小小班学期工作计划共10篇.docx

1、小小班学期工作计划共10篇篇一：小小班学期工作计划(2)一、 班级情况分析我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只

2、顾自己，在游戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。二、 班级工作目标及措施（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。具体措施：1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的

3、穿衣服方法。3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。具体措施：1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。2、及时反思自己的教学内容和教学行为。3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并

4、能运用到自己的实践中。4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。具体措施：1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。三、 幼儿素质发展目标及措施（一）、语言智能目标：1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。2、喜欢听成人

5、讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。具体措施：1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。（二）、身体运动智能目标1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。具体

6、措施：1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。（三）、音乐智能目标1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。3、对生活中的各种声音感兴趣。具体措施：1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。（四）、美术智能目标1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。

7、具体措施：1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。（五）、数理逻辑智能目标1、能说出34种颜色，区别正方形和长方形。2、能点数23件物品。具体措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣 。（六）、自然观察智能目标1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。2、爱护周围环境中的动植物并认识。3、在操作活动中，了解感官的作用。具体措施：1、通过主题活动认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然，感受大自然。（七）、人际关系智能目标1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。2、尊重父母、老师，会主

8、动与熟悉的人交往。3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。具体措施：1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。（八）、自我认识智能目标1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。2、在日常生活和游戏中，初步懂得应遵守规则。3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。具体措施：1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。2010春季班每月工作重点二月

9、份：1、制定各级各类计划（园务工作计划、班级教学计划等）。2、编写幼儿入园手册。3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。5、对新生进行编班、做卡。6、进行新教师岗前培训。7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份：1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良好常规。2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划）。5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健

10、康档案。6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。7、进行教师园本培训。8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。四月份：1、开展春季主题活动我和春天有个约会，组织幼儿春游活动。2、准备区示范幼儿园评定考核资料。3、各班动员家长自制玩具（如：沙包、打击乐等）。4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。5、加强教师专业技能，提高综合素质能力，进行教师绘画比赛。6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。7、结合“五一”劳动节对幼

11、儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。8、设计邀请卡，邮寄园报。9、继续“六一”节目排练，服装、道具制作定样，4月下旬初审。五月份：1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。2、大班做好幼小衔接工作。3、5月15日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬举行“六一”大型庆典活动。4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。5、开展教师资格认定工作。6、做好新生报名工作。7、做好新教师面试工作。六月份：1、做好老生报名工作。2、举行大班毕业沙龙（待定）。3、幼儿发展评估表填写。4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。5、学期各种档案整理自查，迎接教育局目标管理考核

12、。6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。7、开展暑假班招生工作。篇二：小小班学期工作计划(1)小小班2008学年第二学期班务工作计划一、班况分析本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有

13、了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。二、学期工作重点培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。注重家园合作，和家长取得同步教育。三、保教内容与实施（一）卫生保健工作：1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好

14、春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，睡眠姿势正确。5、保证户外活动的时间，充分利用自然

15、条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。（二）教育教学工作1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性

16、思维。4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。四、各领域幼儿发展目标（一）动作发展1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。3、能跳跃10厘米的障碍物。4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。（二）认知发展1、能将物品按用途分类。2

17、、能从1数到20，能按照成人的要求按数取物（10以内）。3、认识4-5种不同的职业，最好与幼儿生活密切相关的工种。4、认识4-6种颜色，4-6种图形。5、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。6、喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。（三）语言发展1、发音越来越清晰。2、开始运用复杂句，开始使用如果、和等连接词。3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。7、愿意独自看书，愿意听成人读书。8、能复述一些朗朗上口的儿歌。（四）情

18、感和社会性发展1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打扰其他幼儿。2、学习等待，如知道排队，并耐心等待队伍排好后再行动。3、进一步发展独立性，自己收拾玩具。4、学习和同龄一起分享玩具。5、开始学习如何正确表达自己的情绪情感，同时开始学习表达自己的失望情绪，并学习自我控制。6、能遵守简单的生活常规和行为规则，并逐渐养成习惯。五、家长工作（一）利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。（二）利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。（三）利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教

19、育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。六、每月活动安排二月份：1、做好开学准备工作，稳定新生情绪。2、根据班级实际情况，制定班务计划。3、召开家长会，促进家园交流与合作。三月份：1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。3、积极参与园文明班级评选活动（文明礼貌方面）。4、组织家长参加家长学校活动。5、幼儿防踩踏疏散演习。四月份：1、组织幼儿春游。2、进行家长半日开放活动。3、积极参与园文明班级评选活动（卫生习惯方面）。 五月份：1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育”。2、组织幼儿

20、参与园庆“六一”系列活动。3、园级“爱心宝宝”评选活动。4、积极参与园文明班级评选活动（团结有爱心方面）。六、七月份：1、组织家长参加家长学校活动（教子经验、结业典礼）。2、积极参与园文明班级评选活动（纪律常规方面）。3、组织幼儿体检，填写幼儿报告册。4、期末家访。篇三：小小班第二学期班级工作计划二九学年第二学期班级工作计划班级：小小班时间：2010年3月一、情况分析：上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27

21、位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。二、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，积极配合、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进

22、一步提升。三、班级工作重点及措施：（一）、保教工作：1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，

23、注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。（二）、班级特色工作：（1）、早期阅读：会跟着老师逐句边用手指点边念，会进行单幅看图讲述。（2）、小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信。（三）、教师工作：）认真制定安全周计划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安

24、全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。2、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。3、开展丰富多彩的主题教学活动，注重综合性、趣味性、活泼性，4、明确教师职责，坚持正面教育，工作耐心、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每个细节。5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，根据幼儿的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。6、身教重于言教。教师树立良好的形象，起好表率作用。四、家长工作：1、期初召

25、开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。3、每月针对幼儿情况，采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验我能行。5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通交流，更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。助获得有价值的经验。五：每月工作安排：三月份：1、认真布置教室环境

26、，稳定幼儿情绪。2、成立班级家委会，召开家长会。3、制定计划，开展正常的教学游戏活动。4、编排新操5、主题活动：亲亲妈妈、安全周、春天来了（一）。 四月份：1、主题活动：春天来了（二）、亲亲小动物（一）（二）2、春游。3、家长开放日。4、动作发展小竞赛五月份1、主题活动：节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴2、自理能力小竞赛。3、为4月5月生日幼儿过集体生日。六月、七月份1、主题活动：夏天真热（一）（二）。2、家园同乐庆“六一”。3、动作发展小竞赛。4、幼儿期末测试，班级工作总结。篇四：小小班第一学期班级工作计划小小班班级工作计划经过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，让这原本被太阳洗礼了多日的校园又

27、变得生机蓬勃，到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情，提醒着我们肩上的重任。一、班级情况分析人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的情况:1. 存在分离焦虑。2. 各项生活理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3. 生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4. 家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭

28、闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验，每个教师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保有教，教有保，然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题，以培养喜欢园的集体生活，激发高高兴兴地上园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活健康成长。二、班级工作（一

29、）班级管理保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心协力，共同为孩子量身定制了一下计划，努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。（二）教育教学目标及具体措施1. 生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到每一个环节一切以孩子的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，确保孩子开心、快乐的学习和生活。2. 课程实施：以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学，探索幼儿多元能力的发展，主力发展幼儿的实际操作能

30、力和发散思维能力，多个领域互相结合，充分利用五大领域的区角活动，培养幼儿五大领域能力，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作能力。满足幼儿各种潜能和全面发展的需要，全面实施素质教育。（1）活动目标：根据幼儿园教育指导纲要（试行），将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上，认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。（2）活动内容：以幼儿多元能力主题探索课程这套教材为基准，并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满足幼儿的兴趣和发展需要，具有趣味性、活动性、游戏性和选择性，有益于教育活动目标的落实。（3）活动过程：以教师用书为参照，

31、结合本班幼儿的特点进行细化，深入三大游戏的精华，丰富整个活动过程。（4）活动评价：孩子的活动过程是需要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。3. 环境创设（1）充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域。（2）利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。（3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。4. 社会实践活动（1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神。（2）结合各节日及时的为