演讲与口才的构成要素.docx

1、演讲与口才的构成要素竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才的构成要素篇一：说说演讲与口才的构成要素篇一：演讲与口才演讲与口才大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语：成功=15%专业技能+85%人际关系戴尔卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系=善良（真诚）+沟通沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。“话不在多，达意则灵”-第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心

2、；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。能说话+会说话=说好话。2.口才的类型及构成要素口才类型：应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。（2）听话的能力：会听话的耳朵。“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：准确性原则；适度原则；自然原则。（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。（6）人际交往

3、意识：交往要以对方为中心。（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。（8）知识面、阅历和智慧：话题就会多?多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：政治生活中的鼓动辩驳功能经济竞争中的攻关谈判功能教育活动中的传播感染功能日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：说话者说话内容听众口才训练的基本方法：敢说；坚持以科学的方法为指导；勤说、勤练。（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）-第二讲，演讲本质：1.演讲的本质及类型演讲

4、=演（辅）+讲（主）五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈类型：-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）2.演讲的特点、作用及功能特点：现实性、艺术性、真实性、道德性作用功能：促进作用、教育作用、美感作用3.演讲的特征及其他特征：独白式的现实活动言态表达（三方人物、四重联系、五个环节）演讲及其他的关系：演与讲（讲为主，演为辅）演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才（演讲是口才中的口才）演讲需要准备、需要学习、需要技巧（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人!”）-第三讲

5、，演讲的听众：1.听力技巧（演讲的目的是向听众传递信息）听，是一种技能，是主动行为。听众的配合是完成演讲的重要因素。演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动）听众的主观因素靠演讲者来激发。2.听众的心理及类型（康维尔，一个主题，6000次演讲，火星的钻石）听众的心理特点：听众的注意（指向性、集中性）听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）篇二：演讲与口才教案辽宁职业学院教案教师姓名姜硕教学部门课程基本情况第1次课篇三：演讲与口才第一章概述安徽城市管理职业学院授课教案(内页)篇二：智慧树平台-演讲与口才-答案收集第一章口才概述1.1成功与口才1.2口才类型及构成要素1.3口才的功能1

6、【多选题】(5分)（选择题）以下有关口才的说法正确的是（）A、口才是公民必备的技艺b、口才是一种综合能力c、口才是综合素质的结晶D、口才是社交中的实用技能2【单选题】(5分)高级口才不仅要会说话，而且要说好话。A.正确b、不正确3【多选题】(8分)有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。A、言之有理b、言之有物c、言之有序D、言之有文e、言之有情4【多选题】(9分)有口才的人需具备的7要素分别是德、学、识、情、。A.才b.胆c.知D.体5【单选题】(5分)在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。A、正确b、不正确6【多选题】(9分)口

7、才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；在形式上分为、主持、辩论。A.讲座b.日常谈话c.朗诵D.演讲7【多选题】(5分)一般来讲，口才语言类型包括（）等。A、有声语言b、书面语言c、无声语言D、类语言e、时空语言8【多选题】(10分)口才的构成要素包括：口头语言表达能力，体态表达能力，心理素质，认知思维，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。A.听话能力b.临场发挥能力c.情感表现能力D.语言组织能力9【单选题】(5分)人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。A、正确b、不正确10【多选题】(8分)口才沟通的三要素包括说话者、听话者；如果是四要素，则还需加上

8、。A.信息b.媒介c.环境D.目的11【单选题】(5分)口才的功能主要有社会沟通功能和功能。A.锻炼胆识b.提升内涵c.展示自我D.艺术审美12【多选题】(5分)一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。A、找对目标，使听众对你的话题感兴趣b、内容和自我感觉不需要一致c、生动亲切，传达内心的感受D、压抑自己的真正情感e、做正确诚恳的评价F、用“我们”来称呼g、采取低姿态13【多选题】(8分)以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（）A、驾驭自己的谈吐b、建立自己的风格c、塑造最佳自我形象D、接受自然的自己e、培养自信心F、坚持以科学的方法为指导1

9、4【多选题】(5分)以下属于说话的目的的是（）A、激起听众的行动b、提供知识和信息c、引起共鸣、感动与了解D、让听众感到快乐15【多选题】(8分)一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（）。A、态度自然b、言而有信c、说话简明扼要D、处事公平e、运用机智第二章演讲本质2.1演讲本质及类型2.2演讲的特点、作用及功能2.3演讲特征1【单选题】(10分)演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。A、正确b、不正确2【单选题】(5分)演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和。A.媒介b.形式c.内容D.互动3【单选题】(1

10、0分)演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（）。A、论辩演讲b、学术演讲c、生活演讲b.现实性c.道德性D.丰富性5【单选题】(5分)演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。A、正确b、不正确6【单选题】(5分)演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。A、正确b、不正确7【单选题】(10分)演讲的功能包括社交功能、调适功能、A.主体功能b.方向功能c.渗透功能D.激励功能？8【单选题】(15分)以下关于演讲的说法不正确的是（）A、演讲既是教育别人，又是自我教育b、演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的c、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动

11、D、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验9【多选题】(10分)下列选项属于演讲的特征的有（）。A、演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节b、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达c、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质D、演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性10【单选题】(5分)演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；演讲主持者与演讲者之间的联系。A.听众与评委之间的联系b.听众与演讲主持者之间的联系c.演讲者与演讲者之间的联系D.听众与现场负责人之间的联系11【单选题】(10分)以下说法中有误的是（）A、演讲属精神实用

12、艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。b、演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。c、演讲不仅是表演，而且是表现，要注重情绪的表达，最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上；朗诵同样也需要有起伏。D、演讲讲究激情，要有高潮；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。12【单选题】(5分)演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。A、正确b、不正确第三章演讲的听众3.1听力技巧3.2听众心理及类型3.3演讲的技巧篇三：演讲与口才演讲与口才大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语：成功=15%专业技能+85%人际关系戴尔卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系=善良（真诚）+沟通沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。“话不在