室内设计CAD课程标准.docx

1、室内设计CAD课程标准室设计CAD课程标准一、课程说明 1二、课程性质与任务 1三、课程设计思路 1四、课程教学目标 1五、课程容与要求 2六、实施建议 10室装饰CAD课程标准一、课程说明课程名称室装饰CAD开课分院（系部）信息管理系适用专业建筑装饰（艺术设计方向）专业课程代码学 时108先修课程室设计后续课程室装饰设计编制人 胡妍丽审定人制（修）定日期2014-1-10二、课程性质与任务本课程是美术设计专业课程。通过本课程的学习,使学生掌握各种不同室风格和不同类型室空间结构和设计要素；培养学生组织室设计工程项目的能力；与此同时，本课程又是一门计算机应用技术的课程，学生需要通过学习掌握计算机

2、绘制图形（建筑CAD）的基本技能。课程中会给学生讲授CAD基本操作，基本方法。培养学生利用计算机技术进行室家装工程图纸的绘制能力，使学生能适应室设计的工作要求。 三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合”的模式，创新教学模式，有效的组织教学，对建筑CAD课程进行职业化教学设计。本课程强调在了解基本理论知识和设计思路的前提下，着重加强计算机绘图技能的培养和提高。本课程利用CAD软件，讲授该软件的操作方法和操作技能。课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论，后进行实训的模式。每次实训都要达到要求的技能标准。为提高学生的综合绘图技能，本课程最后进行一次集中实训，时间是28

3、个课时，每人绘制多不同的室家装图，以提高学生的综合计算机绘图技能，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。计划学时为108学时。四、课程教学目标 (一)知识目标 了解室装饰设计风格与流派分析； 掌握室功能区合理的分析设计； 掌握室效果图的表现设计； 熟悉室照明设计与绿化配置； 了解室设计构造、材料、家具设计； 掌握室方案创新能力和项目方案汇报的流程及思路； (二)技能目标 会按规定正确绘制室平面图、效果图、并制作方案文本； 会按设计方案的要求空间布局、家具设、绿化布置、灯饰照明等施工环节； 能正确及时处理方案设

4、计及施工时出现的各种非正常情况； (三)能力目标 通过该门课程的学习，使学生掌握是室装饰CAD工作的容、标准、工作流程和工作要领等，培养学生的业务组织能力，分析问题、处理问题的能力，协调管理的能力等。五、课程容与要求1、以岗位职责为中心点，把室装饰CAD划分为二个教学模板，掌握现代室3DMAX三维软件表现效果图的基本方法。表一 模块一：建筑装饰设计模块教学设计表课程名称室装饰CAD项目能力目标工作任务学习项目设备与表单家居室空间设计1、能设计现代风格室元素的形式及材质。2、能进行现代家居平面布局的创意设计。3、能手绘家居室平立面图。4、能手绘室透视图。5、能用电脑表达效果图。6、能编写设计说明

5、。1、现代风格家居室空间设计1、了解现代室风格流派和历史沿革。2、掌握现代室空间的特征及表现方法。3、掌握现代家居各种户型室空间的类型及设计原理。4、掌握现代家居室设计的国家及地方标准。5、掌握现代室手绘表现的基本方法。6、掌握现代室3DMAX三维软件表现效果图的基本方法。1、能设计中式风格室元素的形式及材质。1、能进行中式家居平面布局的创意设计。2、能手绘家居室平立面图。3、能手绘室透视图。4、能用电脑表达效果图。2中式风格家居室设计1、了解中式风格家居室空间的要素。2、掌握中式风格家居室空间的特征及表现方法。3、掌握现代家居各种户型室空间的类型及设计原理。4、掌握CAD、Photoshop

6、二维制图软件操作的基本知识5、掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识办公室空间设计1、了解办公室的功能和性质。2、掌握办公室空间的特征及表现方法。3、掌握办公室的类型及设计方法。4、了解办公室装修的施工工艺5、掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识6、掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识。1、办公室设计1、能设计办公室室元素的形式及材质。2、能进行办公室平面布局的创意设计。3、能绘制CAD及电脑平立面图。4、能绘制办公室效果图。5、能进行Photoshop后期贴图。6、能编写设计说明。7、能将方案容合理排版。8、能制作汇报PPT。能进行招投标方案答辩。1、了解会议室的功

7、能、性质及规模。2、掌握会议室空间的特征及表现方法。3、掌握会议室的类型及设计方法。4、了解会议室装修的施工工艺5、掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识6、掌握3DMAX三维制图2、会议室设计1、能设计会议室室元素的形式及材质。2、能进行会议室平面布局的创意设计。3、能绘制CAD及电脑平立面图。4、能绘制会议室效果图。5、能进行Photoshop后期贴图。能编写设计说明。6、能将方案容合理排版。能制作汇报PPT。表二 模块二：室装饰CAD基本技能模块教学设计表课程名称室装饰CAD项目能力目标工作任务学习项目设备与表单商业展示室空间设计1、了解各种3C产品展示空间的发展。2、

8、掌握3C产品展示空间的特征及表现方法。3、掌握3C产品展示空间手绘表现图技法4、掌握3C产品展示空间的组成及设计方法。5、掌握CAD、5、Photoshop二维制图软件操作的基本知识6、掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知餐饮娱乐室空间设计识1、3C产品展示设计1、能设计3C产品展示空间的形式及材质。2、能进行3C产品展示平面布局的创意设计和流程图设计。3、能绘制CAD及电脑彩色平立面图。4、能用3DMAX绘制效果图。5、能进行Photoshop后期贴图。6、能编写设计说明。能将方案容合理排版。7、能制作汇报PPT。能进行招投标方案答辩。2、服装展示设计1、能设计服装展示空间的形式及材质。2

9、、能进行服装展示平面布局的创意设计和流程图设计。3、能绘制CAD及电脑彩色平立面图。4、能用3DMAX绘制效果图。5、能进行Photoshop后期贴图。6、能编写设计说明。7、能将方案容合理排餐饮娱乐室空间设计1、掌握餐厅的类型及设计方法。2、了解餐厅装修的施工工艺3、掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识4、掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识1、餐厅室空间设计1、能设计餐厅室元素的形式及材质。2、能进行餐厅平面布局的创意设计。3、能绘制CAD及电脑平立面图。4、能绘制餐厅效果图。5、能进行Photoshop后期贴图。6、能编写设计说明。7、能将方案容合理排版。8、能制

10、作汇报PPT。9、能进行招投标方案答1、掌握咖啡馆的类型及设计方法。2、了解咖啡馆装修的施工工艺3、掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识4、掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识2、咖啡馆设计1、能设计咖啡馆室元素的形式及材质。2、能进行咖啡馆平面布局的创意设计。3、能绘制CAD及电脑平立面图。4、能绘制咖啡馆效果图。能进行Photoshop后期贴图。5、能编写设计说明。能将方案容合理排版。2、按照建筑装饰（艺术设计方向专业）岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，序化教学容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学

11、生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。表三 能力要求与相关知识序号项目模块能力要求相关知识1现代风格家居室空间设计能设计现代风格室元素的形式及材质；能进行现代家居平面布局的创意设计；能手绘家居室平立面图；能手绘室透视图；能用电脑表达效果图；能编写设计说明；能将方案容合理排版；能制作汇报PPT；能进行招投标方案答辩；了解现代室风格流派和历史沿革；掌握现代室空间的特征及表现方法；掌握现代家居各种户型室空间的类型及设计原理；掌握现代家居室设计的国家及地方标准；掌握现代室手绘表现的基本方法

12、；掌握现代室3DMAX三维软件表现效果图的基本方法；2中式风格家居室设计能设计中式风格室元素的形式及材质；能进行中式家居平面布局的创意设计；能手绘家居室平立面图；能手绘室透视图；能用电脑表达效果图；能编写设计说明；能将方案容合理排版；能制作汇报PPT；能进行招投标方案答辩；了解中式风格家居室空间的要素；掌握中式风格家居室空间的特征及表现方法；掌握现代家居各种户型室空间的类型及设计原理；掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识；掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识；掌握中式家居室设计的设计理念；3办公室设计了解办公室的功能和性质；掌握办公室空间的特征及表现方法；掌握办公室的类

13、型及设计方法；了解办公室装修的施工工艺；掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识；掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识；掌握办公室表现图技法能设计办公室室元素的形式及材质；能进行办公室平面布局的创意设计；能绘制CAD及电脑平立面图；能绘制办公室效果图；能进行Photoshop后期贴图；能编写设计说明；能将方案容合理排版；能制作汇报PPT；能进行招投标方案答辩。4会议室设计了解会议室的功能、性质及规模；掌握会议室空间的特征及表现方法；掌握会议室的类型及设计方法；了解会议室装修的施工工艺；掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识；掌握3DMAX三维制图软件操作的

14、基本知识；掌握会议室表现图技法；能设计会议室室元素的形式及材质；能进行会议室平面布局的创意设计；能绘制CAD及电脑平立面图；能绘制会议室效果图；能进行Photoshop后期贴图；能编写设计说明；能将方案容合理排版；能制作汇报PPT；能进行招投标方案答辩。53C产品展示设计了解各种3C产品展示空间的发展；掌握3C产品展示空间的特征及表现方法；掌握3C产品展示空间手绘表现图技法；掌握3C产品展示空间的组成及设计方法；掌握CAD、Photoshop二维制图软件操作的基本知识；掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识。能设计3C产品展示空间的形式及材质；能进行3C产品展示平面布局的创意设计和流程图设计

15、；能绘制CAD及电脑彩色平立面图。能用3DMAX绘制效果图；能进行Photoshop后期贴图；能编写设计说明；能将方案容合理排版；能制作汇报PPT；能进行招投标方案答辩。3、从建筑装饰（艺术设计方向）职业岗位分析入手，依据行业对餐饮职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。表四 实训项目与学时序号 项目模块 实训项目 学时 1室空间设计概述掌握现代室手绘表现的基本方法。22家居室空间设计了解中式风格家居室空间的要素。43掌握现代室手绘表现的

16、基本方法。44能手绘家居室平立面图25能用电脑表达效果图。46能手绘室透视图47能进行现代家居平面布局的创意设计。4 8掌握3DMAX三维制图软件操作的基本知识69能设计中式风格室元素的形式及材质410能制作汇报PPT。211能进行招投标方案答辩。212能进行现代家居平面布局的创意设计413掌握现代家居各种户型室空间的类型及设计原理。414了解现代室风格流派和历史沿革。215掌握现代室空间的特征及表现方法。616办公室空间设计能绘制CAD及电脑平立面图617能绘制办公室效果图。418 能进行办公室平面布局的创意设计。219能进行Photoshop后期贴图420能绘制CAD及电脑平立面图621能

17、绘制会议室效果图。222能设计办公室室元素的形式及材质。223掌握办公室的类型及设计方法。224 能进行办公室平面布局的创意设计。425商业展示室空间设计能设计3C产品展示空间的形式及材质226 能用3DMAX绘制效果图 627餐饮娱乐室空间设计能设计餐厅室元素的形式及材质228能绘制CAD及电脑平立面图429能绘制咖啡馆效果图230能进行咖啡馆平面布局的创意设计231能设计咖啡馆室元素的形式及材质232掌握咖啡馆表现图技法2总 计 1084、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。采用循序渐进的形式，分阶段进行，先校模拟实训，奠定基础；周末到设计公司见习体验；最

18、后毕业实习到建筑装饰（艺术设计方向）顶岗工作，使教学实习就业一体化。5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。6、采用小班制、分组制训练方式，开展实训课教学。聘请在设计公司工作的兼职实训教师，保证实训课的成效，同时使学生了解最新设计公司信息。7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，

19、定期举办与课程教学容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。9、室设计CAD课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设计场景和题目，学生抽取试题后，根据试题要求进行模拟服务考试；C.职业考试：参加建筑装饰（艺术设计方向）（中级）职业考核。表五 课程考核标准考评方式过程考评（项目考评）期末考评（卷面考评）素质考评工单考评实操考评10分20分40分30分考评实施由指导老师根据学生表现集中考评由主讲教师

20、根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全，人身安全和生产纪律等情况进行打分（10分）预习容（10分）项目操作过程记录（10分）任务方案正确（14分）工具使用正确（6分）操作过程正确（14分）任务完成良好（6分）建议题型不少于5种：填空、单项选择、多项选择、判断、名词解释、问答题、论述题六、实施建议1、教学建议教学环境：本课程教学使用带多媒体的计算机机房，学生每人一台计算机。作为课程教学和实训的场地，教师现场操作演示教学和现场指导实训，计算机软件采用Auto CAD 2004-2008软件，图纸采用计算机加绘图仪绘制；2、建议教学方法（1）建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示进行授课。（2）在教学过程中，教师示和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，掌握室方案设计与施工组织工作。（3）在教学过程中，应立足于加强学生设计创新思维以及实际操作能力的培养，采用项目教学，以某种室项目这种工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。3、参考教材及 AutoCAD室家装设计实战，志编，机械工业，2011年10月出版。