护理学专科普通心理学习题册答案.docx

1、护理学专科普通心理学习题册答案上海交通大学网络教育学院医学院分院 普通心理学 课程练习册年级： 专业： 护理、公共事业管理、检验技术 层次：专科 2012年9月第一章 绪论一、单项选择题：1、个性心理特征是个体身上所表现出来的本质的稳定的心理特征，它主要包括（ ）。A、感觉、知觉和记忆 B、知、情、意过程C、需要、动机和世界观 D、能力、气质、性格2、人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为（ ）。A、个性心理 B、心理过程C、心理现象 D、个性倾向性3、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反应形式，心理的器官是（ ）。A、神经元 B、神经系统C、大脑 D、大脑皮层4、由实验者安排的

2、刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（ ）。A、自变量 B、因变量C、无关变量 D、控制变量5、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（ ）。A、实验法 B、观察法C、调查法 D、测验法二、填空题：1、人的心理过程极其复杂，概括说它主要包括既有联系又有区别的（ ）和（ ）两大部分。2、个性是一个人整体的心理面貌，它是（ ）和（ ）的总和。3、影响人的心理因素概括起来有三类：环境因素、（ ）和（ ）。4、在心理学史上，一般把（ ）年在德国莱比锡大学创建的心理学实验室为独立的标志，把（ ）誉为心理学独立的旗手。三、简答题：1、个性心理包括哪些结构成分？2、心理学研究的基

3、本原则有哪些？第二章 意识和注意一、单项选择题：1、注意有两个基本特点是（ ）。A、指向性和选择性 B、指向性和调节性C、集中性和指向性 D、集中性和选择性2、有预订目的但无需意志努力的注意是（ ）。A、随意注意 B、不随意注意C、有意后注意 D、有意注意3、正在上课，一位迟到的学生推门而入，这时引起大家的注意是（ ）。A、随意注意 B、不随意注意C、有意后注意 D、有意注意4、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ ）。A、注意的稳定性 B、注意的范围C、注意的分配 D、注意的起伏5、老师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（ ）。A、注意广度 B、注意稳定性C、注意分配

4、 D、注意转移6、汽车司机在驾驶时，能熟练的做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是（ ）。A、注意分散 B、注意分配C、注意转移 D、注意广度7、把注意保持在同一活动上的时间是指（ ）。A、注意的广度 B、广义注意稳定性C、狭义注意稳定性 D、注意的转移二、填空题:1、注意最显著的外部表现有：适应性运动、（ ）和（ ）。2、直接兴趣是引起（ ）注意的原因之一，间接兴趣是引起和保持（ ）注意的重要条件。3、注意从其发生来说是有机体的（ ），产生注意的最高部位是（ ）。4、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是（ ），而且同时进行的几种活动之间是具有（ ）。5、注意广度（范围）的大小，主要

5、决定于一个人已有的（ ）和（ ）。三、简答题：1、简述注意及其功能。2、简述注意的特征。第三章 感觉和知觉一、单项选择题：1、闻到苹果香，看到苹果的红色外观，触摸果皮所引起的心理活动是（ ）。A、感觉 B、知觉C、感受性 D、感觉阈限2、能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是（ ）。A、感觉 B、感觉器官C、感受器 D、感受性3、人的感觉系统机能的基本指标是（ ）。A、感觉阈限 B、感受性C、差别感觉阈限 D、绝对感觉阈限4、刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（ ）。A、绝对感受性 B、差别感受性C、差别感觉阈限 D、绝对感觉阈限5、刚刚能引起

6、差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ ）。A、绝对感受性 B、差别感受性C、差别感觉阈限 D、绝对感觉阈限6、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（ ）。A、感觉适应 B、感觉对比C、感觉相互作用 D、联觉7、吃了糖以后接着吃橘子会觉得酸，这是（ ）。A、感觉适应 B、感觉对比C、感觉相互作用 D、联觉8、刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是（ ）。A、闪光融合 B、视觉对比C、后象 D、联觉9、看见一株玫瑰花并能够认识它，这时的心理活动是（ ）。A、色觉 B、知觉C、感觉 D、统觉10、个体对物体空间特性的知觉是（ ）A、形状知觉 B、距

7、离知觉C、方位知觉 D、空间知觉11、产生物体立体（深度）知觉的最重要线索是（ ）。A、视轴辐合 B、结构级差C、双眼视差 D、晶体调节12、对物体的空间关系和对自己在空间所处位置的知觉是（ ）。A、方位知觉 B、形状知觉C、距离知觉 D、大小知觉13、下列哪个选项符合人对时间估计的规律？（ ）A、活动内容贫乏枯燥，时间短估B、活动内容丰富有趣，时间短估C、活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估D、活动内容丰富有趣，回忆时时间长估14、电影、霓虹灯活动广告等是按照（ ）原理制作而成的。A、时间知觉 B、真动知觉C、似动知觉 D、错觉15、用红笔划出书中种点是利用了知觉的（ ）特性。A、整体性 B、选

8、择性C、理解性 D、恒常性二、填空题：1、感受性用感觉阈限来度量，可以分为（ ）和（ ）。2、适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的（ ）和（ ）。3、光的波长、振幅及纯度所引起的色觉心理现象是色调、（ ）和（ ）。4、声波的频率和振幅所引起的听觉感受是（ ）和（ ）。5、感觉是人脑对直接作用于（ ）的客观事物的（ ）的反映。6、知觉是人脑对（ ）感官的客观事物各个属性和部分的（ ）的反映、7、知觉物体距离的单眼视觉线索有：遮挡、线条透视、（ ）、明暗与阴影、运动级差和（ ）。8、时间知觉是人脑对客观事物与现象的（ ）和（ ）的反映。9、根据知觉是否与观察事物相符合，把知觉分为（ ）和（

9、）。三、简答1、简述知觉的特征。第四章 记忆一、单项选择题：1、记忆过程包括（ ）。A、识记、保持、回忆、再认B、形象记忆，运动记忆、情绪记忆和语词记忆C、识记、保持、遗忘D、再认、重现、回忆2、短时记忆的容量为（ ）组块。A、711 B、59C、37 D、393、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（ ）。A、动机性抑制干扰 B、前摄抑制干扰C、倒摄抑制干扰 D、痕迹衰退抑制干扰4、长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息加工是（ ）。A、物理特性编码 B、表象编码C、言语听觉编码 D、语义编码5、一个人对具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是（ ）。A、陈述性记忆 B、情节

10、性记忆C、语义性记忆 D、程序性记忆6、实验证明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）影响。A、前摄抑制 B、倒摄抑制C、干扰抑制 D、双重抑制二、填空题：1、记忆是人脑对过去经验的（ ）和（ ）。2、情景记忆是个人以亲身经历的，发生在一定（ ）和（ ）的事件为内容的记忆。3、感觉记忆是对信息的（ ）编码，如果受到（ ）就转入短时记忆，否则就很快消失。4、除非进行（ ），否则信息大约会在（ ）时间内从短时记忆中消退。5、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即（ ）来研究记忆，从、而揭示了人类遗忘的规律是（ ）。三、简答题：1、遗忘的原因及其影响因素。2、简述艾宾浩斯的遗忘曲线。3、

11、增强记忆的办法。4、结合心理学知识谈谈如何有效复习。第五章 想象一、单项选择题：1、在人脑中重现过去曾感知过的事物的形象叫（ ）。A、想象 B、表象C、印象 D、迹象2、根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（ ）。A、有意想象 B、随意想象C、创造想象 D、再造想象3、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是（ ）。A、有意想象 B、随意想象C、创造想象 D、再造想象4、一种与生活愿望相结合，并指向未来的想象是（ ）。A、理想 B、空想C、灵感 D、幻想5、当创造性活动接近突破时出现的心理状态是（ ）。A、创造性思维 B、创造性想象C、灵感 D、空想6、不随意

12、想象的特殊表现是（ ）。A、灵感 B、原型C、梦 D、顿悟7、有人想修炼成仙的想象是（ ）。A、空想 B、幻想C、理想 D、梦想二、填空题：1、表象是从（ ）到（ ）的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。2、通过想象过程创造新形象是想象表象，它具有（ ）和（ ）两大特点。3、根据创造程度不同，把随意想象分为（ ）和（ ）。4、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、（ ）和（ ）。5、幻想的形式分为（ ）和（ ）。三、简答题：1、简述梦的材料来源。2、简述表象及其特征和作用。3、简述创造想象及其发展的基本条件。第六章 思维一、单项选择题：1、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病

13、患，这属于下列哪种思维特性？（ ）A、间接性 B、概括性C、预见性 D、抽象性2、每次看见月晕就要刮风，潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”、“础润而雨”，属于思维的哪种特性？（ ）A、间接性 B、概括性C、预见性 D、抽象性3、学生做到一题多解的思维活动是（ ）。A、再现思维 B、集中思维C、发散思维 D、抽象思维4、运用已有知识经验，按现成方案与程序解决问题的思维方式是（ ）。A、常规性思维 B、创造性思维C、直觉性思维 D、分析性思维5、个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是（ ）。A、概念形成 B、日常概念C、概念掌握 D、科学概念6、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的

14、新颖的、独特的见解的思维特征是（ ）。A、流畅性 B、变通性C、新颖性 D、独特性7、分析问题并找出问题中的主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的（ ）。A、提出问题 B、明确问题C、提出假设 D、检验假设二、填空题：1、思维的基本形式包括概念、（ ）和（ ）。2、思维的基本过程包括分析与综合、（ ）、（ ）和体系化具体化。3、掌握概念的途径主要有（ ）和（ ）。4、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历下面四个过程：准备期、（ ）、（ ）和验证期。5、一般认为概念的形成经历三个阶段：抽象化、（ ）和（ ）。6、发散性思维的指标有：（ ）、（ ）和独特性。7、思维是客观事物和现象在人脑中（ ）和（

15、 ）的反映。8、认知心理学认为，问题解决是一系列有（ ）指向性的（ ）操作过程。三、简答题：1、联系实际说明一下问题解决的过程。2、影响问题解决的因素有哪些。第七章 情绪一、单项选择题：1、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。A、情绪 B、情感C、心境 D、应激2、乐极生悲、破涕为笑表明情绪情感具有（ ）。A、感染性 B、情境性C、两极性 移情性3、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（ ）。A、心境 B、激情C、应激 D、焦虑4、“喜者见之则喜，忧者见之则忧”说明情绪状态是（ ）。A、心境 B、激情C、应激 D、焦虑5、人对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验，称之为（

16、）。A、美感 B、理智感C、道德感 D、成就感6、个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为（ ）。A、美感 B、理智感C、道德感 D、成就感7、以满足社会性需要为中心，有组织的、高尚的且具有理智的情感称为（ ）。A、情操 B、道德感C、热情 D、心境二、填空题：1、情绪和情感的中枢机制是下丘脑、（ ）和（ ）的功能。2、从某种意义上讲，情绪是（ ）的外部表现，（ ）是情绪的本质内容，它的变化是通过情绪的变化来实现的。3、根据情绪发生的强度、紧张度、速度和持续性，可以把情分为心境、（ ）和（ ）。4、激情状态的主要特征是强烈的、（ ）和（ ）。5、人类较高级的社会情感有（ ）、（ ）和美感

17、。6、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归于三个因素的交互作用：（ ）、（ ）和认知因素。三、简答题：1、情绪与情感之间的区别。2、简述情绪的外部表现。3、简述情绪和情感的两极性。第八章 意志一、单项选择题：1、（ ）是意志过程不可缺少的因素。A、克服困难 B、自觉的目的C、A和B D、不随意动作2、毕业生择业时，面对多重选择，是哪种冲突的表现？A、双趋冲突 B、双避冲突C、趋避冲突 D、多重趋避冲突3、与受暗示性和独断性相反的意志品质是（ ）。A、自觉性 B、果敢性C、坚韧性 D、自制力4、“我行我素”、“固执己见”是和意志的（ ）品质相反的表现。A、自觉性 B、果敢性C、坚韧性 D、自制力5、

18、在面对问题时，经常举棋不定，是哪种意志品质弱的表现？A、自觉性 B、果敢性C、坚韧性 D、自制力二、填空题：1、意志是自觉确定目的、并根据目的来（ ），（ ），从而实现预订目的的心理过程。2、意志过程可以分为两个阶段：第一是（ ），第二是（ ）。3、“鱼与熊掌不可兼得”是一种（ ）冲突。三、简答题：1、简述意志行动中的动机斗争。2、简述意志的品质。3、怎样培养人的优良意志品质。第九章 人格和人格倾向性一、单项选择题：1、个性是指一个人的（ ）。A、心理过程 B、整个心理面貌C、气质 D、性格2、个性倾向性主要包括（ ）。A、感觉、知觉、记忆、想象、思维 B、性格、气质和能力C、需要、动机、兴趣

19、、理想、信念、世界观 D、道德感、美感、理智感3、个性结构中最活跃的因素是（ ）。A、个性倾向性 B、气质C、性格 D、能力4、个性结构中比较稳定的因素是（ ）。A、需要 B、动机C、兴趣 D、个性心理特征5、提出需要层次理论的心理学家是（ ）。A、马斯洛 B、勒温C、默里 D、罗杰斯6、引起动机的内在心理条件是（ ）。A、感觉 B、思维C、需要 D、性格7、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。（ ）A、主导动机和辅助动机 B、意识动机和潜意识动机C、高尚动机和低级动机 D、生理动机和社会性动机8、下列哪个选项是指对活动本身的兴趣？（ ）A、物质兴趣 B、精神兴趣C、直接兴趣 D、间接

20、兴趣9、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？（ ）A、物质兴趣 B、精神兴趣C、直接兴趣 D、间接兴趣10、人生观和世界观属于下列哪个选项的范畴？（ ）A、个性倾向性 B、个性心理特征C、情感过程 D、意志过程二、填空题：1、个性心理特征包括（ ）和（ ）。2、个性倾向性是以人的（ ）为基础的（ ）系统。3、人的个性不仅受（ ）因素的制约，而且还受（ ）因素的制约。4、根据需要的起源，可以把需要分为（ ）需要和（ ）需要。5、根据需要的对象，可以把需要分为（ ）需要和（ ）需要。6、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、（ ）和（ ）。7、马斯洛后来又在5层次上又补

21、充了（ ）需要和（ ）需要。8、诱因可以分为（ ）诱因和（ ）诱因。9、动机具有引发、（ ）和（ ）的功能。10、根据动机的起源可以把动机分为（ ）动机和（ ）动机。11、阿特金森认为人在竞争时会产生两种倾向：（ ）动机和（ ）动机。12、兴趣是个体力求（ ）和（ ）的心理倾向。13、理想是个体对未来有可能视线的奋斗目标的（ ）和（ ）。14、世界观是（ ）的体系，它是个人行为的（ ）。三、简答题：1、简述个性的基本特征。2、简述需要及其作用。3、什么是动机？引起动机的条件是什么？第十章 气质、性格及其测量一、单项选择题：1、气质的主要生理基础是（ ）。A、血型 B、激素C、高级神经活动类型

22、D、体型2、人的个性结构的核心成分是（ ）。A、性格 B、气质C、能力 D、兴趣3、气质类型在社会上的评价是（ ）。A、都是好的 B、都是坏的C、有好有坏 D、无好坏之分4、提出“场独立性和场依存性”的心理学家是（ ）A、荣格 B、威特金C、麦克莱伦 D、马斯洛5、性格属于下列哪种心理现象？（ ）A、认知过程 B、情感过程C、意志过程 D、个性心理特征6、根据价值观划分性格类型的心理学家是（ ）。A、斯普兰格 B、培因和李波C、列维托夫 D、阿德勒7、根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是（ ）。A、斯普兰格 B、培因和李波C、列维托夫 D、阿德勒8、根据社会方向性和性格的意志特征划分性格类

23、型的心理学家是（ ）。A、斯普兰格 B、培因和李波C、列维托夫 D、阿德勒9、根据个体的智力、情绪、意志3种心理机能何种占优势划分性格类型的心理学家是（ ）。A、斯普兰格 B、培因和李波C、列维托夫 D、阿德勒10、首先把特制分为共同特质和个人特质的心理学家是（ ）。A、奥尔波特 B、卡特尔C、吉尔福特 D、艾森克11、把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是（ ）。A、奥尔波特 B、卡特尔C、吉尔福特 D、艾森克12、编制16种个性音速问卷的心理学家是（ ）。A、奥尔波特 B、卡特尔C、吉尔福特 D、艾森克二、填空题：1、气质是个体心理活动的（ ）和（ ）特征。2、气质的动力特征主要是指心

24、理过程的强度、速度。（ ）和心理活动的（ ）。3、气质较多的受（ ）因素的影响，因此是（ ）的个性心理特征。4、荣格将人的性格分为（ ）和（ ）的人。5、性格是人对现实的稳定的（ ）和习惯化了的（ ）中所表现出来的个性心理特征。6、弗洛姆将人类的性格划分为：（ ）的倾向性和（ ）的倾向性。7、常用的个性投射测验有：（ ）和（ ）。三、简答题：1、试述构成气质类型的主要特征。2、概述气质类型的构成。3、阐述气质的生理基础。4、性格是如何发生发展的。5、例举五种人格理论的名称及其提出者。第十一章 能力及其测量一、单项选择题：1、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。A、能力 B、

25、性格C、气质 D、需要2、一般能力的综合体是（ ）。A、社交能力 B、智力C、操作能力 D、创造能力3、智力的核心成分是（ ）。A、观察能力 B、记忆能力C、创造能力 D、抽象概括能力4、提出晶体智力和流体智力理论的心理学家是（ ）。A、卡特尔 B、吉尔福特C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里5、提出三元结构理论的心理学家是（ ）。A、卡特尔 B、吉尔福特C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里6、提出智力PASS模型的心理学家是（ ）。A、卡特尔 B、吉尔福特C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里7、一般把天才儿童智商的最低临界定为（ ）。A、130 B、150C、160 D、1708、下列哪种智力量表包括言语和操作两个分量表。（ ）A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福比纳智力量表（1960年）C、斯坦福比纳智力量表（1972年）二、填空题：1、吉尔福特认为，智力结构应该从操作（ ）和（ ）三个维度去了解。2、人与人之间在能力上的个别差异表现在能力类型差异、（ ）的差异和（ ）差异。3、人的能力形成和发展，主要是（ ）因素和（ ）因素相互作用的结果。4、韦克斯勒首创（ ）智商，代替过去的（ ）智商。三、简答题：1、例举五种智力理论的名称及其提出者。2、简述低常儿童的心理特点。3、论述影响能力发展的因素。