主题活动我爱爸爸.docx

1、主题活动我爱爸爸主题活动 我爱爸爸一、主题名称：我爸爸三、主题生成原因：家像一个宁静港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦地方，浓浓亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个主题中，孩子们去了解了妈妈一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成，为了强化亲情呵护在幼儿成长中积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中一员，我们结合上周主题内容生成了本次主题：我爸爸四：主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短语句介绍自己爸爸。2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸了解，培养幼儿关

2、心和热爱爸爸情感。3、.熟悉爸爸衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸领带，更主动关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量点卡排序及匹配实物。5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿动作灵敏性。6、在熟悉歌曲基础上尝试进行创编。7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画兴趣。8、了解父母在家劳动辛苦，增进爱爸爸妈妈情感。五、课程网络图我爸爸世上只有爸爸好大头儿子和小头爸爸爸爸领带爸爸带我过马路爸爸大，妈妈中，我最小鸡爸爸带小鸡爸爸妈妈小帮手点卡排序社会活动：我爸爸活动目标：1引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短语句介绍自己爸爸。2鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈习惯。3是幼儿增进对自己爸爸了

3、解，培养幼儿关心和热爱爸爸情感。活动准备事先请幼儿观察自己爸爸日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。活动过程1通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你爸爸是什么样子？他在家都做些什么事情?”2引导幼儿围绕“我爸爸”自由交谈。3引导幼儿集体谈爸爸。4通过提问拓展谈话范围。例如：教师 可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么？5欣赏歌曲好爸爸，坏爸爸，结束活动。语言活动：大头儿子和小头爸爸、活动目标：1、观看录象，了解大头儿子对妈妈爱，乐意表达自己感受。2、学习认真看录象。活动重点：理解故事内容，理解父子之间爱活动难点：能说出自己和爸爸喜

4、欢做事活动准备：大头儿子和小头爸爸VCD片中“父子之情”、电视等。活动过程：一、引题1、你喜欢你爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？2、你爸爸喜欢干些什么？二、引出故事大头儿子和小头爸爸1、提出看录象要求和内容。2、完整看录象3、讨论录象中内容：小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？大头儿子和小头爸爸之间睡前约定是什么？小头爸爸想起什么笑了？大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？你和你爸爸喜欢玩怎样游戏？4、再次完整欣赏故事。爸爸领带活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸领带。2.熟悉爸爸衣饰特点，更主动关心爸爸。活动准备：1.色彩、图案各异领带若干。2.以剪好领带形状纸人手一份。3.蜡笔、剪好不同颜色、各种图

5、案碎纸。活动过程：一、爸爸喜欢什么样领带。1.出示色彩、图案各异领带，提问：“小朋友知道这是干什么用吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带颜色及花纹。3. “你爸爸喜欢什么样 颜色和花纹呢？”4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？5、观察教师用碎纸图案贴画方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰领带上，然后再用浆糊粘贴。2把设计好领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。数学活动-点卡排序：活动目标：1、复习认识点卡，并能按顺序给3以

6、内数量点卡排序及匹配实物。2、继续学习正确整理操作材料活动重点：目标1活动准备：教学具若干活动过程：一、集体活动：给爸爸领带排队1、学习将点卡按数量从小到多排列分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点点卡请你排在最前面，几点点卡请你跟在几点卡后面。请个别幼儿在黑板上操作。2、对应匹配实物卡片：爸爸图书出示三张卡片，看看是什么？。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸书要和点卡做朋友，一本书和几点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物朋友找对不对。二、小组活动：1、给爸

7、爸领带点卡。2、给爸爸送饼干3、摆书本三、活动评价1、展示个别幼儿作品，集体检查卡片排列顺序和按量匹配是否正确2、引导幼儿观察材料摆放现状，表扬整理好幼儿。 体育活动： 爸爸带我过马路（听信号作动作）目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿动作灵敏性。2、要求幼儿遵守游戏规则。重点：目标1难点：目标2准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机过程：一：开始部分我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？听音乐跟老师学小动物走。（小鸡走、小鸭走、小雄走）二：基本部分 1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。3、依次听信好练习跳，跑。

8、要求幼儿遵守规则 ，不于其他幼儿碰撞。4、分组游戏练习。三、结束部分听音乐做放松动作回教室。音乐活动：创编世上只有爸爸好活动目标：1、在熟悉歌曲基础上尝试进行创编。2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。准备材料：歌曲世上只有妈妈好、课件、钢琴、磁带重点难点：听琴声对歌曲进行仿编。活动形式：集体活动活动过程：1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴，复习律动手腕转动。1、复习世上只有妈妈好。教师先放课件录音机。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。2、我们小朋友也非常爱爸爸，我们把世上只有妈妈好改编成世上只有爸爸好。可以将哪句歌词改掉，教师边

9、轻声演唱。3、集体演唱改编歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。4、幼儿分组表演歌唱世上只有爸爸好。5、游戏：转个身儿来跳舞绘画活动：鸡爸爸带小鸡活动目标：6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画兴趣。7、感受父子亲情。活动重点：学习用圆形画小鸡活动难点：自己构线活动准备：油画棒、每人画纸上有公鸡。活动过程：1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态画若干张。3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己想法画。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画积极性和创意。5、鸡爸爸带“鸡宝宝”到户外去玩。语言活动：爸爸妈妈小帮手活动目标：1、了解父母在家劳动辛苦，增进爱爸爸妈妈情感。2、理解小帮手含义，学习做家务。重点：学习儿歌难点：学说翘舌音“手、穿”活动过程：1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸小帮手？2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做事情。3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。4、提问：你会做哪些事情，教育自己事情自己做。5、儿歌：我有一双小小手我有一双小小手我有一双小小手一只左来，一只右。会穿衣，会画画，真是我好朋友。