浦东新王牌 春季周末小班 八年级简单机械杠杆.docx

1、浦东新王牌 春季周末小班 八年级简单机械杠杆机械和功第一讲：简单机械-杠杆（两课时）【基本知识点】1杠杆；杠杆的支点；力臂概念，学会画出力臂。2杠杆的平衡条件；杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂。3运用杠杆平衡条件进行有关的计算；杠杆的应用。4学生实验：研究杠杆平衡的条件。（1）实验的目的、器材和装置，根据实验数据归纳出相应的结论；（2）辨认实验装置的组装和调试是否符合实验要求；（3）读出力臂和弹簧秤的示数；实验时应尊重实验数据；（4）会安装、调试实验装置。【基础 + 拓展】一、选择题1在图1所示的简单机械中，属于省力的是 （ ）2在图1中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 （ ）3、如图2所示

2、的杠杆，O为支点，在B点处挂一重物G，在A点处分别施加力F1、F2、F3使杠杆平衡，这三个力中最小的是 （ ）A、F1 B、F2 C、F3 D、无法确定 4如图3所示的等刻度轻质杠杆保持水平平衡，若物体A重为3牛，则竖直向上拉着的弹簧测力计的示数为 （ ）A 0.5牛。 B 1牛。 C 2牛。 D 3牛。5如图4所示的等刻度均匀杠杆保持水平平衡，弹簧测力计竖直向上的拉力作用在杠杆的i点，若测力计示数为3牛，则一个重为2牛的钩码一定挂在杠杆的 （ ）A b点。 B e点。 C j点。 D n点。6. 在图5中，O是杠杆PQ的支点，在P点挂一重物G，在Q点分别作用不同方向的力F。其中能使杠杆在水平

3、位置平衡且最省力的是图 （ ）7如图7所示，O为杠杆AB的支点，A端挂一重物G，图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是 （ ） A F1。 B F2。 C F3。 D F4。 8、如图8：保持F的方向不变将杆由A位置匀速转动到B位置，在这个过程中F将 （ ）（A）先变大后变小 （B）先变小后变大 （C）始终不变 （D）始终变大二、填空题1、作用在轻质杠杆上的两个力，分别为2牛和8牛，杠杆处于平衡状态，这两个力的力臂之比为_，两个力的方向_相反。（选填“一定”或“不一定”）但是它们是使杠杆转动的方向 相反。（选填“一定”或“不一定”）图12、如果杠杆的动力臂是阻力臂的 1 /2 ，要使杠杆平衡

4、，动力应是阻力的 倍。这是 杠杆，这种杠杆的优点是 。3、某同学分别用如图1所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，（a）图中手施加的动力_（b）图中手施加的动力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。4图2为小明钓鱼时的情景，此时鱼竿可以视为 （16） 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。图中小明右手握竿的位置为支点，已知阻力F2为12牛，动力臂与阻力臂之比为14，则小明提鱼竿的力F1为 （17） 牛；若保持图中鱼竿位置和用力方向不变，为减小动力F1，则应 （18） （选填“增大”或“减小”）两手握竿的距离。图2 5如图3所示，O点为轻质杠杆AC的支点，AB=BO=OC，B处挂一

5、重为6牛的小球。若要使杠杆在水平位置平衡，则在C点施加的力应至少为 牛。若用最小的力使杠杆在水平位置平衡，则该力的大小为 牛，方向竖直 。6如图4所示，OA是轻质杠杆，已知OB=2AB，B点所挂重物的重力为6牛，A端竖直向上拉着，杠杆处于水平静止状态，则力F的大小为 牛。此时杠杆为 杠杆（选填“省力”或“费力”）。保持作用点不变，当力F向左倾斜时，为使杠杆仍然保持水平静止，则力F的大小将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。图57.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆两端的螺母的作用是 。如图5所示，在已经调节平衡的杠杆上的A点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在 点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡

6、（选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）。8如图6所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、0.2米，则被测物的质量为_千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。图6 图79如图7所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA的长0.3米，AB的长0.1米，B点处挂一个质量为3千克的物体M，A点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体M的重力大小为 牛，力F大小为 牛，这是 杠杆（选填“省力”或“费力”）。10某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度

7、的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图9A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡。若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角表示，且090。请仔细观察图9中的操作和测量结果，然后归纳结论。图9（1）分析比较图9（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论： 。（2）分析比较图9（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论： 。11某小组同学研究动力作用点和阻力作用

8、点分别位于支点两侧的直杠杆的使用特点。他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图10（a）所示，再分别用已调平衡的直杠杆缓慢提起相同钩码，如图10（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图10的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较图10（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）两图可得： ；比较图10（b）与（c）与（d）三图可得： 。12某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码。然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图11所示，请仔细观察图11中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（1）比较图（a）、（b）或

9、（a）、（c）或（a）、（d），可知： 。（2）比较图中（b）、（c）、（d）可知： 。三、作图题1在图1中画出力F1和F2的力臂L1和L2。2在图2中，杠杆在力F1 F2的作用下处于静止状态, L2是F2的力臂.在图中画出力F1的力臂L1以及阻力F2,图1图23如图3，杠杆在力F1和F2的作用下处于平衡状态，请在图中画出使杠杆平衡最小的力F1及对应的力臂L1。图3 4、杠杆AOB在Fl、F2的作用下处于平衡状态，在图4上做出动力F1的力臂L1和力臂L2的阻力F2。5、用撬棍撬动石头，如图5所示，请在图中画出最小的动力示意图，并标出支点和动力臂。 图5四、计算题1如图1所示，一轻质杠杆可绕O点

10、转动，已知OA1.6米，OB0.4米，在杠杆的B点挂一重为600牛的物体，若使杠杆在水平位置平衡，求：（1）作用在杠杆上B点的力F2大小为多少牛？（2）竖直作用在A点的力F1大小为多少牛？2如图2所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2米，在它的中点B处挂一重30牛的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向？大小为多少牛？ 3 、一根长40厘米的轻质杠杆，它的一端可以绕固定点O转动，一端A用线竖直向上拉着如图3（a）。图3（1）在离O点28厘米的B点悬挂一只质量为200克的钩码，当杠杆在水平位置上平衡时，线的拉力为多大？（2）如果在杠杆上钩码悬挂点的位置不变

11、，线的作用点移到OB的中点处，如图3（b）。当杠杆在水平位置上平衡时，线的拉力又是多大？图44、杆秤是我国劳动人民的智慧结晶。如图4，已知OA长10厘米，秤砣质量为0.5千克，在B处时刚好水平平衡，OB=0.4米。求：1）鱼的质量 2）若不法商贩将秤砣质量改为0.4千克，则称这条鱼需将秤砣移到哪里刚好平衡？测量值比准确值大还是小？五、实验题1在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小红同学观察到杠杆静止在如图1所示位置，此时杠杆处于_状态（选填“平衡”或“不平衡”）。为了使杠杆在水平位置平衡，她应将平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”）。杠杆在水平位置平衡后，小红在杠杆上分别施加动力、阻力，并使杠杆在

12、水平位置重新平衡，同时将实验数据记录在下表中。小红分析数据后得出结论：杠杆平衡的条件是 动力动力臂阻力阻力臂。请判断，小红分析数据得出结论的过程是_的（选填“合理”或“不合理”）。动力（牛）动力臂（厘米）阻力（牛）阻力臂（厘米）210542在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、 和质量相同的钩码若干。（2）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如图2所示，此时应将杠杆的平衡螺母向 （左/右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止。（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F15牛，L120厘米，F22.5牛和L240厘米。该同学根据这些数据能否得出探究结论？

13、 。（能/不能）理由是 。实验目的：探究杠杆平衡的条件。实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等。实验步骤： 1把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的_。2将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在_位置保持平衡。3多次改变钩码的_，重复实验，并记录实验数据。5把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直_拉杠杆。3在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。 4、做“探究杠杆平衡的条件”实验时，实验装置如下图所示（1）所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线(弹簧夹)和_等。（2）实验前应首先把杠杆的_支在支架上，并调节两端的螺母，使杠杆在_

14、位置平衡，目的是为了_。（3）若在杠杆两边挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应该改变_或者_。（4）下表为某同学所设计的实验方案和实验记录。实验次数实验方案动力F1（牛）动力臂l1（米）阻力F2（牛）阻力臂l2（米）1挂等量的钩码，分别作为动力和阻力20.0520.052挂不等量的钩码，分别作为动力和阻力30.0360.023挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力40.021.50.044挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力50.045.80.04a、该同学设计多种方案的目的是 b、实验序号4中的数据显然发生错误，若记录无误，则错误的原因可能是 5小明和小华“探究杠杆平衡的条件”，他们的研究过程如下： 体验：他们用螺丝刀将骑马钉撬起，发现有两种方法，如图16所示。请在图16（b）中的A点画出动力的示意图。_