最伟大，最高洁。 话题材料 第一课 孔子尊师 第一课 孔子尊师 公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。 正在书写道德经的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。 孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。 进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。 老子

25、问孔子为何事而来，孔子离座回答： 我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。 老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 听一听，总结同伴的观点想一想，写出自己的观点回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。 孔子说： 老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。 同时还打比方赞扬老子，他说： 鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。 善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。 至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。 老子，其犹龙邪！ 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 老师

26、的话 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。 您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气 同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的

27、夜空，才有了永恒的北斗。 老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。 就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨 我的收获 话题材料 第二课 周恩来不忘师恩 1952 年 2 月，南开大学老校长张伯岑突患脑血

28、栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着： 张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。 张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去 500 元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 听一听，总结同伴的观点想一想，写出自己的观点读一读别人的的观点 感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间 想一想其中的道理 老师的话 所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。 感恩的关键在于回报。 回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感

29、激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。 老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们! 落红本非无情物,化作春泥更护花。 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您-老师的爱，天下最伟大，最高洁。 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 片言之赐皆事师也。 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。 善之本在教教之本在师。 我的收获 身为世范，为人师表。 师道既尊学风自善。 师者所以传道授

30、业解惑也。 事师之犹事父也。 话题材料 第三课 走进诗歌 听一听，总结同伴的观点读一读别人的的观点 想一想，写出自己的观点 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。 愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 想一想其中的道理 老师的话 周恩来不忘师恩 1952 年 2 月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着： 张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。 张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去 500 元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

31、 当早霜将您的黑发打白 您用它染浓了黑板 当课业多的让您挥汗如雨 您用它灌溉了幼苗 无情的板擦 擦去了您年轻的容颜 雪白的粉笔 勾勒了您的皱纹 辛苦的老师 感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们 辛苦的老师 感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献 辛苦的老师 感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正 天使感恩上帝 因为上帝赐予它纯洁的心灵 我们感恩老师 因为老师交给我们理想大门的钥匙 感恩，我们的老师 我的收获 感恩您为我们所作的一切 感恩我们的老师 话题材料 第四课 童话故事 第四课 童话故事 老虎拜师的故事 从前，在一座深山里有一只老虎，他有一身好力气却捕不到什么吃的，常常饿肚子。 有一天，老虎从山洞里爬

32、出来找吃的，正好碰到一只小猫爬上山来。 他看见小猫的动作很灵活，心想： 我要有小猫爬山的本领，该多好呀！他就向小猫恳求说： 猫老师，请把你爬山的本领教给我吧！小猫摇摇头说： 不行，我教会了你本领，你反过来害我怎么办？老虎磕头央求： 猫老师，只要您肯答应，我决不会昧良心的。 日后有谁敢欺负您，我一定和他拼命！小猫见老虎这样诚恳，就对老虎说： 好吧，你能保证学了本领以后不忘恩负义，那我就教你！老虎拜小猫为师，小猫不辞辛苦，一心一意地教徒弟，只差一样还没有教。 老虎自以为把小猫的本领都学到了，心里十分得意。 有一天，老虎用眼睛死死盯着小猫圆滚滚的腰身，馋得直淌口水。 小猫看出了老虎的坏心思，就对老虎

33、说： 我把本事全教给你了，现在你可以走了。 这时，老虎眨了眨眼说： 猫老师，您看看树上趴着什么？小猫刚一回头，老虎就咧开嘴，猛地向小猫扑去。 这时， 听一听，总结同伴的观点想一想，写出自己的观点只听刷的一声，小猫早就爬上了大树。 小猫在树上瞪着老虎，气愤地说： 好哇，你这个忘恩负义的东西，原来你发的誓都是假的呀！多亏我早有防备，没教你上树，要是我把上树的本领也教给了你，恐怕我现在早已成了你的点心了！老虎在树下又气又急，一点办法也没有。 读一读别人的的观点 想一想其中的道理 老师的话 我的收获 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。 老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 程门立雪 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学游，去洛阳拜见老师程颐。 当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到