六年级品德与社会怎样才是美 为他人喝彩教案.docx

1、六年级品德与社会怎样才是美 为他人喝彩教案六年级品德与社会怎样才是美 为他人喝彩教案课题：怎样才是美课时数：1教学目标：1、建立与青少年年龄相适合的健康审美观。2、懂得外表美与心灵美的统一对任何人都非常重要。3、懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。教学重难点：1、建立与青少年年龄相适合的健康审美观。2、懂得外表美与心灵美的统一对任何人都非常重要。3、懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。教学准备：1、了解学生实际，有针对性的进行引导。2、了解学生在追求美方面的各种表现。教学过程：第一课时（一）导入：师：同学们即将小学毕业，成为一名中学生了，在这个年龄会比过去更注意自己的形象，更追求美。老

2、师就发现咱们班同学有这方面的变化，男孩更注意整洁了，女孩更讲究服饰颜色搭配，头型的变化了。还有的脖子上手脖子上戴装饰品。你们觉得这很美吗？生讨论：1）什么是真正的美呢？2）作为小学生我们每天应该怎样打扮？3）你为什么打扮？（二）阅读理解：结合书上的内容，谈谈自己的看法，可以加以补充。生：真正的美就是让人看了很舒服。生：真正的美就是打扮得很漂亮。生：小学生应该每天都穿校服，这样看起来整齐。生：不对，我觉得我们小学生应该每天都穿运动服，这样看起来即整齐活动起来又方便。生：我打扮就是想让自己感觉舒服。生：我觉得现代社会就应该打扮得很时尚，很酷，这样才能显出时代的气息。三、讨论分析：师：是呀，从大家的

3、回答中，老师就感觉你们的思想成熟了，都是有头脑的少年了，对待问题有自己的独到见解，其实，爱打扮是很正常的现象，爱美之心人皆有之，但问题是应该怎样打扮才好。师：出示，探讨这俩人的打扮适合小学生吗？生：小组讨论，并把讨论后的结果写在书的28页上。师：通过讨论大家知道了我们作为小学生平日里只要打扮的朴素大方，方便运动就行，过度的打扮只会分散我们的注意力，不利于我们的学习。是的，每个人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分，老师就认识这样两个小姑娘，她们长的都很漂亮，但是她们真的是很美吗？（结合书上插图进行讨论）生：结合书上插图进行讨论，小组内交流。大组交流。生：虽然小美和小丽都很美，但是他们的行为太

4、不美了。生：不能说不美，应该说是丑陋的。生：是呀，她俩不但上车不排队，而且上车后还大声吵闹。生：她俩对售票员阿姨还很没有礼貌，直接叫：喂。生：她们还把吃过的口香糖粘到椅子下面，踩了叔叔一脚也不说对不起就跑了。师：同学们分析的真好，小美和小丽的行为看了真让人感觉不舒服，想一想我们自己是不是也曾有过或者看过类似的行为呢？生：小组讨论，并把班级或社会中存在的现象罗列出来。师：提醒学生只说事例，不说姓名。交流。生：我发现我们班级就有同学不爱护桌椅，用修正液在桌子上乱涂乱画的。生：我还发现有的小学生上车不排队，而且还大吵大闹，车上的人都非常反感。生：我看到有的高年级的学生欺负低年级的学生。生：有时我乘车

5、时好不容易挨到一个座位，这时候上来一个老奶奶，我就装作看不见。这是不对的。师：这位同学能及时地认识到自己的不足，真不错。生：我看到有的旅游景点的树上或墙上到处都是乱涂乱画的。生：以前咱们学校的地上经常有痰迹，但是自从我校开展无痰从我做起之后，这种现象就再也没有了。师：同学们说了一些我们身边的不良现象，有的同学还大胆地剖析了自己，那么我们想一想，到底怎样做才是真正的美呢？生：我觉得我们就应该按照小学生的日常行为规范来严格地要求自己。生：最起码不应该在公共场合大声喧哗，吵闹。生：还应该爱护公共财物，不乱涂乱画。生：应该保护比我们小的弟弟妹妹们。师：同学们说的都非常好，在我们周围还有更多的这样美的行

6、为，让我们在小组内交流交流。生：组内交流。师：巡视。四总结导行：师：在生活中我们既要注意外在的美更要注意与心灵美的统一。从我做起，从身边做起，从点滴做起，做一个真正的美的化身。教学反思：随着年龄的增长，孩子们逐渐长大了，随之他们的情感和审美观点也悄然地发生着变化，这时候家长和老师的及时引导就显得尤为重要，如果引导的好，那么她们就能形成正确的人生观和世界观，反之，她们就很容易被社会上的一些不良现象所迷惑，产生一些错误的想法，从而形成不好的人生观和世界观，以至于改变他们以后的人生道路。再者，儿童的学习不能单纯依靠教师的讲解，需要引导学生自主观察、实践、体验和独立思考，通过其自主的活动来实现。从此这

7、一节课学生们的交流中我也认识到孩子们丰富的内心世界，这就需要教师不断地及时补充自己，以满足孩子们的不同愿望。学生的学习活动：板书设计：（选用）作业设计：教学反思：（选用）课题：为他人喝彩教学目标：1、理解正确认识和接受他人长处的重要性。2、知道嫉妒能伤害别人，还会影响自己的成长。3、克服嫉妒心理，实事求是对待自己和他人。教学重难点：、理解正确认识和接受他人长处的重要性。2、知道嫉妒能伤害别人，还会影响自己的成长。3、克服嫉妒心理，实事求是对待自己和他人。教学准备：1、了解学生实际，有针对性的进行引导。2、收集对学生有启发性的关于嫉妒方面的故事或。教学过程：第一课时一、导入：师：课前，老师让每个

8、同学观察身边的同学，并把你观察到的同学的长处写在小纸条上，现在老师选取其中比较有代表性的三个纸条给大家读一读，请同学们猜一猜他们是谁？1、他是我们班的体育健将，在校运动会上为班级争分最多。2、她学习成绩总是名列前茅，并且还热心帮助同学。3、他有音乐天赋，小提琴已经八级了。生：是李xx、陈xx、董xx。师：同学们猜得很对。这些同学都是在某一方面超过我们很多，对这样的同学，你心里是怎样想的呢？今天，我们就一起走进我们的内心世界，学会为他人喝彩吧！板书课题。二、阅读理解：请学生阅读书上30页的文字和图画。师：在我们同学之间是否也有这样的事情发生呢？这样好吗？生：我觉得没有，小强整天总在背后说小明的坏

9、话，想着让小明碰到倒霉事，他不嫌累吗？生：小强应该想办法在学习上超过小明，而不应该把精力放到背后说坏话上。生：我倒觉得班级中也有嫉妒的现象，只是没有小强表现的这么明显而已。师：从大家的回答中，我可以感受到同学们是有思想，有头脑的少年了，对待问题有自己独到的见解，其实嫉妒是很常见的一种心理现象，但如果不能很好的控制就会伤害自己。请大家读31页的小故事，看从中我们又能受到什么启发？生：我能入选是因为我的作品超过别人。生：那还有三人的作品令我叹服呢，怎么解释？生：我觉得可能是评委和选手给我的评分都高，所以我入选了。生：我认为评委的根据一是作品，二是作者对其他作品的评价，因为这个评价更能看出作者的审美

10、水平。审美水平也是美术大赛的重要内容。师：我很认同同学们的看法，故事中的我为什么怀着复杂的心情给了别人高分和好的评语呢？生：因为我也想争第一，而他们的作品又令我叹服。我对他们产生了嫉妒，因此复杂。生：不给他们高分和好的评语违背我的良心，我是一个实事求是的人。实事求是战胜了嫉妒心。师：看来同学们非常理解故事中的我。是呀，产生嫉妒并不可怕，关键是要能够克服它、战胜它，做一个心胸开阔的人。三、讨论分析：师：通过学习我们知道嫉妒是一种心理现象，比较常见，但在我们的成长过程中，一定不能被嫉妒控制。刚才有的同学说我们班也存在嫉妒的现象，现在我们就一起来讨论分析，我们班级有哪些是属于嫉妒现象？产生的原因是什

11、么？怎样克服？生：小组讨论，并把班级现存的嫉妒现象罗列出来。师：提醒学生只说事例，不说姓名。交流师：我们班级存在哪些嫉妒现象呢？生：我们组发现两点-1、有的同学在背后议论他人。2、女同学有帮派现象。生：我们觉得男女同学不团结，可能也是嫉妒造成的。生：我们组发现有的同学在穿戴方面有攀比现象。生：有的同学跟老师关系很好，我很反感，也是嫉妒吧。师：同学们说了一些我们班级的嫉妒现象，有的同学还大胆地剖析了自己，那我们进一步地分析分析为什么会产生这些嫉妒现象呢？生：嫉妒就是看到别人在某方面超过自己，自己心理就不舒服。生：人都不愿意承认自己不如别人。生：虚荣心强的人就容易嫉妒别人。生：嫉妒不好，一方面自己

12、难受，另一方面破坏了同学们之间的感情。师：同学们说的很好，嫉妒使我们不能正确对待他人，使同学之间失去友情，彼此之间不再信任。那我们应该怎样克服它、战胜它呢？生：俗话说人比人，气死人周瑜就是因为嫉妒诸葛亮而被气死的，前车之鉴，我们做人就要心胸开阔一些，敢于面对那些比我们强的人，而我们自己也肯定有比别人强的地方。师：你真是一个自信的人。生：不拿自己的短处比别人的长处，自己跟自己比，能战胜自己就不会嫉妒别人。师：这个办法真好。生：他山之石，可以攻玉看到别人的长处，应该向他学习，把他的长处变成自己的就不用嫉妒了。师：聪明的办法。生：同学之间更不应该嫉妒，如果同学比你强，你跟他在一起，他会影响你共同提高

13、。就像打乒乓球，跟高手过招，你就提高得快一样。师：同学们的理解越来越深刻，越来越精辟了。你还有什么好的方法可以在小组内交流交流。生：小组交流师：巡视四、总结导行：师：在我们在成长过程中，嫉妒产生是不可避免的，我们应该学会控制它，不被它所左右。相信通过今天的学习，同学们都有克服嫉妒的方法了，那我们就能由衷地为他人喝彩，学习他人长处，不断地完善和超越自我了。现在让我们一起来完成31页的说说心理话生1当我比别人强时：低调做人好，不张扬当别人超过我时：努力赶上当受到别人取笑时：一笑了之当受到别人夸奖时：谢谢男生的长处是：聪明，讲义气女生的优势是：认真男生应当克服的毛病是：粗心女生应当改正的缺点是：娇气我最欣赏王xx的地方是：歌唱得好听我希望别人能喜欢我的地方是：字写得好生2当我比别人强时：还要继续努力，保持当别人超过我时：想办法追上当受到别人取笑时：不予理睬当受到别人夸奖时：偷着乐男生的长处是：体育好女生的优势是：爱干净男生应当克服的毛病是：自习课纪律差女生应当改正的缺点是：多锻炼我最欣赏史xx的地方是：演讲很棒，口才好我希望别人能喜欢我的地方是：干活认真。学生的学习活动：板书设计：（选用）作业设计：教学反思：（选用）