高三命题作文三思而后行写作指导及范文3篇.docx

1、高三命题作文三思而后行写作指导及范文3篇高三命题作文：三思而后行写作指导及范文3篇 高三命题作：三思而后行写作指导及范3篇 【作题目】请以“三思而后行”为题，写一篇。要求：1、立意自定。2、体自选。3、不少于800字。【猜题理由】【热点】 当今社会经济繁荣、生活安定，但人的信仰缺失，道德沦丧也一样令人感叹不已。“抢盐”事的发生，令我们深思，好多人科学素养太低，常识不彰，“随大流”心理，盲目从众，生存安全感缺乏，信任危机这些都值得我们思考，“我们到底怎么了?” “我们到底怎么做呢？” 反思自己、反思教育、反思社会、反思世界其实我们每个人都需要反思。自己是否太盲从，教育是否太功利，社会是否世俗，世

2、界是否太自我。现在是人类静下心思考的时候了，“三思而后行”。“思”和“行”本身就是一个辩证的论题，能很好考查学生的思维的思辨性。面对当今纷乱世界更需要我们学生有关注社会热点、世界焦点的能力。所以从这两个方面考虑设置考题，是有很大的必要性的。【题解】“三思而后行”的古训出于论语，这句话的意思非常明确，就是教我们要养成做事前多思考的好习惯。“三思而后行”并不是胆小怕事、瞻前顾后，而是成熟、负责的表现。过去，我也是属于做事比较冲动的那种类型的人，做事情的时候往往凭第一感觉，凭一时的冲动，结果有很多时候考虑问题不是很周全。比如有的事，是自己找当事人去说，还是让领导出面去说，效果就有很大的不同。因此决定

3、做一事的时候，特别是重大问题时，必须要进行全方位的考虑，拿不准的时候多听听旁人的意见，也很有好处。“三思而后行”对问题的完美解决有很大的帮助。但是在这个快速多变的社会中，稍一犹豫,时机会在瞬间错失。有的时候考虑得太多也是不好。正如鲍威尔曾经讲过的：在作决策的时候需要在掌握40%至70%信息的时候做出你的决策。信息过少，风险太大，不好决策；信息充分了，你的对手已经行动了，你就出局了。“三思而后行”与快速地把握时机并不矛盾，做事情要学会把握时机，同时在决策的时候还要多去思考。这样的人才有希望达到成功的彼岸，立于不败之地。【考题争论】论语-20：季子三思而后行，子闻之曰：“再，斯可矣。”【参考译】季

4、子每做一事都要考虑多次。孔子听到了，说：“考虑两次就行了。”也就是说，孔子主张，何必三思而后行，再思就可以了。凡事三思，一般总是利多弊少，但做事过于谨慎，顾虑太多，也容易发生各种弊病。从某个角度看，孔子的话也不无道理。一般都说做人做事要三思而后行，而且都认为是孔老夫子教导我们的。但这句话原是孔子在评论季子这个人，说他做事过分小心，思虑太多，往往都认为自己考虑不好。孔子说：“再思考一次就可以了。”可是现在有人居然理解成，孔子说：“要再思考一次才可以。”意思是说，季子三思而后行还不够，要再思一次才可以。而且这种解释还能出书，可谓误导大了。这也说明中国化的博大精深，古人同样一句话，可以被理解成完全不

5、一样，更厉害的是能盛行于世而不被修正。附：南怀瑾对“三思”的分析谨慎是要谨慎，过分谨慎就变成了小器。季子姓季孙，名行父，谥，是鲁国的大夫。做事情过分的小心，过分的仔细。“三思而后行”，一事情，想了又想，想了又再想叫“三思”。孔子听到他这种做事的态度，便说：“再，斯可矣！”这句话有两种解释，从前老学究们的解释认为：“做事情要特别小心，孩子们，想三次都不够，孔子说再斯可矣！还要再想一次哪！”这种解释是不对的。其实，孔子认为他想得太多。做人做事诚然要小心，但“三思而后行”，的确考虑太多了。学过逻辑就知道，学过易经的道理更懂得。世界上任何事情，是非、利害、善恶都是“相对”的，没有“绝对”的。但是要三思

6、就讨厌了，相对总是矛盾的，三思就是矛盾的统一，统一了以后又是矛盾，如此永远搞不完了，也下不了结论的。所以一事情到手的时候，考虑一下，再考虑一下，就可以了。如果第三次再考虑一下，很可能就犹豫不决，再也不会去做了。所以谨慎是要谨慎，过分谨慎就变成了小器。大家都有几十年的人生经验，过分小心的朋友，往往都犯了这个小器的毛病，小器的结果，问题就多了。所以孔子主张，何必三思而后行，再思就可以了。【构思点拨】这次作，应该从本内容思考延展开提炼观点。可以从思与行、理性与盲从、反省立意。可根据立意写议论或者记叙，写议论可从正反对比论证。因为理性，哥白尼发明了“日心说”，实现了天学中的根本变革；因为理性，韩愈发起

7、古运动，给学注进新的血液；因为理性，丁肇中发现粒子家族，使物理学向前迈进了一大步。因为盲从，东施效颦终成笑话；因为盲从，燕国燕国寿陵人邯郸爬行；因为盲从，刘丽娟追星导致家破人亡。理性不盲从，才能使我们走对正确的道路，才能使我们又更多的收获，才能使社会获得更大的进步。【名人言论】1南齐书公冶度：“季子三思而后行。”2 众恶之，必察焉；众好之，必察焉。（孔子）3 尽信书，不如无书。（孟子）4要想成为真正的“人”，必须先是个不盲从因袭的人。你心灵的完整性是不可侵犯的当我们放弃自己的立场，而想用别人的观点去看一事的时候，错误便造成了。（人性的弱点） 法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种

8、毛毛虫有一种“跟随者” 的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是不停地坚忍地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。法布尔在实验笔记中写下了这样一句话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。 【最新素材】1 有一回丰子恺先生要画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教他：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都跟。”后丰子恺先生留心观察，看见

9、果然如此：前头牵了一只羊，后面数十只羊都会跟去。就算走向屠场，也没有一只羊肯离群而另觅生路，鸭子也是如此。实际上我们每天也都急匆匆地跟在一事的后面，奔赴别人成功过的目标，盲目重复别人走过的路2古人说“尽信书，不如无书”，是很有道理的，丧失了怀疑和判断能力，只能盲从别人的意见。最可笑的例子就是对菠菜能不能补血的争论。以前关于营养学的参考书上说吃菠菜能补血，但后看到其他的书出辟谣，吃菠菜不补血，这是一个误区，最近好像又有人站出重新提出“补血论”。要是万事局限于书本，你相信哪一个?所以说，我们在读书之前一定要有个信念，这书里面说的不一定是正确的，可能还有其他结论，这一点一定要有思想准备。3一天，哲学

10、家苏格拉底在堂上拿出一个苹果对学生说：“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气中是否有苹果的的香味？这时已经有半数的学生举起了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手。苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定的回答：“我真的什么气味也没有闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这学生就是后大名鼎鼎的哲学家柏拉图。现在的学生也一样，人云亦云的还真是较为普遍的现象。许多教育家也

11、看到了这一点。所以大力提倡“不盲从”教育，培养学生的个性及创造能力。【写作范】三思而后行三思而后行，你会多些温暖，少些遗憾！ 题记进入重点中学才几天，腾飞就失落了。他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语，举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，开始向餐厅奔去。“喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起，慢慢抬起头。只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。“那个人是谁呀？”“我看很像他的父亲，看他还是个体面的人物呀！”

12、同学们议论纷纷。那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。“你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”同学们都羡慕地望着他。他有些吃惊，但片刻后便自信地点点头。一时间，他成了“风云人物”。几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传了一阵响亮而嘶哑的声音。“腾飞，腾飞，快过。”他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过，手里还提着四个红红的苹果。腾飞立刻把头又转回，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。“腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。腾飞把头

13、又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。所有人的目光都变得惊诧。“爸，你怎么了？”腾飞的眉头紧住了。“上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀！不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气。腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！”“我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。一直是作高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作评点上展示了自己的爱让我抬起头这篇。“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我、骂我

14、。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我，凡事需三思而后行。”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。鉴赏这是一篇采用“小小说”体的考场佳作，情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手！小说写得精彩，靠的是逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时，运用了极传神的词语，如“衣衫褴褛”“满脸皱纹”“缓缓”等，一个年老勤俭的老父亲形象便跃然于纸上！更难能可贵的是，本构思精巧脱俗，情节曲折生动，初读此，读者还以为是在写一个富家公子，然而读到腾飞的爱让我抬起头，我们猛然发现，腾飞用自己的经历向世人告知：凡事要三思而后行。构思之精巧，笔之细腻，无不让人赞叹！三思而后行孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜

15、欢积极表现自己。常常是，还没得及“思”就。 记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上，由外校的老师执教的，同时还邀请了许多领导、老师和学生家长一起听。 进了电教室，就看见里面已经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。 我的虚荣心一下子膨胀了起，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。眼尖，妈妈正微笑地看着我呢！ “哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。看我的”我在心里暗暗地下着决心。 上了，堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手

16、。只要老师叫到我的名字，我是“嗖” 的一下站起，生怕谁抢了我的风头。 起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投了赞许的目光。“瞧！花小迪正羡慕地望着我呢！” 仍在上着，老师又提出问题，我不加思索、毫不犹豫地把手举了起。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就象泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。 下后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我

17、说：“儿子，不要紧，以后上认真思考就行了！”还一再告诫我：“三思而后行啊！你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！” 我的脸一红，“妈妈！我错了！” 这事使我难忘，也让我知道，不仅是学习，做任何事情都不能“不思而先行”了。从生活中，我汲取了深刻的教训，遇事要三思而后行，多观察，多分析，多考虑后果。不然就会造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的损失。【下水作】三思而后行一目睹现在社会，犯罪事多得让人忧心。有时候就想如果这些犯罪分子能“三思”（我做了会有什么后果？被逮捕？蹲监狱？被处死？那家人呢？）那么这个社会将多么和平，多么美好！ 我也经常恨自己，因为太急躁！特别是在

18、我这个职位的，急躁实在要坏很多事！所以经常想：如果我能做到“三思而后行”，那该多好啊！ 每当走进教室（早自修或晚自修时），一看学生闹哄哄的，没几个在自习。无名火腾地窜起；本是温和的脸部线条猛地绷紧；拳头狠狠地敲在门上，发出巨大的声响；教室顿时鸦雀无声，喉咙声嘶力竭地喊出：“你们想干什么？！都什么时候了？！XXX你的书去哪了？！”学生们一个个低头自习，不敢再看我。而我也冷静了，开始后悔 我好后悔，这样在全班同学面前发火，会疏远和学生的距离，学生只能一时地安静，不能真正一劳永逸，反而会养成不好的习惯，只有老师死死管住的时候他们才乖，一旦走开，就会不自觉 如果我能“三思而后行”，能不动声色地站在那里

19、，他们自然也会安静下。等心平气和之后，再找班委了解原因，寻找对策，那这种情况以后也许就能根治。多想能“三思而后行”啊！ 我好后悔，我不该在全班同学面前批评一个学生。那样会伤及他的自尊，即使他知道自己的错误也会不愿意承认，也会跟我产生抵触心理，那我就失去了这个学生的心了，以后想要再管好他，恐怕好困难。 如果我能“三思而后行”，先想办法，等下后，再单独找他，让他自己讲述，自己寻找错误，承认错误，自我承诺改正错误，那他可能将不会或减少再犯这种错误！多想能“三思而后行”！ 我不断地忏悔，不断地期盼着自己能“三思而后行”，但是在真正遇到问题的时候，我依旧还是那个我！久了之后，我能真正地理解“江易改，本性

20、难移”这句话的真正力量了。二闲着的时候，不禁又想：如果这个世界每个人都很有耐心，无论做什么都能“三思而后行”，那这个世界将会如何呢？ 冲动期的少男少女会考虑这恋爱会有什么样的后果：父母的反对，老师的阻挠，学业的退步于是恋爱没了。真正的爱情就是冲动的，经过“三思而后行”的男女关系还能有原的美妙吗？ 走进社会的青年会考虑：做什么工作有最大的利益，最少的风险，最稳固的收入？于是创业的冲动少了，社会平静了，也就不前进了。人人都“三思而后行”的社会，波澜不惊，还有生气吗？ 如果人人都“三思而后行”，那人人多不会做错事，就没有后悔、痛苦等等情感。那人还能真切地体会欢乐和幸福的感觉吗？它将使人们失去多少人生

21、的丰富体验！这样想想，有时候这“三思而后行”还真是有些可怕的。 算了，顺其自然吧。【外阅读】凡人与伟人的理性追逐他们，是一群理性的思考者。 是吟出“问渠哪得清如许？为有头活水”的朱熹；是感慨“不识庐真面目，只缘身在此中”的苏轼。 是被苹果砸出万有引力定律的牛顿；是敢于用物种起和教会叫板的达尔。 是在国难当头建立京师大学堂的智者；是让后的北大成为新中国第一所男女同校的高等学府的人。 他们，这些理性的思考者让宋朝独立和唐朝的盛大辉煌。让我们更深刻地认识宇宙与生命的力量，拯救一个民族的生死存亡。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他们行路的准则。“我思故我在”是他们力量的泉。 确实，人类历史是由理

22、性的他们推动。从钻木取火到发明工具，从创造字到建造城池，他们，挟带着悠长明，指引我们奔向远方。 每个时代总会有一些理性的他们，孔子的“礼仪仁义”塑造了华夏礼仪之邦的美名；商鞅变革奠定了秦一统河的基础；公车上书、戊戌变法让清政府见到了黎明的曙光。 然而，时代回敬了什么？ 孔子颠沛流离，累累如丧家之犬；商鞅身死车裂，背负无数骂名；康梁东躲西藏，避难日本。 他们将理性的力量播撒于时代，只是评价一个时代的标准都是我们对于他们的态度，理性的态度。 疯狂年代的“我们”毫无理性可言，比如魏晋，天下熙熙皆为利，天下攘攘皆为利往，真正理性的人或是装疯卖傻，或是饮酒避世，只因时代毫不留情地给他们以“白眼”。 不免

23、想到当下。我们现在的时代，早已为过多人指责，浮华空洞也好，争名逐利也罢，也许是事实。但我们可不可以少一些冲动的口诛笔伐，多一些理性深沉的思考，更多地关注“他们”的价值，甚至，让“我们”也成为“他们”。 其实，理性并非只是圣人的特权。当中国在法留学生以理性的爱国维护了中华的尊严；当地震时期，那么多普通人通过研读唐大地震纪实学找出措施，那一刹那，我们与那些高高在上的他们的名字并无相异都是理性的思考者，都是用理性实现价值的人。 巴金说过：“血固然宝贵，但也会迷糊了我们的双眼。光荣地献出自己，那是英雄的事业，我们似乎更需要平凡的人。”理性曾是一种神话，他们曾是神话的主角。固然，他们是我们仰望星空时不可或缺的繁星。但低下头，看着自己，我们与他们只是看上去不同。理性地想、理性地做，人们相信，这是一条没有灰尘的路，相信所有愉快的梦都会通过，相信终有一日，我们会与他们相认。【点评】作者的行比较大气，材料比较丰富，内容比较充实。中的“他们”均以“理性”冠之，主题集中。正是因为“他们”的理性，才推动历史向前发展，然而“他们”却承受着时代种种非理性的不公。这种关注就不是停留在一般层面，而是对时代理性的深沉呼唤。但正是材料比较庞杂，造成本深度不足，何为理性，“他们”究竟怎样进行理性思考而闪耀思想光辉，推动时代进步的，在这一需要重点关注的方面，还缺乏深入挖掘。