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1、五年级上册英语教案 全册 陕西旅游出版社版本可编辑五年级上册英语教案 全册 陕西旅游出版社版本 陕西旅游出版社五年级上册英语 全册 Lesson 1Hows the weather? 第 一 课 时 教材分析:本课通过How is the weather? Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.等句型词汇学习,学习怎样描述天气,同时学习在各种天气情况下孩子们喜爱的活动。 教学目标Teaching aims 1、能听、说、认、读写下列单词及短语: Sunny windy cloudy snowy rainy Get up,并以在日常生活中灵活运用。 2、能听懂、会

2、说、会写、会用下列句型: 1Its time to get up. 2 Hows the weather today? 教学重、难点: 本课所要求掌握的单词及句型。 教学用具: 一幅标有几个城市天气状况的中国地图,画一些有关天气状况的图片。 教学过程: 一、复习导入 师生互致问侯,然后教师让学生进行值日汇报,包括以下内容:今天星期几,现在几点,自己的喜好等。 二、新授 1、Howstheweather today? 1出示关于天气状况的日历表,给学生讲解wdather的意见。 (2)出示一张图表,问学生:Howstheweather today?学生用中文或英文回答均可。 2、It,s sun

3、ny windy / cloudy / snowy /rainy 1出示日历表,全班学生一起讨论关于日历表上的内容。 (2)教师出示sun wind cloud snow rain的图片。 (3)板书: cloud?cloudywind?windySnow?snowy rain?rainy sun?sunny 4学生跟老师一起单词。 3、教授对话前半部分内容。 4、学生听录音后,根据课文内容作答。 5、我这里有首儿歌,我们一起拍着手来说: 询问天气怎么样?Hows the weather?记心里。 回答起来很容易,Its 后面加天气。 Its sunny天气晴。 Its cloudy. 阴云布

4、。 Its windy风呼呼。 Its rainy天下雨。 It s snowy天下雪。 三、巩固练习: 编写一段询问星期、天气和时间的会话。 四、作业: 背诵歌谣识天气。 五、教后记Notes 第 二 课 时 教学目标: 1、能听、说、认、读、写下列单词及短语:gteat Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Satutday go boating 2、能听懂、会说、会写、会用下列句型: 1Oh treat! 2Shall we go boating in xing qing park? 教学重、难点: 本课所要求掌握的单词、短语及句子。 教学用具

5、: 几张活动要用的图片或实物、学生自己绘制的有关自己喜爱的户外活动项目的图片。 教学过程: 一、复习导入 学生做1分钟的课前值日报告,内容包括报告如下:今天星期几,今天天气状况如何、你准备干什么等。 二、新授 1、go boatingf老师出示事先准备好的图片进行操练。鼓励学生运用句型Lets go boating/to fishing/ go swimming/ Play football做替换练习。 2、做动作、说短语。 3、学生听对话录音,教师出示本课的图片,学生理解会话的意思后,教师板书重点句:Its Sunday today shall we go boating in Xingqi

6、ng Park?师生进行对话练习。 4、A:Lets listen to the dialogue,then answer the questions. Tom: Wang Shi, its time to get up. Wang Shi: Hows the weather today? Tom: Its sunny. Wang Shi: Oh, great! Its Sunday today. We have no classes. Shall we go boating in Xingqing Park? Tom: Good idea! 1.A: Whats the time? B: I

7、ts time to get up. 2.A: How is the weather? B: Its sunny. 3.A: What day is today? B: ItsSunday. 4.A: Do Tom and Wang Shi have classes? B: No, they dont. 5.A: What are they going to do? B: They will go boating in Xingqing Park. 三、巩固练习: 1、把学生分为若干组,让学生分组自由会话。可以让学业生拿出自己事先准备好的图片练习会话。 2、做活动手册第IV题,第V题,阅读文章

8、英国人爱谈“天气”。 四、作业 写一段对话,内容包括如何问答时间、天气、星期及提议某项活动。 五、教后记(Notes) 第 三 课 时 教学目标: Chantr的学习、是练习新内容的有效方式,它能帮助学生记忆所学内容,扩充知识面。本课的chant提供给学生一幅美丽的雪景,通过韵文的学习,可提高学生学习英语的兴趣。 教学重、难点: 1、学习单词:snow housetop tree 2、短语:on the mountain 、on thelea 、 upon 、 his head 、 hisear 教学用具: 随意剪小碎纸片,一幅有山脉、草地、房屋树、小狗及小孩的风景图。 教学过程: 一、复习导

9、入 1、学生听录音,重复本课对话内容。 2、Lets PractiseI A: How is the weather B: Its sunny. A: Shall we go boating in the Xingqing Park? B: Good idea. A: Shall we go fishing? B: Sorry, I cant. 二、新授 1、出示图片、让学生讨论以下问题: 1Hows the weather? 2Whats in the picture? 3Do you like the picture? 指着图用英语描述并逐一介绍生词。教师边说边撕小纸,学生仿照教师动作进行

10、演示。 2、放录音、听chant。学生听、看图并演读。 3、逐句教学生这首韵文。 4、鼓励学生在说Chant时做动作并带表情。 三、巩固练习(画画) 让学生画出这幅雪景,并让他们每画一处景,说出一句韵文,最后评出哪位学画得好,说得好。老师可让学生将自己的画贴在黑板上,进行评比。 四、教后记(Notes) Lesson2 Whats the weather like in Xian today? 第 一 课 时 教材分析:本课通过学习Whats the weather like in Its sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy. Its hot /cool/cold

11、/warm.等句型词汇,进一步学习怎样描述天气,同时学习人们对各种天气情况的感觉。 教学目标: 1、能听、说、认、读、写以下单词:hot cold fine warm cool watch,并能在日常生活中使用。 2、能听懂、会说单词及短语:the weather report in Xian Beijing Xingjing harbin Paris London New York 3、能听懂、会说、会写、会用下列句型: 1Whats the weather Like in Xian today? 2Its hot / cold / fine / warm / cool 教学重、难点: 1、

12、听、说、认、读、写单词:hot cold fine warm cool 2、掌握句型: 1whats the weather like in Xian today? 2Its sunny / windy / cloudy / raing / snowy 教学用具: 图片、地图、画一些能显示天气状况的图片。 教学过程: 一、复习导入 1、师生问好 2、师:Hows the weather? 生:Its cloudy / windy /sunny 二、新授: 1、教授新单词:hot cold fine warm cool. 1出示P7的图片1,引出:Its summerIts sunny.Its

13、hot Im very hot. 2领读单词 3以同样的方法教授单词cold,教师做动作学生猜。 Im coldIts very cold.领读单词。 4教师做出很冷的样子,然后跑到暖气旁边,说:Its warm. 5教师作出很热的样子,然后跑到风扇边,说:Its cool. 2、课文讲解: A:How is the weather? 和Whats the weather like?都可用来询问天气情况。意思没什麽差别。 B:那就是说,如果我想问今天某个地方的天气,即可以问How is the weather today in? 也可以问 Whats the weather like toda

14、y? A:是的。而且回答也是一样的。都可以说Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy B:你要是觉得今天天气好,You can say, “Its Fine.” or “Its a fine day.” fine是好的,晴朗的意思。 A:Whats the weather like in Beijing tomorrow? B: Its windy and it is cool. It isnt fine in spring.北京的春天 多风沙,天也比较凉。 A:cool是凉的意思。如果在春秋的早晚Its cool. 我们会 feel cool 。How is th

15、e weather in Harbin B:Its rainy. Its cold. Cold ,冷的意思。说天气冷是 Its cold.说我冷 Im cold.或I feel cold.我感到冷。 A:Whats the weather like in Xian? B:Its sunny .Its a fine day. The temperature is nine to twenty-two. Its warm.暖和。春天西安的天气晴朗而温暖。在cold winter day如果有空调或暖气的话我们也会feel warm. A: And Haikou? B:Its sunny .Its

16、fifteen to thirty-two. Its hot.32度就有点热了,我们就会穿上短袖了吧。那如果到了summer,夏天,我们是不是会感到very hot. A: It is cool, then warm in spring. It is hot in summer. It is warm, then cool in fall. It is cold in winter. 2、做游戏:看动作,说单词。进行替换练习 三、巩固练习 1、学生选派代表上台表演对话,然后评出最佳表演奖。 2、学生做活动手册第I题。 四、作业 听录音、仿读对话,并在实际情境中运用所学内容进行灵活表达。 五、教

17、后记(Notes) 第 二 课 时 教学目标: 1、能进一步熟练掌握单词:hot cold fine warm cool watch,关能在日常生活中使用。 2、进一步掌握短语:the weather report in Xian , in Benjing , in Harbim , in Yew York in London , in Paris. 3、会用下列句型: Whats the weather like in Xian today? Its hot / cold / fine / warm / cool 教学重、难点: 1、听、说、认、读、写单词:hot cold fine war

18、m cool watch 2、?Whats the weather like in Xian today? ?Its hot / cold / fine / warm / cool 教学过程: 一、复习导向 1、学生在值日汇报中谈及天气状况。 2、放录音,让学生边做动作边跟着录音一起说第一课韵文。 二、新授: 1、出示有关中国各地以及世界一些著名城市的图片。老师提出问学生:where is it? 2、游戏1:分组练习。复习对话: ?Whats the weather like in ?Its 。And Itsand同桌之间进行问答练习。 3、游戏2:教师出示标有天气状况的地图,让生试着问答练

19、习,也可让几个自告奋勇的学生上台表演: ?Whats the weather like in ? ?Its4、Lets listen to the dialogue,then answer the questions. Liu Mei:Wang Shi, are you watching sports? Wang shi: No, Im watching the weather report. Liu Mei:Whats the weather like in Xian today? Wang Shi: Its sunny, and its hot, too. Liu Mei: Whats t

20、he weather like in Beijing? Wang Shi: Its cloudy. Its cool. 1. A: What is Wang Shi doing? B: He is watching the weather reports. 2. A: Whats the weather like in Xian? B: Its sunny. Its hot 3. A: Whats the weather like in Beijing? B: Its cloudy and it is cool 4. A: Do you often watch the weather repo

21、rt? B: Yes. 三、巩固练习: 做活动手册第题。 录音内容: 1、Its sunny , and its hot too 2、Its cloudy Its cool 3、?Whats the weather like in Chong qing? ?Its claldybut its hot. 4、?Hows the weather in xingjing? ?Its cold. 四、作业: 完整听课文录音。 五、教后记(Notes) 第 三 课 时 教学目标: 本节课主要让学生进行自由会话及学习Chant.通过自由会话将第一和第二课的内容融合贯通,让学生真正将所学知识运用到实际生活中

22、去,达到灵活运用的目的。 教学重、难点: 1、熟练进行自由会话。 2、chant的熟练掌握。 教学用具: P10的图片、学生自由会话的所需的图片。 教学过程: 一、复习导入 给每个会话小组3?5分钟的准备时间,让他们做好充分的准备,然后上台表演。 二、新授 这是一首英国家很流行的儿童歌曲。 1、教师讲解韵文的意思。 2、放录音教学韵文,直到学生会说为止。 3、韵文Rain rain go away英汉对照(略) Rain , rain , go away. Rain , rain , go away. Come again another day. Little Johnny , Little

23、 Johnny. Little Johnny , wants to play. 三、巩固练习: 做活动手册其余练习。 1、第题。 通过看图,填写本课所需要掌握的重点词汇。 2、第题。 本课是一道连线题,它主要考查学生对句子的灵活掌握程度,通过图片和句子描述的连结,加深学生印象。 3、第题。 这也是对句子的训练,让学生根据图片所给的已知信息进行提问或回答。 4、第题。 本题是一道语言实际运用题,由图片提供给学生一个天气情景,再结合提供词语让学生选择填空。 五、教后记(Notse) Lesson 3 its raining. 第 一 课 时 教材分析:本课通过学习It is raining. I

24、havent got an umbrella.等句型及词汇umbrella, raincoat, rubber boots, mine进一步学习怎样描述天气,同时学习人们在雨天的活动及雨具。并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则。 教学目标: 1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词:umbrella raincoat rubber boots,并能在日常生活中使用。 2、能听懂、传说短语: Go home be over too bad 3、能听懂、会说、会写、会用下列句型: 1School is overLets go home 2It is rainingI havent goton

25、umbrella 教学重、难点: 掌握句型: 1、School is over 2、Lets go home / go to school / go bating / play football 3、It is raining 教学用具: 伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。 教学过程: 一、复习导入 让学生带上表情和动作朗诵第一课和第二课的韵文。 二、新授 1、教学新词新句。 T:Its rainy Its raininy. Its snowy Its snowiny. 引出雨天穿戴什么,引出umbrella , raincoat rubber boots老师领学生反复跟读。

26、用以下游戏巩固这些单词: 哪个不见了?把这个单词的卡片贴在黑板上,让学生仔细看几秒钟,然后闭上眼睛,接着老师取走其中一张,说出取走了哪一张。 2、教授对话的前半部分。 1老师放录音,让学生听音理解对话的意思。 2讲解a和an的不同用法。 例:an apple , an egg , an orange 注:一个名词以元音素开头时,前边的还定冠词a要变为an. 3、课文讲解 A:Whats the weather like today? B:Its rainy. Look! Its raining hard. A:雨下的很大。Rain,下雨,动词。这里我们用进行时态Its raining.表示雨正

27、下着。还可以说Its snowing. 雪正下着。 The wind is blowing. 风正吹着. B:Its raining. What must I take?我该穿戴什呢? A:如果走路,You can take an umbrella。如果骑自行车,你就穿 raincoat和 rubber boots 。 B:umbrella 雨伞。(出示雨伞的图片)Look! This is an umbrella. Its colorful. Is it nice? A: Yes, it is. Your umbrella is niece. I like the umbrella.但我要骑

28、车,我就得穿raincoat(出示雨衣的图片) 。如果雨下的大,路上有积水的话我还得穿rubber boots (出示雨靴的图片)。 B:我知道了。raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨,下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。 很好记。 A: rubber boots 是由rubber和boots构成的一个名词词组。rubber是橡胶,boots是靴子,rubber boots就是胶鞋了。你能记住吗? B: 我记住了。umbrella是三个音节词。um-bre-lla. raincoat是由rain和coat组成.rain雨,下雨。coat 外衣。raincoa

29、t是雨衣。rubber是橡胶,boots是靴子,rubber boots就是胶鞋。 三、巩固练习: 给学生出示一些图片或实物,如伞、雨衣、雨靴,让学生进行自由会话。 四、作业: 熟记单词:umbrella、raincoat Rubber boots 五、教后记(Notes) 第 二 课 时 教学目标: 1、继续学习并熟练掌握单词:umbrella mine raincoat rabber boots,能在日常生活中使用。 2、能听懂、会说单词及短语:too bad mine a lot 3、能听懂、会说、会写、会用下列句型: 1Dont worryYou may use mine 2Thank

30、s a lot 教学重、难点: 1、听、说、认、读、写单词:umbrella mine rain coat、rubber boots 2、掌握句型: 1Dont worry. 2You may use mine. 3Thanks a lot. 教学过程: 一、复习导入: 用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词。 ?Whats this? ?Its a raincoat ?Whats that? ?Its an umbrella 二、新授: 1、教授新词:mine a lot 1mine 教师拿出教具,问:Whats this? 学生问答:Its raincoat 教师:Is this your rain coat? 学生:No its not my raincoat 教师:Its my raincoat Its mine 注:mine my raincoat. 2a lot T:Do youlike it? S:Ye