1、我国会计法律制度包括会计法律会计法律制度是会计的最低要求我国会计法律制度包括会计法律会计法律制度是会计的最低要求 我国会计法律制度包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计规章制度和地方性会计法规。 会计法律是调整我国经济生活中会计关系的法律总规范,即中华人民 _会计法,会计法是会计法律制度中层次最高的法律规范,是制定其他会计法规的依据,也是指导会计工作的最高准则。、 会计行政法规是调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。会计行政法规由 _制定发布或者 _有关部门拟定经 _批准发布,制定依据是会计法。如 _发布的总会计师条例、企业财务会计报告条例,企业会计准则基本准则。 国家统一的会计制度是
2、指 _财政部门根据会计法制订的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度,包括会计规章和规范性文件。地方性会计法规是指省、自治区、直辖市的人民 _及其常务委员会在与会计法律、会计行政法规不相抵触的前提下,根据本地区情况制订、发布的地方性会计法规,也是我国会计制度的重要组成部分。 会计工作的主管部门是指代表国家对会计工作行使管理职能的政府部门, _财政部门主管全国会计工作,县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作,体现的统一领导,分级管理的原则。 会计人员的管理:从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书。担任会计机构负责人(会计主管人员)的,除取得会
3、计从业资格证书外,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作三年以上经历。 单位内部的会计工作管理:单位负责人对本单位的会计工作和会计的真实性、完整性负责。单位负责人负责单位内部的会计工作管理,应当保证会计机构、会计人员依法履行职责,不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。 单位负责人是指:法定代表人或者法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人。 会计核算是会计工作的基本职责之一,是会计工作的重要环节,会计核算的基本内涵是以货币为主要计量单位,运用专门的会计方法,对生产经营活动或者预算执行过程及其结果进行连续、系统、全面的记录、计算、分析,定期编制并提供财务会计报
4、告和其他一系列内部管理所需的会计资料,为经营决策和宏观经济管理提供依据的一项会计活动。 会计核算的内容是指应当及时办理会计手续、进行会计核算的经济业务事项。经济业务事项包括经济业务和经济事项两类。 依法建账的规定:各单位必须依法设置会计账簿,并保证其真实、完整。这里所说的法,既包括会计法律、会计行政法规和国家统一的会计制度,也包括其他法律、行政法规、中华人民 _税收征管法、中华人民 _公司法等。 会计账簿的真实是指记录的业务、数字要真实;会计账簿的完整是指账簿设置的种类必须完整,账簿登记必须准确,摘要必须清楚,不错、不漏、不重复,达到账证、账账、账实三相符。会计账簿包括总账、明细账、日记账和其
5、他辅助性账簿。 账外设账是指法定会计账簿之外,另设置一套或多套账簿,用于登记没有纳入法定会计账簿之内统一核算的其他经济业务事项,以达到种种非法目的。 会计核算的规定:各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算,填制会计凭证,登记会计账簿,编制财务会计报告,任何单位不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算。 实际发生的经济业务事项是指各单位在生产经营或预算执行过程中发生的包括引起或未引起资金增减变化的经济活动。以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算是会计核算的重要前提,是填制会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告的基础,是保证会计资料质量的关键。 会计年度自公历1月1日期至12月
6、31日止分段进行会计核算的时间区间,在会计上称为会计期间,以一年为一个会计期间称为会计年度。 伪造会计凭证、会计账簿和其他会计资料是指以虚假的经济业务事项为前提编造不真实的额会计凭证、会计账簿和其他会计资料。 变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证、会计账簿的真实内容、 歪曲事实真相的行为,即篡改事实。 提供虚假财务会计报告是指通过变造虚假的会计凭证、会计账簿和其他会计资料或直接篡改财务会计报告,使财务会计报告不真实、不完整地反映真实财务状况和经营成果,借以误导、欺骗会计资料使用者的行为。 填制会计凭证的基本要求:1、内容真实(即如实填制经济业务事项内容,不弄
7、虚作假,不涂改、挖补,保证真实、合法。)2、项目完整(即应该填写的项目要逐项填写,不得遗漏和省略;名称要写全,不能简化;品名或用途要填写明确,不得含糊不清;年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写等。)3、填制及时(即办理会计法第十条规定的经济业务事项的单位和人员,都必须及时填制或取得原始凭证并及时送交会计机构。)5、书写清楚(即字迹要端正、易于辨认,数字书写要符合会计上的技术要求;复写的凭证要不串格、不串行、不模糊)6、连续编号(即收付款项或实物的凭证要顺序或分类编号,在填制时按照编号顺序使用,跳号的凭证应加盖“作废”戳记,不得撕毁。)7、不得涂改(原始凭证记载的各项内容不得涂改;原始凭证
8、有错误的,应当由出具单位重开或者更正,更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的,应当由出具单位重开,不得在原始凭证上更正。) 填制记账凭证的基本要求:1、审核无误2、内容完整3、分类正确4、附件齐全5、连续编号。 审核原始凭证的基本要求:1、会计机构、会计人员、必须审核原始凭证,这是法定的职责。2、会计机构、会计人员审核原始凭证应当按照国家统一的会计制度的规定进行,3会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证,有权不予受理,并向单位负责人报告,请求查明原因,追究有关当事人的责任,对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回,并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正补充。 定期对账
9、的内容主要包括账簿记录与实物核对、账簿记录与款项核对、账簿记录与会计凭证核对、账簿之间相对应记录核对、账簿记录与会计报表核对。通过定期对账,做到帐实相符、账证相符、账账相符、帐表相符。 内部控制的方式主要有:1、组织规划控制2、授权批准控制3、预算控制4、财产保全控制5、风险控制6、内部报告控制7、电子技术控制。 财政部门实施会计监督的范围:1监督各是否依法设置会计账薄2监督各单位会计是否真实、完整3、督各单位的会计核算是否符合法定要求。4监督各单位计工作的人员是否具备从业资格。 会计机构的设置:一个单位是否单独设置会计机构,往往取决于以下几个因素:一是单位规模的大小;二是经营业务和财务收支的
10、繁简;三是经营管理的要求。 会计从业资格证书的使用范围:会计从业资格管理办法条和第三十八条规定,在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织等一切实行独立核算、办理会计事务的社会组织和经济组织中从事下列会计工作的人员(包括香港、澳门特别行政区、台湾地区人员及外籍人员在中国境内从事会计工作的人员),必须取得会计从业资格,持有会计从业资格证书: 1. 会计机构负责人(会计主管人员)2.出纳3.稽核4.资本、基金核算;5.收入、支出、债权债务核算;6. 工资、成本费用、财务成果核算;7.财产物资的收发、增减核算8.总账登记9.财务会计报告编制10.会计机构内会计档案管理。 支付结算的原则:支
11、付结算是指单位、个人和银行在办理支付结算时必须遵守的准则,根据规定,支付结算应当遵循以下原则;一、恪守信用、履约付款二、谁的钱进谁的账、由谁支配三、银行不垫款 银行结算账户的种类;按用途不同分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。根据开户地的不同分为本地银行结算账户和异地银行结算账户。 税务登记的种类:包括开业登记、变更登记、停业登记、复业登记、注销登记、外出经营报验登记等。 职业道德基本内容主要有:1爱岗敬业,爱岗敬业是职业道德的基础,是社会主义职业道德所倡导的首要规范,人们之间只有社会分工不同,而无贵贱之分。爱岗就是热爱自己的本职工作,忠于职守,对本职工作尽心尽力。敬业
12、是爱岗的升华,就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业,对本职工作一丝不苟。爱岗敬业就是对自己的工作要专心、认真、负责,为实现职业上的奋斗目标而努力,2、诚实守信,诚实守信就是做人的基本准则,也是职业道德的精髓。诚实就是实事求是的带人做事,不弄虚作假,守信就是讲信用、重信誉、信守诺言,不搞坑蒙诈骗,不搞假冒伪劣。3、办事公道,办事公道是指处理各种事物要公道正派、 不偏不倚、客观公正、公平公开。4.服务群众,服务群众是指听取群众意见,了解群众需要,端正服务态度,改进服务措施,提高服务质量5、奉献社会,奉献社会是职业道德的出发点和归宿,奉献社会就是要履行对社会、对他人的义务,自觉的、努力地为社会、为他人
13、做出贡献。 会计职业道德的含义:1、会计职业职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段2、会计职业道德具有相对稳定性3、会计职业道德具有广泛的社会性。 爱岗敬业的基本要求;1、热爱会计工作,敬重会计职业2、安心工作、任劳任怨3、严肃认真、一丝不苟4、忠于职守、尽职尽责。 诚实守信的基本要求:1、做老实人,说老实话,办老实事,不弄虚作假2、执业谨慎,信誉至上3、不为利益所诱惑,不泄露秘密。 廉洁自律的基本要求:1、树立正确的人生观和价值观2、公私分明,不贪不占,清正廉洁。3、遵纪守法,尽职尽责。 客观公正的基本要求:1、端正态度2、依法办事3、事实求是、不偏不倚4、保持独立性。 坚持准则的基本要求:1、熟悉准则2、遵循准则3、坚持准则 会计职业道德与会计法律制度的区别:一、性质不同二、作用范围不同三、表现形式不同四、实施保障机制不同 会计职业道德规范以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容,并贯穿于会计职业道德教育的始终。 内容仅供参考
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