南京艺术学院15.docx

1、南京艺术学院15南京艺术学院2015本科教学质量报告 2016年12月 目 录 一、本科教育基本情况1 人才培养定位 学科专业设臵 高等教育规模 本科生源质量 二、打造优秀师资，奠定教学品质11 师资基本情况 梯队建设举措 三、优化教学条件，保障本科教学14 教学经费投入 校舍场地面积 图书资料管理 实验教学中心 信息资源建设 四、注重内涵建设，培养优质人才22 学科与专业建设 课程与教材建设 毕业论文管理 实践教学管理 教育教学改革 国际合作与交流 五、加强教学管理，落实监控机制37 校领导班子重视本科教学 教学质量保障与监控措施 六、服务学生学业，促进个性发展40 毕业率与学位授予率 学生

2、就业情况 学生获奖情况 毕业生体质健康测试达标 七、特色与经验48 开展校内本科专业评估 丰富实践教学建设 完善学分制教学管理 八、存在问题与改进思路52 人才培养模式改革力度不够 教学共享资源建设有待完善 国际化教育水平有待提升 附录： 1、2015级各本科专业录取人数及实际报到率 2、2016届各专业本科毕业生就业率统计表 3、全校本科专业选修类课程学分统计表 4、2016年本科生转专业名单 5、质量报告支撑数据一览表 南京艺术学院2015-2016学年本科教学质量报告 本学年里，南京艺术学院坚持?质量立校?的发展战略，坚持为师生服务的宗旨，积极贯彻学校党政工作要点，全年各项教育教学工作任

3、务进展顺利。 一、本科教育基本情况 人才培养定位 南京艺术学院是我国独立建制最早并延续至今的艺术院校，办学历史悠久，文化底蕴深厚，办学特色鲜明。我校立足综合性艺术院校学科门类齐全、人才聚集的优势，提出了创建国内一流、国际知名的综合性艺术大学的奋斗目标，制定了?质量立校、学科兴校、人才强校、服务优校、开放誉校、文化筑校?六大发展战略。学校紧密围绕社会对艺术人才的需要，主动适应江苏省经济文化发展对艺术人才在专业类别和能力素质等方面的新要求，逐步建立以艺术类本科人才培养为核心，以提高创新精神、实践能力和人文素养为抓手的人才培养体系，着力培养秉承?闳约深美?办学理念、弘扬?不息变动?创新精神的德育优、

4、专业强、基础厚、素质高的高等艺术人才。 学科专业设臵 南京艺术学院本科层次的专业教学始于1959年，最初开办的是美术、音乐两科。截至本学年末，学校建有本科教学单位13个、开设本科专业37个，拥有全日制在校本科生8877人；当年招生专业为35个，服装设计与工程、工业设计两个专业暂停招生。 1 表1-1 南京艺术学院本科专业设臵一览表 学科门类 教育学(04) 文学(05) 工学(08) 纺织类(0816) 工商管理类 管理学(12) 公共管理类(1204) 艺术学理论类 公共事业管理(120401) 艺术史论 音乐表演 音乐学 作曲与作曲技术理论 音乐与舞蹈学类 舞蹈表演 舞蹈学 舞蹈编导 表演

5、 艺术学 戏剧影视文学 广播电视编导 戏剧影视导演 戏剧与影视学类 戏剧影视美术设计 录音艺术 播音与主持艺术 动画 影视摄影与制作 服装设计与工程(081602) 文化产业管理 专业类名称 教育学类(0401) 新闻传播学类(0503) 机械类 专业名称 艺术教育 广告学 工业设计(080205) 2 美术学 绘画 雕塑 美术学类 摄影 书法学 中国画 艺术设计学 视觉传达设计 环境设计 产品设计 设计学类 服装与服饰设计 公共艺术 工艺美术 数字媒体艺术 艺术与科技 % 3% % 3% 艺术学文学工学管理学教育学89% 图1-1 学校本科专业所属学科比例示意图 3 按照普通高等学校本科专业

6、目录，我校37个本科专业中有31个隶属于艺术学学科，覆盖了该学科下全部五个专业类；与此同时，学校顺应社会经济文化发展与学生个性化成长的需求，在艺术学相近学科中不断拓展新的专业生长点，培育出具有艺术学科特征的交叉性本科专业，专业结构跨涉教育学、文学、工学、管理学等多个学科门类，基本形成了以艺术学学科门类为主、多学科整体推进，传统优势专业和新兴实用专业协调发展、优势互补的综合型本科专业体系。 (三)高等教育规模 我校现设有音乐学院、美术学院、设计学院、影视学院、传媒学院、舞蹈学院、流行音乐学院、人文学院、高职学院、工业设计学院、文化产业学院、国际教育学院、信息化建设管理中心等13个本科教学单位；开

7、设有音乐表演、美术学、视觉传达设计、舞蹈编导、表演、公共事业管理等37个专业。2015-2016学年，学校共有全日制在校生10584人，其中本科生8877人、硕士研究生1075人、博士研究生133人、留学生312人、进修生13人以及夜大学生174人。 表1-2 2015-2016学年各类全日制在校学生数统计表 单位：人 年级 2011级 2012级 2013级 2014级 2015级 合计 本科生 34 2299 2283 2263 1998 8877 硕士研究生 10 21 296 372 376 1075 博士研究生 留学生 小计 34 13 28 28 30 133 45 63 50 6

8、5 89 312 123 2396 2657 2728 2493 10430 本科生比例 % % % % % % 注：因进修生不归入相应年级统一管理，故本表的统计未包含本年度的13名进修生。 4 如表1-2所示，根据教育部普通高等学校基本办学条件指标测算办法，我校2015年度?折合在校生数?为。近年来，学校在?坚持质量立校、注重内涵发展?的战略思想指导下本科招生规模基本稳定，研究生规模稳步上升，本科生占全日制在校生人数比例为%，比20143年的%略有下降。 本学年的本科新生为2015级，截至2015年10月，我校在校本科生中有男生2996人、女生5881人，男女比例为1：；有普通本科生7530

9、人、高职本科生1347人；二级学院中在校本科生数最多的是设计学院、共有学生1493名，最少的是2008年新组建的文化产业学院、共有学生392名。如表1-3所示。 表1-3 各二级学院、各教学方向在校生数统计表 单位：人 二级 教学方向 学院 绘画 雕塑 美 美术学 术 书法学 学 院 中国画 小计 音 乐 学 院 声乐演唱 管弦与打击乐器演奏 钢琴与键盘乐器演奏 中国乐器演奏 58 836 流行107 音乐141 学院 41 144 音乐编导与策划 小计 152 540 乐器修造 109 流行音乐创作 18 流行音乐演唱 流行音乐演奏 158 103 美术学 63 84 院 小计 639 17

10、0 学 艺术史论 20 生数 学院 388 73 文 文物鉴赏与修复 224 人 文化遗产保护与管理 197 艺术管理 在校二级教学方向 生数 198 在校 5 钢琴伴奏艺术 作曲与作曲技术理论 音乐学(音乐理论) 音乐学 艺术教育 计算机作曲 音乐剧 小计 艺术设计 服装与服饰设计 服装展示与设计 设 计 学 院 3 31 64 蹈 66 学 91 院 14 55 757 250 198 34 传 媒 学 院 舞 舞蹈编导 舞蹈表演 舞蹈学 舞台音乐剧 78 329 83 17 艺术教育 34 舞蹈学 小计 广播电视编导 动画 录音艺术 摄影 广告学 数字媒体艺术 影视摄影与制作 小计 艺术

11、设计 表演 舞蹈编导 高 职 学 院 播音与主持艺术 45 586 333 235 84 110 81 253 45 1141 255 67 108 81 艺术设计学 工艺美术 公共艺术 环境设计 视觉传达设计 服装设计与工程 小计 表演 播音与主持艺术 252 94 244 235 33 1493 106 133 106 106 48 52 551 艺术教育 202 环境设计 视觉传达设计 院数字媒体艺术 产品设计 小计 239 227 122 46 1347 影 视 戏剧影视文学 影视策划与制片 学 院 戏剧影视导演 戏剧影视美术设计 小计 6 产品设计 工业设计学院 工业设计 小计 艺术

12、与科技 258 232 105 595 文化产业学院 文化产业管理 小计 392 392 注：数据摘自2015-2016学年南京艺术学院本科生概况，教务处编， 本科生源质量 2015年我校本科生源质量继续保持了较高的水平，生源数量充裕，共有70842人次参加我校各专业考试，学校2015级本科新生的一志愿录取率达100%。 1、多项举措保障招生工作顺利完成 为广揽人才、确保生源质量，2015年我校本科招生工作继续在稳定本科招生规模、加强生源基地建设、改革完善招生政策等方面下功夫，推出多项举措保证生源质量、保障本科招生工作顺利完成。 稳定本科招生规模 自1998年高等教育扩招以来，我校本科招生规模

13、逐年扩大，曾达到年招收新生2500余人的历史最高记录，但于教学场地、师资队伍、管理队伍、学习生活设施等一系列教学资源的限制，一度对教学质量产生了影响。为保证生源质量，确保教学质量不因盲目扩招而下降，校党委、校行政决定自2008年起逐年压缩招生规模，本科规模控制在年招收2300人左右。2015年的本科录取人数为2010人。 加强生源基地建设 根据中学、艺术中专的办学特色，我们有选择的建立了南艺附中、金坛金沙中学等生源基地，生源基地长期稳定地为我校输送专业基础扎实、专业思想牢固的高质量生源，在保证生源质量上起着非常重要的作用。在我校众多的生源基地中，南艺附中是我们重要的生源基地之一，每年为学7 校

14、输送大批音乐类、舞蹈类的优质生源，使音乐表演类专业新生质量得到了有效的保证。 改革完善招生制度 经过数年不懈的探索，我校本科招生在本科招生领导小组的领导下，实行?江苏省教育考试院及各省教育考试院指导、校招生就业处统一协调、校招生办公室及各二级学院具体实施、有关部门协作?的管理方式；实行江苏省级统考、校级统考、二级学院单考三种专业考试方式，已基本形成了既符合综合性艺术院校本科招生实际，又有利于考生积极报考，有利于选拔优秀人才的本科招生机制。 为确保今年的各项招生工作?有法可依?，做到?依法招生?，学校先后出台了南京艺术学院2015年本科招生简章、南京艺术学院2015年本科招生专业考试考务工作实施

15、办法等一系列文件，各二级学院在本科招生专业考试前制定了本单位的专业考试考务细则，政策制定涵盖了考前宣传、考试管理、阅卷评分、录取等各个方面，一切均以选拔到高素质、高水平的优质生源为首要出发点。 为引导考生重视人文学科的学习，倡导素质教育，学校在本科招生录取办法上做了多次创新举措，1995年开始推行所有专业文化分达普通类二本分数线优先录取的政策；2008年尝试?特优生?选拔政策。根据学校招生专业多、人才培养存在差异的特点，我们采取宽泛的招生考试及录取办法，按大类设臵考试科目，按大类制定录取办法，实现了考生?一考多选?。根据不同专业对人才的不同要求，各类专业制定不同的录取办法。即：专业成绩合格，按

16、专业分录取；专业成绩合格，按专业分加文化分录取；专业成绩合格，按文化分录取。以上政策的实行，使考生既重视专业技能的学习，又毫不放松对文化课程的学习。 录取公正透明，确保生源质量 在录取过程中，我们严格执行国家招生录取政策及南京艺术学院2015年本科招生章程规定，坚持德智体全面衡量、择优录取和保证质8 量、宁缺毋滥的原则，严格按照考生高考文化分、专业分、综合分排序结果为依据录取，充分体现遵循志愿、分数优先的录取办法，自始至终坚持录取标准不动摇。网上录取工作一结束，立即将录取结果通过我校本科招生网向社会公布，接受考生和家长的查询和监督。 服务考生至上，确保生源质量 创新宣传，利用网络、省级招生考试

17、报刊、电视台广泛宣传我校2015年招生政策，全面扩大我校招生影响力。认真贯彻?阳光工程?的基本要求，在招生政策、计划设臵、成绩信息、咨询渠道、录取结果查询等方面，完全向考生公开，考生可以在第一时间，以最便捷的方式了解到自己的成绩信息和录取结果。 为方便外省考生报考我校，今年我校分别在外省设立10个专业考点，全校共派出16批招生小组分赴各外设考点组织专业考试。除雕塑、音乐学、音乐学、戏剧影视导演、戏剧影视文学、戏剧影视文学、摄影、影视摄影与制作、录音艺术以及舞蹈学院各专业外，其余专业均设立了外省考点，共有18763人次参加了考试，考生遍及全国各地。 2、2015级本科生生源分析 2015年共录取

18、新生2010人，其中，美术学院181人、设计学院335人、工业设计学院131人、音乐学院165人、流行音乐学院130人、影视学院117人、舞蹈学院148人、传媒学院254人、人文学院130人、文化产业学院88人、高职院331人。新生中，男生638人、女生1372人；其中应届生1769人，占新生总人数88%；城镇生1440人，占新生总人数%；新生绝大多数是汉族，占新生总人数%，少数民族新生57人，分别为侗族2人、回族20人、黎族1人、满族8人、蒙古族5人、苗族4人、羌族1人、土家族7人、维吾尔族3人、瑶族2人、彝族1人、壮族3人。 9 与2014级新生相比，新生的男女比例、城镇生比例及少数民族比

19、例基本一致，生源状态稳定。如图1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7所示。 2015年本科招生录取新生分布图2015年本科招生录取新生男女生比例 图男生数%高等职业教育学院院%文化产业学院%人文学院%美术学院%设计学院%传媒学院%工业设计学院%舞蹈学院%影视学院%音乐学院%流行音乐学院%女生数%1-2 2015年本科招生录取新生分布图图1-3 2015年本科招生录取新生男女生比例 2015年录取新生考生类别情况农村往届%农村应届%同等学历 15年录取新生民族分别情况汉族侗族回族黎族满族蒙古族苗族羌族土家族维吾尔族瑶族彝族壮族城镇往届%城镇应届% 图1-4 2015年录取新生考生类别情况

20、 图1-5 2015年录取新生民族分布情况 2015年录取新生省份分布图江苏北京甘肃贵州广西河南湖北吉林辽宁宁夏山东陕西四川新疆重庆安徽福建广东海南河北 黑龙江湖南江西内蒙古青海山西术2015年录取新生语文、数学、外语高考成绩均分比较140120*200院院院院院院院院院院学学学学学学学学学学计乐视蹈媒计乐文业美设音影舞传设音人产育学院院语文平均分数学平均分外语平均分上海天津浙江业行化文高等职工流 图1-6 2015年录取新生省份分布情况 图1-7 2015年录取新生高考成绩均分比较 今年在全国高考生源特别是艺术生源大幅减少的特殊情况下，报考我校的生源依然充裕，学校一志愿录取率近100%。在获

21、得文化课考试资格的考生中，有61%的考生第一志愿填报了南京10 业教艺术学院，且专业成绩排名靠前的考生第一志愿基本填报了南艺。在按专业成绩排名录取的专业中，播音与主持艺术、戏剧影视导演、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈学、录音艺术、音乐学以及音乐表演类各专业均录取到省内或省外专业成绩第一名考生，其中录音艺术、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈学、音乐学以及音乐表演类等专业省内或省外专业成绩前三名考生均被我校录取。 今年在普通类批次招生的广告学、公共事业管理、文化产业管理等专业的招生也取得了满堂红。在投放计划的8个省中，除江苏省文科录取最低分高出本二省控线7分、理科录取最低分高出本二省控

22、线9分外，其他各省录取最低分均超出本二省控线22分以上，分别为：河南省22分、四川省26分、安徽省28分、新疆维吾尔自治区29分、湖南省33分、河北省35分，山东省46分，成绩喜人。 从新生高考成绩看，今年新生文化素质依然保持较高水准，新生中外省文化最高分630分，超出该生所在省普通类本一省控线58分，比去年高出45分，江苏省文化最高分349分，比去年高出18分。艺术类专业有387人文化高考成绩达考生所在省普通类本二省控线；部分按文化成绩排名录取专业的最低录取文化分达考生所在省普通类本二省控线；新生语文成绩均分为分, 其中，美术学院、设计学院、传媒学院、人文学院、文化产业学院等学院的语文成绩平

23、均分都在100分以上；新生数学成绩均分为分，其中美术学院、设计学院、工业设计学院、传媒学院、人文学院、文化产业学院等学院的数学成绩平均分都在91分以上；新生英语成绩均分为分，其中传媒学院、人文学院、文化产业学院等学院的英语平均分都在81分以上。 二、打造优秀师资，奠定教学品质 11 优质的师资队伍是开展本科教学的重要资源，也是高校教学质量的根本保障，我校坚持?党管人才?的原则，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育事业发展大局，大力实施?人才强校?战略，优先推进本科师资队伍的建设与发展，努力打造出一支爱岗敬业、德艺双馨的高水平师资队伍。 师资基本情况 根据我校2015年度教职工花名册，本年度

24、共有专任教师578人，专任教师占教职工总数的%。另有特聘教授19人；校外聘用教师251人。学校?教师总数?为人，?生师比?为。 具体来说，578位专任教师中： 正高级职称117人，副高级职称133人，副高以上职称共计250人，占专任教师数的%。 博士学历人员106人，硕士学历239人，硕士以上学历共计346人，占专任教师数的%。 年龄在35岁以下的教师有155人，占比%，36岁到50岁的有287人，占比%，50周岁以上的有136人，占比%。 学缘方面，本校毕业的有309人，占比%，外校毕业的有269人，其中境外高校毕业的有36人、占比%。 此外，我校现有青蓝工程科技创新团队1个,中青年学术带头

25、人26人，优秀青年骨干教师57人。?333工程?高层次人才培养工程第二层次培养对象3人，第三层次培养对象37人。 在职人员中，1人获得全国中青年德艺双馨文艺工作者称号；1人获得人社部?百千万人才工程?培养人选；1人获得?全国优秀教师?荣誉称号；1人获得省中青年德艺双馨文艺工作者称号； 3人获得省级教学名师；5人获得省有突出贡献中青年专家；5人获得享受政府特殊津贴称号；1人获得省优秀教育工作者称号等等。 12 梯队建设举措 明确教职工招聘录用条件。学校修订了教职工招聘录用考核工作办法，在人才引进上明确规定：1、学历要求。新引进的理论课教师，须具有博士学位；所有进编人员，须具有硕士以上学位。2、学

26、缘和性别结构要求。重视师资队伍学缘结构的合理配臵，综合考虑新进人员的年龄以及性别比例。3、从严把握管理岗位进人，招聘指标向教学科研第一线倾斜。 着力中青年骨干教师培养。学校?十二五?发展规划提出：通过五年的努力，打造一支数量充足、业务娴熟、素质精良的师资队伍。为此，学校每年都会拿出专项资金，用于教职工的教育和培养：鼓励优秀人才申报?青蓝工程?、?333工程?、教学名师、优秀教师等奖项，公平竞争，择优推荐；鼓励青年教师积极参与国内外各级各类展演、比赛等活动；鼓励专任教师积极从事艺术创作和社会实践活动；鼓励教职工在职攻读研究生学位，并在时间和工作量的安排上给予一定照顾；选派具有较大发展潜力的中青年

27、骨干教师到国外高水平大学和工作室进行研修和学术交流，促进我校教师在国际学术前沿工作。 作为中青年教师培养的重要举措，学校自2011年起施行了?薪火321计划?： 以学科为单位，评选出学科骨干教师、专业骨干教师、课程骨干教师等重点培养对象，进行跟踪培养。在三年培养期内，教师可获得学校的专项培训经费，在职称评审、出国进修、奖项评定等方面享有优先推荐权，通过进修、访学等形式在思想道德、学术水平、专业技能和综合素质上切实得到显著的提高。?薪火321计划?旨在加大学科、专业、课程的建设力度，通过择优选拔、滚动培养，建立起了一支政治素质好、业务水平高、创新能力强的优秀师资后备队伍，全面带动了学科、专业和课

28、程建设，为实现创建国内一流综合性艺术大学的奋斗目标奠定了人才基础。2015年我校顺利完成第一期?薪火321计划?的结项工作，基本达到预13 期成果。在总结第一期培养工作经验的基础上，学校重新修订了相关评审条件，共41人遴选为第二期?薪火321计划?培养人选。 本学年，为在全校范围树立、宣传具有时代精神与创新能力的优秀青年教师典范，教务处组织开展了青年教师教学奖的评选，美术学院徐钢等19名年青教师获得了表彰。同时，中国画教学团队、中国乐器演奏教学团队等13个本科教学团队被遴选为校级优秀教学团队，首次以校级项目立项的形式推进本科师资梯队的建设。 三、优化办学条件，保障本科教学 我校坚持以人为本、科

29、学管理，不断优化各方面办学条件，全面服务本科教学工作。学校领导积极争取多渠道筹集办学经费，集中优势力量，科学规范管理，扎实推进校园基本建设，着力完善图书资源管理，专项开展实验室及信息化建设，切实保障本科教学的顺利开展。 教学经费投入 根据省财政会议关于?优先支持教育发展?、?支持高校重点学科和重点实验室建设?、?继续支持省属高校化解基本建设债务工作?及健全财政预算编制、预算执行、财政监督、绩效评价?四位一体?的财政法规体系等要求，以及我校党政会议? 确保教学科研经费投入?的原则，本学年我校教学经费投入稳定，教学基本建设优先地位得到保障。具体经费投入情况如表3-1、3-2。 表3-1 2015年

30、度教育经费支出表 项目 教学日常运行支出 教学改革支出 专业建设支出 实践教学支出金额 14 其中：实验经费支出实习经费支出 学生活动经费支出 教师培训进修专项经费支出 总计表3-2 2015年度教学经费概况表 项目 学校教育经费总额 教学经费总额 教学改革与建设专项经费总额金额 经统计，2015年我校预算内教育事业费为万元，上一年度教学科研仪器设备值为万元，本年度新增教学科研仪器设备2152万元。2015年度全日制在校生为10584人、本科生8877人、折合在校生数名，据此统计： 生均预算内教育事业费为万元；生均教学科研仪器设备值为万元，新增教学科研仪器设备所占比例为15%；生均本科教学日常

31、运行支出为万元；生均本科实验经费为100元。 校舍场地面积 南京艺术学院位于省府市区，地理位臵优越；也因为地处市区的限制，办学空间紧张的问题越来越尖锐。2005年，在省委、省政府的大力支持下，学校与紧邻的南京工程学院签订了校区臵换协议，我校的校园面积原来的亩增加到700亩左右，成为全国在市区内校园面积最大的艺术院校，南京地区唯一一所在主城区拥有统一校园的高校。 近年来，我校以校园改造为契机，不断加大对教学场所、教学设施的经费投入力度，先后投入近12亿元建成了美术馆、演艺教学大楼、图书15 馆、学生宿舍楼、运动场等，并对旧校舍进行了改造与扩建。学校现有各类教室和教学实验场所近千个，以信息化建设管理中心为主的连贯全校的设备先进、功能齐全的多媒体教室在教学中发挥着重要作用。我校的音乐厅、美术馆、实验剧场、小剧场、演奏厅等，都为师生的艺术实践活动提供了良好条件。 依据全日制在校生总数10584计算，2015年我校生均教学行政用房面积为。 表3-3 各类校舍场所情况表 校舍场所 总面积 教学科研及辅助用房其中：教室 教学行政用房 图书馆 实验室、实习场所 专用科研用房 体育馆 会堂