高考语文提分二轮 专题限时集训17 古代诗歌鉴赏二.docx

1、高考语文提分二轮 专题限时集训17 古代诗歌鉴赏二专题限时集训(十七)古代诗歌鉴赏(二) (限时40分钟)1(2018大庆二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。九日水阁韩琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。【注】九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有菊花配螃蟹的饮食习俗。韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A颔

2、联两句对仗工整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。这两句从正面写了九日赏菊。B颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。C“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”表现了苏轼不服老的壮志豪情；而本诗尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。D整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。CC项，“已真心服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现的是作者的一种不服老的豪情。(2)这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。(6分)【答案】这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪

3、情满怀的诗人形象。首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表现了诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。尾联两句写作者此时年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。(每点2分，意思对即可)2阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。杜鹃花得红字真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白，啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。 至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。【注】真山民：宋朝遗民，真名

4、不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。锦水：锦江，在四川成都。(1)下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。B第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”，聊以释怀。C颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。D尾联明写“行人”，直言诗意，一

5、个“染”字使诗意由鸟到花再到行人，自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。BB项，“聊以释怀”不恰当。(2)本诗和白居易的琵琶行中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。(6分)【解析】通过课下注解可以了解到作者是宋朝遗民，此时国家已经灭亡，从诗句中出现的“怀乡恨”可以看出抒发的情感是亡国之恨、故国之思。由题目“杜鹃花得红字”，行文中“只将遗恨寄芳丛”句，又可以看出是借杜鹃花寄情，是典型的咏物诗，采取的抒情方式是托物言志；“啼血”运用了“杜鹃啼血”的典故，由此引出下文的“杜鹃花”。琵琶行中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，运用的手法是通过渲染环境

6、的恶劣，衬托作者被贬后的痛苦。【答案】在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更给全诗抹上了一层哀怨凄美的色彩。琵琶行中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。3阅读下面这首词，完成(1)(2)题。临江仙冯延巳秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。【注】秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。(1)对这首词的理解

7、与赏析，最恰当的一项是(3分)()A冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B“路遥人去马嘶沉”写了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。C“沙头惊起双禽”中的“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公受到惊吓，从与意中人相会的美梦中惊醒，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨。D“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。BA项，“天长烟远”是一种整体的

8、、开阔的意境，而不是局部细景的雕琢。C项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳，从美梦中惊醒。而是指从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对，离散的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。D项，“一晌”指时间之短暂。该句表达的是在短暂时间内感情剧烈的变化，说“悟到时光匆匆、生命无常”不准确。(2)首先从两首词的情感考虑，两首诗都写到了分别之景、惜别之情，而且都出现了典型意象“柳”。但两首词中“柳”起到的作用以及具体的情感是不同的：冯词是反衬，以春日金柳美景反衬离愁；柳词则是正衬，以凄冷秋景烘托离别后的伤感之情。(2)“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去

9、经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”是柳永雨霖铃的下阕。请比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨柳岸，晓风残月”的异同。(6分)【答案】相同点是，两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点是，冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，渲染了离别后的寂寞相思之意。4(2018莆田二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A颔联中

10、的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，借指王录事官位卑下。B第五句运用“君子藏器于身，待时而动”的典故，劝诫王录事要韬光养晦。C诗人同情王录事长期没能升迁，但又劝他安于低位，不要诉说辛劳。D本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来表情达意，语言浅显直白。DD项，“语言浅显直白”错。(2)同为送别诗，本诗尾联与王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”(送杜少府之任蜀州)一联，表达的情感有何异同？(6分)【答案】都有劝勉之意。(2分)独孤及诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许；(2分)王诗则侧重表达劝勉对方不必为离别而伤感的旷达情怀。(2分)(意思对即可。从其他角度分析，言之有据，析之成理，酌情给

11、分。)5(2018齐齐哈尔二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。【注】长庆二年(822)秋至四年夏，白居易在杭州任刺史。政事之余，他喜欢到佛寺里听听高僧讲经。这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。桡(ro)：船桨。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A颔联写诗人归路所见。一个“重”字写出了山雨过后的卢橘沉重而低垂。卢橘硕果累累，表达了诗人的喜悦之情。B“烟波淡荡摇空碧”，写在宽阔的湖面上，轻轻寒烟似有似无，碧波共

12、长天一色。“淡荡”二字写出了清爽闲适之情。C颈联对句中的“参差”二字，写出了随山势髙下而建筑的宇观楼殿的特有景色，从而使人想到檐牙错落、各抱地势的瑰丽情景。D尾联中前一句“到岸请君回首望”照应诗题中的“回望孤山寺赠诸客”；后句“蓬莱宫在海中央”表达了对蓬莱仙境的无限憧憬。DD项，“表达了对蓬莱仙境的无限憧憬”错，应是表达了对孤山寺秀丽风景的赞美之情，诗人是将孤山寺秀丽的风景比作蓬莱仙境。(2)本诗首联写景先后多次转换镜头，层次分明，效果显著。请简要赏析。(6分)【答案】本诗首联先是写全景：波光漪涟的柳湖。然后镜头向前推进：映出松岛、莲花寺。(2分)最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动

13、“归桡”，准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备“晚归”。(2分)描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面，给人以清晰明快之感。(2分)6(2018石家庄二质，改造题)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。蝶恋花送姚主管横州张孝祥君泛仙槎银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥四月黄梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。【注】槎(ch)：木筏。冥冥：深远而不明的样子。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。B“后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到

14、达天涯海角，运用的是虚写手法。C“草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。D末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。CC项，句意分析不当，错在“未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感”，“草草杯盘”虽然字面上是指粗劣而简略的酒肴，但诗中字里行间并无愧疚之意。这只是表明临别匆匆，无心吃喝，或只是对自己准备的酒肴的自谦之语。(2)这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句简要赏析。(6分)【答案】惜别之情，相思之意。这是送别词，“后日相思”直接点明了别后将有的思念情怀。对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅

15、雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现了词人对朋友的牵挂。对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。(每点2分，答出任意三点即可)7(2018青岛三模)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。望江南幽州九日汪元量官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。【注】九日：农历九月九日，重阳节。汪元量：宋末元初诗人、词人。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A词牌后小标题“幽州九日”，将这首小令的写作时间、地点，以及作词的

16、缘由都交代得非常清楚。B“官舍悄”写出馆舍的万籁俱寂，渲染了悲凉的氛围；“坐到月西斜”写出作者夜不能寐、望月西沉的情态。C“永夜角声悲自语”一句运用以动衬静的手法，写长夜漫漫、角声时起，给人一种绝域苍茫的肃杀感受。D“客心愁破正思家”一句中的“家”不仅指自己的小“家”，也指已经沦丧于蒙古铁蹄之下的南宋王朝这个大“家”。BB项，“望月西沉的情态”错，作者并没有望月西沉。(2)本词下片表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。(6分)【答案】“肠断裂”以夸张的手法，写出因思念国家以致肝肠寸断，表达了对故国的无限思念之情；“绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花”用虚实结合的方法，表达往年南宋宫中那些拥金枕玉的

17、美女们，在重阳节总是开怀畅饮，醉赏菊花，尽情欢笑；而今国破家亡，故国美人陪征服者饮酒赏花，强颜欢笑的伤痛之情；“和泪捻琵琶”，化抽象为具象，表达了词人虽有报国之心，却不能奋战沙场，只能捻动琵琶，弹上一曲曲的悲歌，抒发悲愤交加之情。(每点2分)8(2018梅州二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。柳林酒家小楼陆游桃花如烧酒如油，缓辔郊原当出游。微倦放教成午梦，宿酲留得伴春愁。远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒。记取清明果州路，半天高柳小青楼。【注】当时作者由夔州前往抗金前线南郑，途中经过果州。遒：尽。小青楼：这里指酒家小楼。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A第一句中，用“烧

18、”形容桃花盛开，满眼火红的颜色写出了作者的喜悦，生动形象。B以“微”来修饰“倦”，说明作者在旅途中感到了些许疲劳，所以他在中午睡了一觉。C“宿酲”句承上句而来，写出了作者当时的状态，虽是午梦之后，但是宿酒还未完全消除。D尾联以“记取”来表明作者对逗留半日的柳林酒家小楼的好感和离开时的不舍，又巧妙点题。DD项，“逗留半日”错，诗中的“半天”不是指时间上的半日，而是形容“高柳之高”，耸入半空中。(2)请简要分析颈联“远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒”的精妙之处。(6分)【答案】“远途”句融入了作者独特的生活感悟，即漫长的旅途让他领会到天地的广阔。“晚节”句写其意识到岁月流逝之快，但是作者并没有因此而

19、颓废，而是愈加珍惜时间，他要抓住这次难得的前往前线的机会。时空结合，拓展诗的意境，丰富诗人的形象。“乾坤大”喻指(抗金)事业的舞台之大，而人生偏已“岁月遒”，两者形成反差和矛盾，表达了诗人对此深深的慨叹。(每点2分，写出其中任何三点即可。意思相近即可)【教师备选】9阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。【注】梦得：刘禹锡的字，开成二年(837)与白居易同在洛阳。刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。(1)下列对这首诗的赏析，不

20、恰当的一项是(3分)()A首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，旷达之中含有对身世的感慨。B第四句表现主客二人坐定之后彼此端详的亲切动人场面，相视中含着难以尽言之情。C颈联暗示自己怀才不遇，壮志难酬，并以“闲征”“醉听”等词语照应诗歌题目。D全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，语淡情深，通篇叙述却毫不平板呆滞。DD项，“沉郁悲壮”错，本诗感情主要是旷达之中隐含人生的愁苦。(2)尾联表现了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)【答案】表现二人相聚的欢乐难舍之情，写出友情之深。相约在重阳佳节时到家里再会饮，共饮佳酿共赏秋菊。表现失意和愁苦之情。只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能超脱于愁苦之外，恰恰

21、表现出人生现实的失意与痛苦。(共6分，每点3分，其中情感2分，分析1分)10(2018成都二诊)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。和子由四首送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。【注】法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。B颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。C本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。D尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。BB项，“形成了对比”分析错误。(2)本诗二、三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？(6分)【答案】老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、消除心机的愿望。(2分)颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。(2分)颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达了伤春伤己之情。(2分)