两学一做学习教育常态化制度化材料写作提纲.docx

1、两学一做学习教育常态化制度化材料写作提纲“两学一做”学习教育常态化制度化材料写作提纲 7 “两学一做”学习教育常态化制度化材料写作提纲 写材料，最难的是提纲。提纲拟好了，材料就成功了一半。最近，各单位都在推进“两学一做”常态化制度化，不免要写许多材料。既有单位的材料，也有个人的材料。以下提纲为作者和整理，思路清晰、紧贴实际、对仗工整，读起来杠杠的，应该对大家有帮助。1、“四个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持在先期准备上从细。一是反复学习统一思想。二是深入调研树好靶标。三是搞好融合定实方案。四是持续培训培养骨干。二、坚持在关键少数上从严。一是带头学习。二是主动查纠。三是先做一步

2、。三、坚持在基层支部上从实。一是层层动员发动，提高思想认识。二是把好入党关口，纯洁党员队伍。三是依托“三会一课”，强化教育管理。四是适时督促检查，建强战斗堡垒。四是坚持在配合活动上从活。一是以考促学。二是亮明身份。三是岗位争先。四是专家授课。2、“八步法”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、抓住根本“学”。二、融入中心“做”。三、直面问题“查”。四、以上率下“带”。五、典型示范“引”。六、定期检查“促”。七、灵活形式“抓”。八、厘清责任“管”。3、运用六项机制推进“两学一做”学习教育常态化制度化常态学习教育，强化思想引领。常态落实制度，建强支部堡垒。常态“党性体检”，打扫思想灰尘。常态承诺

3、践诺，立起合格标准。常态检查整治，推动纵深发展。常态谋划推动，压实主体责任。4、扭住党的支部抓建设推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、提升思想认识，充分认清推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的极端重要性。二、找准问题症结，切实增强推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的现实针对性。三、把握标准要求，不断提升推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的工作实效性。5、在“六个坚持”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持精心筹划部署，确保高起点展开。一是周密制定方案。二是狠抓过程控制。三是突出学习教育。二、坚持完善激励机制，确保抓好党员管理。一是成立学习教育领导

4、小组，层层落实责任。二是制定设岗定责及党员示范岗实施办法。三是建立竞争机制，实行积分制。三、坚持创新学习方法，确保入眼入耳入脑入心。一是党日学。二是仪式学。三是辅导学。四是背记学。五是讨论学。四、坚持抓实承诺践诺，确保干在实处走在前列。一是精准细查定诺。二是扭住关键审诺。三是公开透明亮诺。四是知行合一践诺。五是问责督导评诺。五、坚持抓好“五个经常”，确保深入扎实推进。一是抓经常性学习。二是抓经常性培训。三是抓经常性检查。四是抓经常性考核。五是抓经常性践行。六、坚持扎实召开专题组织生活会和搞好民主评议党员。一是会前明确步骤、流程和有关要求。二是会上严肃认真开展批评与自我批评。三是会后深入研究问题

5、整改。四是切实按照“三评一定”程序组织评议。6、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点做法一、常抓思想引领，持续夯实“两学”基础。一是全面系统“学”。二是启发思考“悟”。三是常态组织“讲”。二、融入点滴实践，紧紧抓住“一做”关键。一是聚焦工作中心发力。二是结合日常工作检验。三是借助重大任务锤炼。三、着眼扰中落实，牢牢把握“常”“长”特点。一是抓住党支部这个基本单位。二是严肃党内生活这个基本形式。三是落实教育管理制度这个基本依托。四、注重建章立制，做好做足“破”“立”。一是立起工作标准。二是立起干净标准。三是立起担当标准。7、围绕“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持依靠支

6、部抓，增强学习教育归属感、凝聚力。一是把准特点规律。二是把严主体责任。三是把强抓教能力。二、坚持突出党员学，增强学习教育获得感、原动力。一是掌握思想武器。二是落实硬性规定。三是激发内在自觉。三、坚持盯着问题改，增强学习教育真实感、公信力。一是紧抓示范带头。二是紧抓支部建设。三是紧抓党员队伍。8、“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持规范制度落实“常抓”。一是贯全程。二是抓经常。三是不断线。二、坚持严格检查督导“常促”。一是常态查。二是分层考。三是定期评。四是督促改。三、坚持深化实践转化“常育”。一是充分发挥传统资源培育熏陶作用。二是充分发挥查纠“尾巴”鞭策激励作用。三是充分发

7、挥任务锤炼磨砺作用。9、依托党内生活 融入岗位实践推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、整合资源力量，让党内教育实起来。一是搭建平台常态学。二是上好党课针对学。三是开展活动规范学。二、完善措施办法，使党内生活严起来。一是抓好党支部书记和党小组长培训。二是落实组织生活制度。三是用好批评与自我批评武器。三、融入岗位实践，把党员形象树起来。一是承诺践诺。二是争先创优。三是任务锤炼。10、严格组织生活制度推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、突出认识摆位，以制度落实强化学习教育的责任感使命感。二、严格细化标准，以制度落实提高学习教育的针对性实效性。三、深化实践运用，以制度落实确保学习教育的常态化长

8、效化。11、推进“两学一做”学习教育常态化制度化开启全面从严治党向基层延伸新篇章一、在目标重点上，聚焦建强“一个核心”聚焦建强一个核心，就是要聚集建强党支部这个单位统一领导和团结的核心。二、在具体抓手上，突出抓好“三个方面”一是抓好党支部书记这个“关键少数”。二是抓好民主集中制这个“根本原则”。三是抓好七项组织生活这个“重要法宝”。三、在工作指导上，扭住“四个更加注重”一是更加注重学习质效。二是更加注重培训帮带。三是更加注重问题导向。四是更加注重创新指导。12、坚持三个结合推进学习教育常态化制度化一、坚持“统”“分”结合抓教育筹划一是统思想分层次。二是统方案分计划。三是统内容分重点。二、坚持“

9、收”“放”结合抓教育落实一是在时间安排上，坚持统一安排和分散利用相结合。二是在形式方法上，坚持规定动作和自选动作相结合。三是人员落实上，坚持落实计划和落实补课相结合。三、坚持“严”“实”结合抓教育效果一是在落实标准上从严，务求实的效果。二是在领导带头上从严，立起实的样子。三是在检查督导上从严，强化实的责任。13、抓好“两学一做”学习教育常态化制度化应把握的“四个关键词”一是悟,充分理解学习教育活动的精神实质。一是悟上级的要求。二是悟当前的形势。三是悟落实的办法。二是学，扎扎实实学党章党规、学系列讲话。一是原原本本学。二是理论辅导学。三是考核评比学。三是查,深入查摆党员队伍存在的矛盾问题。一是个

10、人主动查。二是发动群众查。三是组织帮助查。四是做,引导党员自觉践行“四讲四有”标准。一是抓好公开承诺。二是搞好引领带动。三是立足岗位践行。14、精准发力提升“两学一做”学习教育常态化制度化质效一、学习教育要强化“贴身”意识，量体裁衣、精准对焦。一要搞好分类，提升针对性。二要创新方法，找准契合点。三要跟进用力，增强实效性。二、问题纠治要强化“见底”意识，靶向出击、精准用力。一要全面筛查把准脉。二要对症下药开对方。三要抓实回路归好零。三、融入实践要强化“到位”意识，对接职能、精准落点。一要与当前形势紧密链接。二要与中心工作同频共振。三要与日常工作渗透融合。四、固化成果要强化“前瞻”意识，把握趋势、

11、精准立规。一要立起“硬杠杠”。二要收紧“反弹绳”。三要用好“监控器”。15、激发争创意识 推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、持续深化思想认识，不断夯实争创基础。一是反复发动凝聚思想共识。二是正反对比活学党章党规。三是及时跟进深学系列讲话。二、坚持具象引导引领，深度激发争创动力。三、聚焦融入工作实践，拓展延伸争创平台。一是结合工作搭台做表率。二是活动牵引铸台促转化。三是创先争优借台励先锋。四、贯穿全程从严督导，确保固牢争创态势。一是承诺示诺明确监督内容。二是畅通渠道激发监督热情。三是狠抓执纪树立鲜明导向。16、在“五个持续”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化一是要持续抓好思想发动。二是

12、要持续传导责任压力。三是要持续聚焦问题整改。四是要持续创新方法手段。五是要持续搞好实践转化。17、持续用力 久久为功将“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入一、找准问题对症下药二、把握原则理清思路三、突出重点精准用力四、结合实际深化成果18、往实里抓 向末端落推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、依靠党组织力量抓教育，在各尽其责中有序推进二、紧跟形势搞好动态修正，在精准发力中提质增效三、结合实际搞好融合渗透，在实践转化中推动建设19、推进“两学一做”落实到支部作用到党员一、突出问题导向，坚持学与做相结合一是在活动安排上区分。二是在学习内容上拓展。三是在教育形式上创新。二、结合单位实际，坚持

13、统与分相结合一是根据岗位职责增加学习内容。二是根据实际工作调整计划任务。三是根据建设情况帮带重点单位。三、紧盯教育效果，坚持诺与评相结合一方面，重视诺的质量。另一方面，做好评的实效。四、注重领导带头，坚持率与教相结合一是以“党章党规”为镜做遵规守纪的践行者。二是以“系列讲话”为镜做理想信念的坚守者。三是以“合格党员”为镜做干事创业的担当者。20、“三抓”推进“两学一做”学习教育常态化制度化运用抓经常，不断在解决矛盾问题上用真功。建设抓全面，努力在增强发展效益上求突破。践行抓自觉，切实在加强自身建设上见成效。21、在四个方面下功夫 抓好“两学一做”学习教育常态化制度化一、在强化责任、形成合力上下

14、功夫。二、在搞好统筹、结合融合上下功夫。三、在创新手段、灵活方式上下功夫。四、在抓住关键、加强督导上下功夫。22、开展“两学一做”学习教育常态化制度化贵在把准特点任务一、树立新理念，准确把握学习教育的特点。二、理清新要求，切实搞准学习教育的任务。三、立起新标杆，充分体现学习教育的成效。23、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、深化思想认识，增强投身学习教育的政治自觉和行动自觉二、坚持问题导向，保持党员教育管理的理论清醒和标准界限三、注重以知促行，扛起投身改革强军的历史使命和时代重任24、夯实学之基础 抓实做之关键一、用活“三个课堂”，夯实学之基础。一是集中课堂导学。二是小组课堂助学。三

15、是辅助课堂活学。二、立起“三个标尺”，抓实做之关键。一是对照党员标准做。二是对照书面承诺做。三是对照身边榜样做。25、着力在“四导”上下功夫求实效推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、进一步注重思想领先，下力提高站位强化引导。二、进一步注重多级发力，下力压实责任坚强领导三、进一步注重精准发力，下力扭住重点务实指导。四、进一步注重传达压力，下力从严从紧较真督导。26、推进“两学一做”学习教育常态化制度化建强基层战斗堡垒和党员先锋队伍一、着力防止和纠正组织功能软弱化问题，建强战斗堡垒，提升管党务党能力。一要抓规范严格组织生活。二要抓评比深入创先争优。三要抓培训提高能力素质。二、着力防止和纠正党员

16、队伍群众化问题，实施先锋工程，增强模范带头作用。一要深入“学”。二要抓好“做”。三要紧盯“改”。三、着力防止和纠正党员教育碎片化问题，守好党课阵地，提高自主党课质量。一是讲政治思想促动。二是讲道德以情打动。三是讲奉献典型带动。27、落实“两学一做”的几个做法一、学习紧贴实际，充分调动兴趣热情。二、教育抓住主体，提升组教施教能力。三、活动融入日常，营造处处做表率的浓厚氛围。28、以“四个坚持”和“四个始终”推进“两学一做”学习教育常态化制度化坚持大事大抓，始终保持强力推进的态势。一是精心筹划推。二是严密组织促。三是突出关键抓。坚持立根固本，始终保持浓厚学习的氛围。一是着眼全面领会系统学。二是聚焦

17、职能任务深入学。三是创新丰富载体学。坚持深入研讨，始终保持追随改革的方向。一是深入调查梳理找准问题。二是抓住重点难点集智攻关。三是推动实践转化落地见效。坚持紧贴实际，始终保持有机融合的局面一是开展主题实践活动强化使命责任。二是运用典型示范激发干事创业精神。三是做好经常性思想工作促进稳心尽责。29、真学实做 持续用力推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、加强组织指导，贯穿全程真抓不放。二、强化思想认同，寻根问底真学真信。三、注重岗位实践，联系实际真做实干。30、高位推动“两学一做”学习教育常态化制度化一、抓筹划组织，高起点进入。一是开展预热活动，做好思想准备。二是精心筹划设计，做好方案准备。三

18、是搞好骨干培训，做好力量准备。二、抓分类指导，高标准展开。一是把“统”“分”结合起来。二是把“学”“做”一致起来。三是把“上”“下”联动起来。三、抓日常经常，高质量落实。一是抓实组织生活平台。二是用好结合融合方法。三是强化领导带头引领。31、用好三个环节推进学习教育常态化制度化一、突出“学”这个基础，以思想升华增强党性意识二、用好“树”这个平台，以模范引领激发工作动力三、抓住“做”这个关键，以践行使命展示党员风采32、精准发力，确保“两学一做”学习教育常态化制度化一、注重持续激发动力，始终保持学做的高涨热情。一是思想发动要深入要经常。二是纠偏正向要及时要到位。三是查摆问题要深刻要从严。二、注重

19、融会贯通领会，着力夯实学做的理论根基。一是坚持突出原著重点学。二是坚持紧跟进程及时学。三是坚持抓住平时经常学。四是坚持创新方法灵活学。五是坚持结合工作具体学。三、注重兼顾个性差异，真正突出学做的不同要求。四、注重融入日常工作，充分发挥学做的促动作用。五、注重细化督导措施，切实保证学做的常态长效。33、抓实“两学一做”学习教育常态化制度化的“三个着力点”一、学是基础，要注重理清脉络、树立导向、创新方式二、做是关键，要注重看齐追随、立起标准、锐意进取三、改是根本，要注重问题牵引、制度规范、群众认可34、推进“两学一做”学习教育常态化制度化落地走实一是突出知行合一，把思想教育作为首要任务。二是强化问

20、题导向，把承诺践诺述诺作为关键一环。三是扭住合格标尺，把民主评议党员作为重要抓手。35、坚持“实”字当头推进“两学一做”常态化制度化见成效一、注重筹划布局贴“实”际。一是深入调研摸底。二是精心策划部署。三是注重动员再发动。二、注重问题导向见“实”底。一是敢于晾晒问题清单。二是坚持聚焦活思想。三是营造风清气正环境。三、注重特色举措出“实”招。一是通读原著原文学。二是创新手段灵活学。三是实践转化自觉学。四、注重督导有力促“实”效。一是注重把责任负起来。二是注重把样子树起来。三是注重把学习抓起来。36、学习教育要“学”得扎实“做”得合格学好党章党规，严明党的纪律和规矩。用好日常的教育途径，充分发挥党

21、支部基础作用。做好日常党员行为规范，严格党内政治生活。37、“四个聚焦发力”推进“两学一做”学习教育常态化制度化聚焦首要任务，在思想教育上持续发力。聚焦问题导向，在整改落实上持续发力。聚焦学做结合，在深化成果上持续发力。聚焦区域联动，在激发活力上持续发力。38、围绕“三体互动”推进“两学一做”打造“三强”党委，突出统领作用。锤炼“三力”支部，合成矩阵势能。培育“三优”党员，彰显先锋形象。39、坚持“五定五促”将“两学一做”引向深入分层定标，促责任压实。量身定学，促研深悟透。亮诺定向，促形象彰显。高点定位，促争先晋位。巩固定制，促常态长效。40、巧设“三大课堂”奏响“两学一做” 常态化制度化新乐章“固定课堂”，制度化统一学。“活动课堂”，多元化灵活学。“空中课堂”，智能化便捷学。 7