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1、初中生物学中考总复习资料2014生物学会考提纲（七年级上册）一、 列举水、温度、空气、光等生物生存的环境条件1、 春江水暖鸭先知、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，蛇的冬眠、南方与北方的差异温度2、 干旱，庄稼颗粒无收水3、 朵朵葵花向太阳光二、举例说明生物与生物、生物与环境的联系1、生物与生物例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。2、生物既能适应环境，也能影响和改变环境1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤

2、中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。三、生态系统1、生态系统的组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等（一条食物链，若要构成生态系统还要有分解者和非生物部分）2、食物链和食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网

3、流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。（食物链的书写不能出现细菌，真菌，蘑菇，太阳，空气等）3生态系统的自我调节能力是有限的4、 生物圈是最大的生态系统5、 我们要保护环境，保护生物圈，其实也是保护人类本身。四、探究实验（探究光对鼠妇生活的影响）1、提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？2、作出假设：光对鼠妇生活有影响。3、制定计划（1）提供阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇对环境选择 （2）盖住培养皿的一半，另外一半接受灯光照射，使培养皿的一半处于黑暗中，另一半处于明亮处，里面都有湿润的土壤。(3)各放入5只各方面都相同的鼠妇4、实施计划5得出结论

4、：光对鼠妇生活有影响。6、表达交流（特别注意：有关提出问题、作出假设、得出结论书写变量的判断，本题变量是光 控制两边的土壤相同，是控制单一变量减少误差，排除偶然性多次实验或重复实验，求平均值，数量用10只鼠妇而不用1只等阴暗组和明亮组这两组是形成对照实验，如果是阴暗组或明亮组其中一组是进行对照。）五、显微镜的基本结构和功能1、记住结构和功能目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。(把试卷转过180度)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。如：10X30300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污

5、点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。移动玻片标本、目镜和物镜其中两个，污点不动，则在第三个上。由低倍物镜换成高倍物镜时，视野变暗，细胞数量变少，细胞体积变大。观察材料：薄而透明2、显微镜的使用方法（最主要是对光和观察）（1）对光（自上而下）转动转换器，让低倍物镜对准通光孔 转动遮光器，让较大光圈对准通光孔转动反光镜，光线充足用平面镜，光线不足用凹面镜。（2）观察（观察时两只眼睛都要睁开，左眼观察）眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋方向向下（顺时针），离玻片标本2-3毫米 眼睛看着目镜，转动粗准焦螺旋方向向上（逆时针），至找到物像

6、为止转动细准焦螺旋，至物像最清晰为止六、动植物临时装片制作1、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察2、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用消毒过的牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上

7、盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。3、注意事项：（1）擦：用纱布擦盖玻片（目镜和物镜镜头脏了，用擦镜纸擦）（2）滴0.9%生理盐水，植物滴清水，目的都是维持细胞形态。（3）盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。(4)染色时，在盖玻片一侧滴稀碘液，另一侧用吸水纸对侧引流七、动植物细胞结构的主要区别1、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。但具体问题具体分析，如洋葱表皮与动物细胞结构区别：洋葱表皮有细胞壁、和液泡，注意洋葱表皮没有叶绿体（叶表皮和果皮也没有） 2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能细胞膜保护细胞内部结构，控制

8、细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞壁支持和保护作用细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息（基因）。（是重点）如克隆羊多莉与哪只羊像提供细胞核的羊.八、细胞分化形成组织（课本上的各组织的图片能区别）1、识别植物的五大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织2、识别人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织九、生物体的结构层次1、人体的结构层次：细胞组织器官系统动物体2、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）3、绿色开花植物的六

9、大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）4、只有一个细胞的生物体（没有组织，器官，系统）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫及所有的细菌等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。十、植物1、概述植物的主要特征以及它们与人类生活的关系藻类植物没有根茎叶分化，孢子生殖，水域污染指示植物（大量繁殖），海带，紫菜，水绵，衣藻等苔藓有茎叶分化，没有真正的根（不吸水）孢子生殖，空气污染指示植物（死亡，叶子只有一层细胞），葫芦藓，小墙藓等蕨类植物：具根、茎、叶分化，有输导组织。现代的煤来源于古代蕨类，如贯众、桫椤、卷柏、满江红等

10、。种子植物能产生种子，用种子繁殖后代。根据种子外有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物。裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被，无果实和花。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被，果实和花。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。2、解释种子萌发的条件和过程（1）种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色（2）种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充

11、足的空气（3）种子萌发的过程：胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。3、开花和结果的过程（1）桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝），一朵花最重要的是花蕊（雄蕊和雌蕊）（2）结果之前必须经过传粉和受精传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵。（3）结果果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮

12、 受精卵胚 (表示发育成)4、植物的生活需要水和无机盐 有收无收在于水，收多收少在于肥。指植物需要水和无机盐。植物能从肥料吸收到无机盐。植物需要最多的无机盐是：氮，磷，钾。通过导管运输。5、光合作用和呼吸作用（1）光合作用（比较重要，要更深入理解）条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 光能公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等，实质：合成有机物，储存能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精

13、脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉（2）植物的呼吸作用概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。线粒体存在于活的细胞中。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量）呼吸作用是生物的共同特征。实质：分解有机物，释放能量。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜

14、温差，降低呼吸作用，可提高作物产量6、 绿色植物直接或间接为许多生物提供食物和能量生物学会考提纲（七年级下册）一、 人的生殖和发育（生殖系统）1、 描述人体生殖系统的结构和功能男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管受精的场所2、 受精过程（看书更好理解）精子与卵细胞在输卵管受精形成受精卵，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，形成多细胞胚泡后，再进入子宫，并植入子宫内膜（怀孕或妊娠），继续分裂分化形成组织，器官，系统，怀孕第8周左右初具人形为胎儿。共经历266天胎儿发育成熟由母体经阴道产出形成婴儿，这个过程叫分

15、娩。3、 解释人的胚胎发育过程（1） 胚胎早期发育营养由卵黄提供。（2） 胚胎后期发育营养由母体提供，途径胎盘和脐带（内有血管）母体 胎盘、脐带 胎儿 ( 运输氧气和营养物质， 运输二氧化碳等废物)4、青春期（1）青春期发育特点身高突增是显著特点神经系统，心脏，肺，脑等器官的功能明显增强性发育，性成熟（性器官迅速发育）正常生理现象：遗精，月经。（2）描述青春期的卫生保健的一般方法营养合理，饮食习惯好与异性交往要有礼有节，互相帮助等女性月经期间能运动（可以上体育课）但不能进行激烈运动二、消化系统1、列举人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占体重60%

16、-70%无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病，中老年人，易患骨质疏松症。 铁缺铁性贫血（乏力、头晕） 动物肝脏、菠菜 碘地方性甲状腺肿 海带、紫菜、碘盐维生素A夜盲症 维生素B1脚气病 维生素C坏血病（吃新鲜的蔬菜和水果）维生素D佝偻病糖类是最主要的能源物质，脂肪备用能源，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，生长发育，受损细胞修复有关2、人体消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶肝脏(最大腺体)胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺胃蛋白酶 胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶3、食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃

17、中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。消化过程：淀粉麦芽糖 葡萄糖 ； 脂肪甘油和脂肪酸 蛋白质多肽 氨基酸吸收过程：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶4、关注食品安全应当关注食品包装上有关营养成分，是否有

18、添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。根据生产日期和保质期（推算有没有过期）。购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。三、描述人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。咽即是消化系统也是呼吸系统组成。四、血液循环系统1、组成：心脏，血管，血液2、血液的成分和功能血液是由血浆和血细胞组成的

19、。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A红细胞：成熟的红细胞无细胞核。特性：血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（功能）：有运输氧的功能。红细胞比正常值少，得贫血，多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 B白细胞：（形态）：有细胞核。功能：防御和保护作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬白细胞比正常值多，有炎症 C血小板：无细胞核。功能：止血和加速凝血的作用。3、三种血管的结构和功能血管种类概念和功能管壁

20、动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢4、心脏的结构和功能（课本P61图） 心脏壁主要由心肌构成，为血液循环提供动力。心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。5、人体的体循环和肺循环 体循环：左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网各级静脉 上下腔静脉右心房（使动脉血变成静脉血）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血

21、管网 肺静脉 左心房（使静脉血变成动脉血）（两个循环起点都是心室，终点都是心房。左右不相通，静脉心房心室动脉心脏左边流动脉血，右边流静脉血。）（主要是理解，应用，注射或吃的药物和营养物质先到达心脏的右心房，气体如氧气及PM2.5颗粒先到达心脏的右心房）6、区别动脉血和静脉血(含氧气的多少有关，与养料多少无关) 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。7、输血、血型和无偿献血 输血时候，应以输入同型血为原则。五、泌尿系统1、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道2、尿液的形成和排出过程。(理解)尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球

22、、肾小囊和肾小管组成。（囊要会写）尿液的形成主要经过过滤作用和重吸收作用两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿

23、不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，如果尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。原尿与尿液比较，原尿有葡萄糖，原尿与血浆比较，原尿没有大分子蛋白质原尿与血液比较，原尿没有大分子蛋白质和血细胞肾动脉与肾静脉相比，尿素、氧气、养料减少，二氧化碳增加六、神经系统1、神经系统的组成和功能：神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。小脑控制平衡（走直线，走钢丝），植物人没受伤的部位是脑干，大脑中有大脑皮层是最高级神经中枢，有语言、运动、听觉、视觉等中枢。2、神经调节的基本方

24、式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。（草履虫单细胞生物没有神经系统，没有反射，有应激性）反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器如缩手反射，手扎到针，是先缩手再感觉到痛。有感觉没缩手，可能是传出神经或效应器出问题没有感觉没有缩手，可能是传入神经出问题反射的种类：简单的反射生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。七、列举人体的激素参与生命活动调节的例子（内分泌

25、系统）1、内分泌系统的组成内分泌腺及激素组成外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状八、描述人体通过眼、耳等器官获取信息1、眼球的结构和视觉的形成:与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。瞳孔：调节进入眼球光线强弱；

26、晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。晶状体曲度过大，或者眼球前后径过长导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。可配戴凹透镜矫正。为保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”课本P82三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右看书、看电视或使用电脑1小明后要休息一会儿，要无眺几分钟要定期检查视力，认真做眼保健操。四不要：不要在直射的强光下看书，不要躺卧看书

27、，不要在光线暗的地方看书，不要走路看书。2、听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。保护好耳和听觉，除减少和消除噪声外，还应当注意：不要用尖锐的东西挖耳朵，遇到大声响时，声带张开口等课本P84-85。九、人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。（2）空气污染会形成酸雨。 （3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。（5）人类活动也会改善生态环境。生物学会考提纲（八年级上册）一、 动物的主要类群1、动物按有无脊

28、柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、无脊椎动物主要掌握环节动物和节肢动物（1）环节动物如蚯蚓，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。此类还有沙蚕、水蛭等（2）节肢动物特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。其中昆虫特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。一对触角，两对翅，三对足。3、 脊椎动物的主要特征及它们与人类生活的

29、关系（海西P99）（1） 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。如：海马，河豚，鳝鱼，泥鳅，中华鲟等（2） 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育，生殖和发育离不开水环境。如：青蛙、蟾蜍等。（3） 爬行动物：体表有鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，最早的真正的陆生动物。 如：龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（4） 鸟：身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛； 消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。胸骨具有龙骨突，有发达的胸肌,为翼的运动提供动力。用肺呼吸，有发达的气囊辅助呼吸，双重呼吸，提高气体交换效率。体温恒定。如：鸵鸟，企鹅，蜂鸟等（5） 哺乳动物的主要特征：胎生、哺乳，体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；体温恒定。如蝙蝠，海豚，河马等 兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。二、动物的运动（说明动物的运动依赖于一定的结构）1、运动系统的组成骨、关节和肌肉（骨骼和肌肉）2、运动的形成骨骼肌受神经传来的