初三作文之初中片区教研活动总结.docx

1、初三作文之初中片区教研活动总结初中片区教研活动总结【篇一：初中学校教学教研工作总结】 山阳初中教学教研工作总结 一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室 的精心指导下，坚持特色求生存，质量求发展的办学理念，坚持以构建 和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课 题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办 学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研 组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成 绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总 结： 一、加强师资培训，加强教学

2、研究，促进教师专业发展。 （1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教 师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和 业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过请进来、 走出去的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师 获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的 业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新 课程理论及专业知识的精心指导。 （2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展蓝青 工程，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风

3、继续传扬，使教师无论是 教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 （3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题：、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率 研究、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教 研水平。 （4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论 文等。通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩， 他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 俗语说没有规矩不成方圆，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其 运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质

4、量的重要途 理。 1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级 组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调 度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任 务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们 了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教 师之间的桥梁作用。 2、继续从备、上、批、辅、考、评诸环节着手，加强教学常规检查。 本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由 教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、 学生的作业等。如发现问题，则要求教师

5、及时整改。3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交 叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃 处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以 考风促进了我校教风和学风。 4、面向全体，继续组织教师做好学差生的转化工作。首先，要求教师 关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱 护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。 第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅 思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所 谓的双差生。我们要求教师从每个学生

6、的实际出发，因材施教，加强辅导， 帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴 趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程， 也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方 面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他 们看到希望，看到进步，从而增强自信心。 5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教 师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、 美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践 能力、创造能力。 6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群

7、体成才的策略。我们积 极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场 地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教 学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教 育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利 地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措 施。 1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲 自担任组长，并组织行政人

8、员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入 年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过 程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、 更好。 2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。 本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新 课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的两考试题分析研究和学 科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地 安排好复习做好了准备。 3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助， 加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效

9、率 为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存 在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息， 认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立 好奋斗目标。 四、今后的工作方向。 成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力- 1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标 准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。 2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师 在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革

10、，深入学 习洋思中学的先学后教，当堂训练的教学模式。 3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体 办学质量的提升。 4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时 进行教学总结，撰写教学反思和论文。【篇二：区片教研总结】 2014学年度第二学期区片教研活动总结 聚焦课堂同课异构 一、本次教研活动筹划的背景 为了响应市局精神，实现课堂教学的有效和高效这一目标，切实改变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡发展。义井铺、马兰峪、东陵、汤泉几所中学组成区片

11、联校并根据教研室的具体部署和具体安排，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动。 二、解读“同课异构”教研主题内涵 课堂是学生最主要的学习场所，也是教师教研的最重要的场所。教师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失败，才会诠释新课程理念，才会探索合适的教学策略。“同课异构”即面对同一教学内容，不同教师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注重课后的评价反思。这种教研模式能促进教师积极参与意识，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的教师在教研活动中去深入观察、分析、比较，并提出独到

12、的个性评价，有效的提高教师对新课程理念的理解与和应用水平，促进教师的专业发展。 三、本次教研活动总结 自上本学期初开始，我区片按照义井铺学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的安排，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。区片四所中学每月安排一所学校、一名教师的一门课程研讨课，几点感想小结如下： 1、执教老师准备充分，上课效果好。 几位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。东陵中学教师张艳丽老师通过教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为-“实用”；马兰峪中

13、学李海明老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为-“时尚”；贾立名老师上课重点突出，特别是阅读过程教学，生动有趣，虽然没有利用远教资源，但通过引导学生反复朗读课文，做到了语文教学注重朗读这一环节。 刘素玲和张艳丽两位英语老师在课前都自制了精美课件.并在上课时采用多种有趣的形式展开练习.使学生的听.说.读.写能力得到了训练。 总之，几位老师的课较之以前相比都有一定的完善和提高。这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显展现。 本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教

14、学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。 、所有教师都把课堂

15、的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实；这些无不展现着“有效学习方式”的培养。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师都为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。这就给学生的学习搭建了平台，降低了难度，使学生更易理想和接受。 4、存在的问题及攺进意见。 （1）中年教师不能熟练的应用远教资源

16、进行教学，年轻教师在备课中忽视了知识的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）教学面对的有感情的学生，男教师在教学用语上应更温和一点，感性一点，多鼓励，激发学生学习兴趣。 （3）教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。 5、由此次活动引发的思考： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、如何更好的利用远教资源进行教学？ 这

17、次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。 汤泉中学【篇三：片区特色教研活动交流材料】 规定动作做到位 自选动作创特色 -宁陕县中学教研网络活动纪实 宁陕县中学教研网络由城关初中牵头，江口中学、太山中学和蒲河九年制学校构成。我们在县局及县教研室的正确领导下，在周邦国校长的带领下，在实干中创新，在发展中争先，散发着蓬勃的生命力。尤其是周校长高度重视中学教研网络工作，重视中学教师素质的整体提高，已经发挥明显的作用。在这样良好的教研环境中，各中学认真搞好常规工作，创新开展教研活动，取得了可喜的成绩，展现了良好的发展态势。 一、健全组织，领导

18、挂钩 建立科学、高效的中学教研网络领导小组是有效开展网络教研活动的首要保证。其中领导参与教研制度是表率，网络活动制度是根本，网络管理制度是保障。我校为了保证中学教研网络活动的正常开展，健全了领导挂钩的中学教研网络组织。形成校长 教导处（及教科室） 学科教研网络 年段教研网络 任课教师的教研网络。各学校校长具体挑起各校的教研工作，同时为使网络教研工作不流于形式，学校领导具体联系各教研网络，深入各校指导工作，参与教学研究，保证了教研网络活动扎实、有序的开展。 二、抓常规学习、更新理念 1、加强学科专业素质的学习.每学年初，先召开中学教研网络会，明确一学年的主要工作及安排，教研网络成员认真进行讨论、

19、培训，让每一位校长、教务主任能在平时工作中准确把网络活动的重点，让每位教师对今年的各项活动先“预习”一遍，做到心中有数。 2.加强理论学习和课题研究。教研网络认真组织教师学习新课程理论，分学科设置，每学期确定一个主题，让全县中学教师在新课程与学生发展、新课程与教师角色转变、新课程与评价改革、新课程与学习方式的变革、新课程教学现象与教学细节、新课程备课新思维等方面，领会其内容及精神实质，提高理论及观念水平，改进及创新教学方法。 教研网络要求每个教师必须作好“四记录”，即专题学习记录、自学记录、听课记录、反思记录，让教师们在“学习实践思考”中不断地走个来回。 三、创新教研活动形式，搭建教师成长平台

20、 每学年，中学教研网络根据统一安排，开展了一系列典型的教研教学研究活动。 （一）加强与兄弟学校的交流，组织开展了“支教帮教并举，交流帮扶共赢”活动 中学教研网络于2012年5月份，举行了“支教帮教并举，交流帮扶共赢八个一”活动，先后安排城关初中的全东和赵树森两位骨干老师分别到江口中学和太山中学进行了联片教研活动，“八个一活动”，即“上一周的公开课”、“听评一周的常规课”、“当一周班主任”、“召开一次主题班会”、“组织一次教研活动”、“搞一次专题讲座”、“帮扶一名薄弱教师”、“写一篇心得体会”。此次活动，参与教师精心准备，言传身教，示范引领，兄弟学校老师虚心学习，大力配合，收到了良好的效果。(二

21、)采用走出去、请进来的办法，扩大影响 我校先后与石泉初级中学，安康汉滨初中，紫阳汉王初级中学等学校联系，广泛进行学术交流活动，其中在与石泉初级中学交流活动中，由他们学校派出三位老师到我校上课，我校在安排三位教师上研讨课，课后再进行广泛的交流，达到了共同提高的目的。在与汉滨初中的交流活动中，我校周邦国校长、赵树森老师、全东老师分别就学校管理情况、教学改革情况、班主任培养情况作了专题报告，受到汉滨初中教师的一致好评 四、凸现教研活动特色扎实有效，团结创新 反思我县中学教研网络开展的教研活动，凸现出了 “扎实有效，团结创新” 八字特色。我们的常规学习和常规教研活动扎实开展，因为教研而忘记了时间和空间，无论是教研活动时还是课余时间，无论是在学校还是家里，特别是教师们把qq这一聊天工具，变成了教研活动的交流工具，教师们在同伴互助中增进了友谊，促进了教师群体团结。说到创新，我们充分利用网络，建立了课题研究博客。我校的语文、英语教研网络被评为县级先进教研网络。 取得点滴成绩只能说明过去，我将继续努力，扎实有效团结创新地开展中学教研活动。 若有不当之处请各位领导、同行指正！