Unit4 Atthefarm 教案.docx

1、Unit 4 At the farm 教案第_周 第_课时 教案（_月_日）课题Unit 4 At the farm 教学目标1、听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these.?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。教学重难点句型What are these？ Are these?及其简略回答。these的发音。课件准备录音机和录音带，图片课时安排：第一课时课型：新授教学过程一、复习引题 1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（I likeDo you like?） 2、教师说谜语，引导学生用Are they?来猜猜是什么蔬菜。a、They ar

2、e red. They look like apples, but they arent apples. What are they?b、They are tender and green. What are they?c、They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they?d、They are round, pink and white. What are they?e、They are brown. French fries are made of them. What are they?学生猜对了，教师回答Y

3、es，they are.并拿出相应的单词卡片请学生拼读； 如果猜错了，教师回答No, they arent. 再请其他人猜, 直到猜对为止。二、教授新课 1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Are these?，并引导学生根据实际用Yes, they are. / No, they arent.回答。如果学生回答的是No, they arent. 教师要继续问：What are these？并引导学生用They are 回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒

4、子里，请几个学生过来边摸边问：Are these?或What are these？教师做出相应的回答。3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 4、播发Lets talk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。5、分小组做对话练习。三、巩固练习 1、完成Lets play部分，操练句型：What are these？ Are these?四、布置作业 1、听第38页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计 Unit 4 At the farmWhat are these？-Theyre .Are these ？-Yes ,they are.或No ,they

5、 aren t.教学反思教导处审核（盖章）总共（6）课时第_周 第_课时 教案（_月_日）课题Unit 4 At the farm 教学目标1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 教学重难点1.tomato、potato、onion、carrot2.potato和tomato的复数形式。课件准备1、Lets learn B部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。课时安排：第二课时课型：新授教学过程一、复习引题 请学生欣赏Lets chant部分歌谣，教师要根据

6、歌词适时举起相应的图片。二、教授新课1、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like 或I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，its long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes? 学生根

7、据用I like 或I dont like根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。5、 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Lets learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业读

8、课文第39页并背诵 Lets chant。板书设计 Unit 4 At the farmtomato potato onion carrot教学反思教导处审核（盖章）总共（6）课时第_周 第_课时 教案（_月_日）课题Unit 4 At the farm 教学目标1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。教学重难点1、能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。2、正确书写horse, fork, homework, world map四个词

9、语。课件准备教学光盘、单词卡片课时安排：第三课时课型：新授教学过程一、复习引题 1、师生做日常口语练习: A: What are these? B: They are. A: Are these .? B: Yes, they are./No, they arent.2、请学生表演A部分Lets talk的对话。二、教授新课 1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。 4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的

10、目的。三、巩固练习 完成Look, listen and write部分的练习。四、布置作业 抄本课单词板书设计 Unit 4 At the farmhorse, fork, homework, world map教学反思教导处审核（盖章）总共（6）课时第_周 第_课时 教案（_月_日）课题Unit 4 At the farm 教学目标1、能听懂 “What are those? Are they.? How many.?”，并能在情景运用。2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教学重难点1、句型What are those? Are they？How m

11、anydo you have？的理解与应用。2、名词复数及其读音规则。课件准备教学光盘、单词卡片课时安排：第四课时课型：新授教学过程一、复习引题 1、欣赏本单元歌曲。 2、提问：What can you hear in this song ？ 学生说出在歌中听到的动物的单词。二、教授新课 1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they arent.2、教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes, they are. 或No, they arent.

12、 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases. 3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they ? B：Yes, they are. /No, they arent.（教师提供资源：desks/tables pants/short sunglasses/glasses）4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How manydo you have？引导学生答出相应的数量。 5、打开Lets talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的

13、插图）Are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？How many ?7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。三、巩固练习 1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。 A：Are they ? B：Yes， they are./ No, they arent.(They are .) A：How many do you have? B：I have .四、布置作业 1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。板书设计 Unit 4 At the farm教学反思教导处审核（盖章）总共

14、（6）课时第_周 第_课时 教案（_月_日）课题Unit 4 At the farm 教学目标1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教学重难点单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：What are they？和Are they?的问答。课件准备教学光盘、单词卡片课时安排：第五课时课型：新授教学过程一、复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、教授新课 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a fa