乐嘟嘟幼儿园.docx

1、乐嘟嘟幼儿园来看看乐嘟嘟幼儿园的装修风格悬赏分：0 - 提问时间2009-8-22 18:45 上海闵行嘟嘟幼儿园坐落于风景秀丽的小区内,是个旺中带静的理想园址.园内绿化完善，空气清新，已被评为绿色幼儿园,卫生保健幼儿园。多年来，上海闵行嘟嘟幼儿园坚持一切为了孩子，服务于家长的理念，上海闵行嘟嘟幼儿园以英文教学为特色，有较强的从事幼儿英语教学的能力。还开设珠心算,游戏识字，陶艺等先进教学。为保证师生饮水健康，全园安装了整套净水设备。闵行嘟嘟幼儿园内还设有卡通攀爬墙，大型滑梯迷宫，转转椅等符合幼儿身体发育的体育游戏设施。也还为配合教学设立舞蹈室，幼儿园打击乐室，电子琴室，美术室等多个功能室。乐嘟

2、嘟幼儿园里的一草一木,一砖一瓦都安全。为孩子们活动,游戏构筑了丰富多彩的展示平台，是孩子们活动的乐园。给了孩子一个金色的童年，乐嘟嘟幼儿园根据每个孩子的特点及个性需要开展多种活动，让孩子尽情发挥，使其成为会生活,会学习,会做人的新世纪人才. 闵行嘟嘟幼儿园本着全面实施素质教育，注重幼儿生活教育及德育,智育,体育,群育,美育的均衡发展，使之拥有健康的体魄,丰富的知识和健全的人格。闵行嘟嘟幼儿园是集合了国内数十名专家的教学经验并吸收国外先进教学模式而形成的一种科学系统的教育方案。在天天乐幼儿园的孩子们的个性将会得到充分发挥,乐嘟嘟幼儿园不是天才工厂,但所以乐嘟嘟幼儿园都可以使您的孩子具备成为天才的

3、灵感和素质!像天天乐幼儿园、依乐幼儿园、松江人乐幼儿园、怀化宝宝乐幼儿、晋江嘉喜乐幼儿园、景德镇天天乐幼儿园等。嘟嘟幼儿园有种类繁多的玩具,丰富的活动,多彩的课程,营造出童话王国的氛围,对孩子的成长来说,快乐胜真金!每班设有两教一保，入园幼儿最小可至2岁，10小时的全面呵护，带给您孩子无微不至的关怀! 让我们共同托起明天的太阳! 您走过的路,您的孩子会更好! 让所有嘟嘟幼儿园成长训练中心连锁园的宗旨是让每个孩子拥有成功的明天和幸福人生。乐嘟嘟幼儿园在规程纲要精神的指导下，还开展一系列教育改革，并形成幼儿书画、游戏、音乐活动、家长监督教师的特色教学和教师管理特色。开展三字经、弟子规、千字文等传统

4、国学教育、珠心算、黄金快速识字以及益智游戏等特色课程，我们的特色课堂与赏识教育完美。上海闵行嘟嘟幼儿园师资力量雄厚，其中幼儿高级教师一人，所有教师均具备大、中专学历，普通话水平达标。她们有着丰富的幼教工作经验，具有出色的技能技巧和教育素养注意事项：1.尽量避免边角楞的出现2.电线的走线最好是内线，若是外线沿隐蔽的墙角3.电源插座高于1.5米且远离幼儿活动区4.室内水龙头出水口于1米处5.幼儿活动区尽量宽敞且光线充足，通风好6.颜色上以蓝黄为主色调7.安全设施到位8.地板的选择要有益幼儿，不滑不毛不燥不翘9.墙面漆要无气味，若有可提前熏除10.门窗尽量采用简单实用且有视窗的也许还有很多，我就不一

5、一列举祝好运！乐嘟嘟幼儿园 乐嘟嘟幼儿园是目前国内规模较大的专业学前教育机构，总部位于北京市东长安街1号东方广场。经过多年发展，已经形成了系统规范的组织架构和成熟完善的管理模式，为向更多孩子提供优质的学前教育服务奠定了坚实基础。 乐嘟嘟幼儿园坚持文化先行、人文管理、制度保障、稳步发展的管理思想，坚持“家园携手，共育中国现代小公民，共创孩子优质未来”的办园理念，以“建设乐嘟嘟卓越家长名校”、“实施乐嘟嘟卓越教师工程”为发展战略，让幼儿得到优质、适宜、健康的发展。乐嘟嘟幼儿园秉承“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，守护孩子唯一的童年，培养中国现代小公民”的办园宗旨，坚持以幼儿的可持续性发展为着眼

6、点，以普及蒙台梭利教育为基础，面向全体幼儿深入实施素质教育。 乐嘟嘟幼儿园目前拥有国家外国专家局授予的聘请外国文教专家单位资质，已有来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的外国文教专家相继在乐嘟嘟任教。同时作为中国学生营养促进会的长期会员单位，乐嘟嘟幼儿园集团针对当前独生子女普遍存在的营养问题面向全体在园幼儿提供科学搭配的营养膳食，并针对家长进行持续的营养科普和宣传工作。首先 我们国情不一样 法律不一样 教育观点不一样！国外比较重视人权 所以他会注重孩子哒自由 很少有正式哒课 用我们哒话来说就是比较注重随机教育 喜欢在生活中找到教育重点 为我们则以正课为主国内是分大中小班哒 在幼儿园里 你一进

7、班 就算看不到孩子 也能通过墙式 区域了解到这个班是什么年龄斑 国外一般都是混龄班 所以在墙式等装饰设计方面很难得到统一 要均衡其次 对于装卸这问题很好解释 这主要在于家长 幼儿园需要声援 幼儿并不能为幼儿园制造声援 家长哒选择就变得很重要！家长看不见你是怎样上课 怎样教育 怎样让孩子开心哒学习哒 他只能通过看 看幼儿园哒装修与设计来了解幼儿园！而且国内家长对硬件比较重视 主要是幼儿园哒设施 软件呢又不是很了解 就觉得能学到东西就是好哒 其实 我觉得孩子在幼儿园里 应该尽情哒享受童年哒快乐 习惯哒培养和性格哒发展很重要 学习知识是其次！国外反之！以上纯属个人见解给你点儿建议 做幼儿园 就像种菜

8、 在什么地儿 拨什么种儿 得适合当地人哒口味 你可以把国外一些好哒教育理念领进自己哒园 但要注意适度 要使孩子和家长接受！呵呵 我是幼师 常联系 探讨新学期又要开学时，又有一批小朋友要被送进幼儿园。为给孩子找一所理想的幼儿园，许多家长已开始考察。据了解，一部分家长在选择幼儿园时存在认识上的误区：幼儿家长如何选择幼儿园？他们选择幼儿园的标准是什么？接下来我们看看乐嘟嘟幼儿园的情况。 上海嘟嘟幼儿园是属于乐嘟嘟幼儿园的连锁机构闵行区嘟嘟幼儿园全日制/寄宿制幼儿园。园内“阳光、绿色、氧气、读书”的环境创设，为幼儿营造了“温馨、自然、趣味、淘气”的家庭氛围。闵行嘟嘟幼儿园建有配套完善的艺术创作表演屋、

9、多功能影城、图书长廊、幼儿园打击乐、美工陶艺吧、感统训练室、淘气包Baby卧室、美味营养室、幼儿呼吸道隔离室、幼儿肠道隔离室、幼儿观察室、保健医生专用室以及深受幼儿喜爱的嬉水池、沙池、攀岩柱、多功能大型户外玩具、天线宝宝运动场，构成了孩子健康成长的娃娃乐幼儿园。上海嘟嘟幼儿园以“海纳百川、相容并蓄”的胸怀博采众长，融会东西方文化的精髓。如今乐嘟嘟幼儿园已站在了幼儿教育的最前沿，我们将有系统地开发宝宝的潜能，实施全真的英语环境教学以使婴幼儿在人生的唯一母语生理期建立中英文双母语，更以全人教育为目标，挖掘幼儿的潜能，完善幼儿个性，使现在的乐嘟嘟幼儿园成为未来的博士成长的摇篮。 同时，乐嘟嘟幼儿园非

10、常重视与家长的交流.”家园联系册”就成了很好的桥梁。每个月都有老师对孩子的一些评价和对孩子寄语的话写在本子上。而家长也会把这一个月来孩子在家的表现反馈给老师。家长与老师的及时沟通与交流，促进了彼此之间的了解，为使孩子在乐嘟嘟幼儿园更好的成长打下坚实的基础。同时学校的网站也及时发表学校的活动，教育理念，育儿知识，给家长很多帮助.班级主页成了我们家长了解孩子生活动态的平台，促进了家校联系，使我们能及时了解学校每周的教学重点，了解孩子的点滴进步和努力方向.。 对于为何选择乐嘟嘟幼儿园，幼儿家长选择乐嘟嘟幼儿园的首要标准是孩子在该幼儿园是否快乐，因为幼儿园的主要职能并不是教给孩子多少知识，所以快乐是第

11、一位的；其次家长选择乐嘟嘟幼儿园还要看一看嘟嘟幼儿园的培养方式，好的幼儿园应该关注孩子情感态度和文明习惯的养成、对孩子道德品质的良好塑造以及对孩子学习兴趣的探索；再次应该看一看乐嘟嘟幼儿园的师资力量、师生比例以及外部环境等等。 上海嘟嘟幼儿园是由富于改革、创新的实践家创办的一所新型的、富有特色的全寄宿制的乐嘟嘟幼儿园。闵行嘟嘟幼儿园设施齐全、占地面积6000多平方米,设七个班级,收托中外儿童200名左右。嘟嘟雅格幼儿园园内环境舒适优雅,布局富寓童趣,教室内环境布置构思各异的卡通，今天，乐嘟嘟幼儿园象朵朵鲜花在祖国的大地上绽放,各地加盟开办的嘟嘟幼儿园所均以其先进教育理念、独特的教学方法、优良教

12、学环境赢得了家长信任,在极短的时间内乐嘟嘟幼儿园成为当地幼教行业名星。无忧无虑的烯烯是家中的“小皇帝”，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都爱他，宠他，陪伴他，虽然如此，入乐嘟嘟幼儿园之后，带烯烯出去玩，不需要爸爸、妈妈的介绍，他就可以大方的和其他小朋友交流、玩耍、“打”成一片，并且有自己的思想和主见。入乐嘟嘟幼儿园以后，烯烯知道要爱护玩具，并且已经可以独立自主玩玩具，最主要的是，玩过后的玩具懂得要收起来，明白“自己的事情要自己做”。入乐嘟嘟园一年多以来，烯烯已经学会识字喽，而且还会英文哦，最主要的是，他已经逐步养成爱学习的好习惯。可以看出，乐嘟嘟幼儿园学习、生活带给烯烯小朋友自身的成长是喜人

13、的。当然，这也非常感谢“闵行嘟嘟雅格幼儿园”园长、老师辛勤的栽培和教育。我们以“为教育倾心，为孩子尽心”为己任，以“给孩子快乐童年，给家长满意服务，给员工持续发展，给社区美好形象” 为宗旨，以“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，守护孩子唯一的童年，培养中国现代小公民”为理念，相信教育就是孩子 每一分钟的际遇，快乐的孩子才会有成功的人生。乐嘟嘟十大信条：1、每个孩子都是可爱的。 2、每个孩子都是唯一的。 3、每个孩子都是天才。 4、每个孩子都渴望游戏。 5、每个孩子都渴望友谊。 6、每个孩子都渴望被赏识。 7、每个孩子都渴望被视为大人。 8、每个孩子都渴望自己动手去做。 9、每个孩子都在模仿他

14、的老师和家人。 10、每个孩子在良好的教养环境里，都能成长为优秀的人乐嘟嘟课程理念乐嘟嘟幼教整合了加德纳多元智能理论、皮亚杰的儿童认知发展理论、蒙台梭利教育理论以及维果斯基的最近发展区理论为一体，构建了多元化的教学体系。我们从教学内容与儿童兴趣的统整；儿童个体已有经验与未来经验的统整；儿童园内生活与园外生活的统整；不同学科间学习内容的统整；儿童个体多元智能儿童间的整统；教师间知识与能力的统整为乐嘟嘟统整课程核心理念。以自我组织的方式，形成乐嘟嘟园本课程的特色。乐嘟嘟核心课程多元智能课程： 霍华德加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈

15、佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。任哈佛大学“零点项目”研究所主持人，专著超过20本，发表论文数百篇。纽约时报称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。 哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。”加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标。根据这个定义，他在心智的架构(Frames of Mind, Gardner, 1

16、983)这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个)。语言智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。逻辑数学智能从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。即使他人的言谈及行为也成了他们寻找逻辑缺陷的好地方，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。空间智能空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想