感悟生活感悟人生.docx

1、感悟生活感悟人生感悟生活，感悟人生!感悟生活，感悟人生! 1、教师是一种神圣而又特殊的职业，是一种用生命感动生命，用心灵浇灌心灵的职业。 2、为人应像水杉那样直，办事应像泰山那样稳，做官应像井水那样清。 3、看人不能看外表，评价不能绝对化，分析问题要一分为二。 4、不能被缤纷的外表所迷惑，不能被甜蜜的言语所陶醉，更不能被阿谀奉承所吞噬。 5、做人应有自己的主张，他人的意见只能做参考，外边的干预坚决不理会，否则就会迷失方向，不知所终。 6、人的个子有大小之分，大个子不一定比小个子能量大;小个子有时会做出比大个子能量大得多的事。 7、人一定要把握一切机会，有机会就要尝试;注意尝试的过程，不急于想到

2、结果。只要能开出尝试的鲜花，就一定能结出希望的果实。 8、对人应宽容，但对邪恶绝对不能纵容。 9、人本是散落的珠子，只有用良心和理智串起来，才能连成一个和谐的社会。 10、玩弄两面三刀伎俩的人，终究会被世人唾弃，因为世人终究会醒悟。 11、年纪会大，身体会老，但人的伟大精神永远不会腐朽。 12、树会枯萎，人会死亡，但树有茂盛的时候，所以，活着的人必须光同日月，辉映山河。 13、人生如戏，可有那么些小人连戏都不会做。在人生舞台上，这些小人连丑角都没资格扮演。 14、人要学会珍惜自己，因为芸芸众生各有自己的事业可做，谁能关照你一生呢? 15、做人应有责任感，做男人更应撑起家庭和社会的整个天空。男人

3、一旦来到世上，就意味着肩负人生的重担，故而呀，男人当自强不息，“俯首甘为孺子牛”。 16、人要学会给自己创造希望，生活上只有一个接一个的希望，才会有奔头，才会去实现之，品尝之，占有之，从而营造无限的乐趣。 17、顾客是商人的上帝，学生能不能说是老师的上帝呢?我说应该是。因为老师的成就只能在学生的身上才能得到真实的体现。 18、师德的灵魂是爱，只有百分之百的爱，才能培养合格的“四有”人才，塑造老师的光辉形象，建造教育事业辉煌的殿堂。 19、用好话博得威信，用假话骗取信任，用空话堆积政绩，用大话威慑民众，这是小人所为;用好话讨得赞许，用大话奸得恭维，用假话诱得啤酒，用空话哄得“火锅”，这是小小人所

4、为。 20、经得起挫折，才能磨练意志;做得好媳妇，才能做好婆婆。 21、想当官的人，不一定会当好官;不想当官的人，也许会当好官。 22、晴天要备好雨伞，夏天要做好棉袄，这叫住有备无患;平安时要想着危险，丰富时要想着贫瘠，这叫住忧患意识。人生无常，不可高枕无忧! 23、什么是诗?诗是奔突于作者胸中的激情，是跳动于音乐家指尖上的音符，是苏轼的“大江东去”，是柳永的“杨柳岸，晓风残月”，是王维的“清泉石上流”，是陶潜的“悠然见南山”。 24、太阳光芒万丈，有时也会被乌云遮住;金子熠熠发光，有时也会被尘埃蒙住;美玉玲珑剔透，有时也会被顽石裹住;光明磊落者，有时也会被谗言毁坏。但太阳终究会普照大地;金子

5、终究会发光发亮;美玉终究会大放异彩;光明磊落者一定会赢得赞许和喝彩。 25、地位低微，可要有雄心壮志;生命短暂，可要有远大理想。我生如展翅九万里高空的雄鹰，藐视林林总总的世俗;如屹立于泰山之巅的巨松，吸天地之灵气，蔚宇宙之壮观，将坎坎坷坷踩在脚下。 26、只有播种才能有收成，但在收成之前，必须要浇水、除草、施肥只有付出艰辛，才有收成的喜悦。 27、锻炼，能强壮体质;锻炼，能增强才干;锻炼，能磨砺意志百折不挠，百炼成钢。 28、世间万物，终无定数：小能变大，弱能胜强，柔能克刚。故大者不能永称一世之雄，强者不能永为一方之霸，刚者不能永呈一辈之威。 29、不要哀叹今秋的枯叶，应向往明春的鲜花。 30

6、、鲜花不一定盛开在春天，冬季也有百花斗艳的景观。 31、高山因其峻峭而威武，天空因其高远而缥缈，大海因其浩瀚而深邃。风光在险峰，曲径而通幽。 32、教书者必须先学会教人。会教人了，教书才会有价值。 33、人应该德才兼备。有德无才，大不了是个凡人;可有才无德，那可能就会成为危害社会、算计他人的恶人了。 34、问候是清泉，浇灌你面对人生的情感;关怀是朝阳，沐浴你品味艰辛的心房;挂念是金风，抚慰你营造生活的理想;祝福是甘露，润泽你洞察社会的眼眶。 35、人一进入社会就要经历磨难，参与竞争。如果没有顽强的心理素质，如何面对潮起潮落、风云变幻的人生?故而，培养适应环境能力、经受挫折意志、解脱困境本领，也

7、要从娃娃抓起。 36、不排名次，何以培养竞争意识?没有竞争意识，何以把事业做得最好，何以立足于具有竞争特点的时代? 37、在顺境中成长不一定是好事，因为人生坎坷太多，岂能经得起旅途的颠簸? 38、挫伤小孩的自尊心自然不好，但当小孩长大成人时，保不了他们的自尊心不会被外界所挫伤。这时，没经历过挫折的他们一样会伤自尊心的。所以，与其让他们成年时接受不了挫折，倒不如从小就给予磨练捶打，使他们坚强地面对挫折，从从容容走人生。 38、无须抱怨世俗的炎凉，无须抱怨别人的冷漠，也无须抱怨父母的寒酸。既然来到世上，就要学会奋斗。有奋斗就会有前途;不奋斗，只能消亡。 39、为什么人一生下来就哭?因为人很无奈、很

8、痛苦。然而，尽管无奈、痛苦，但大家毕竟学会了笑。 40、寄一封家书，让你陶醉;寄一个希望，让你高飞;寄一份关注，让你安慰;寄一腔深情，让你回味;寄一片沃土，让你开辟人与人之间，是需要寄予的。 41、遮丑露美，是人类的私心;弃丑求美，是人生的贪心;割丑修美，是庸人的苦心;以丑为美，是高人的雄心从人的丑美观也可以看出人的本质。 42、我用感悟谱成曲，曲曲抒情;用体验吟成诗，行行表意;钦羡孕成果，颗颗香甜;祝愿化作星，座座闪烁。无悔每一刻，有为每一天。 43、态度决定一切。改变态度等于改变命运。 44、有信心的人，即使力气小点，也能行万里路;没信心的人，即使体格健壮，也走不多远。 45、在事情面前，

9、如果你说行，就能做好;如果你说不行，那就会败下阵来。 46、勤学是风帆，是翅膀。没有它，就不能驶向理想的彼岸，就不能飞到深邃的高空。 47、天空的雁，你展开翅膀时，视野就大了。笼中的鸟，你自我炫耀时，天地就小了。 48、人往高处走，水往低处流。人往高处走时，虽然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了;水往低处流时，虽然轻松，但免不了受到巨石的阻挡。 49、海水由于冲击，开出了美丽的花朵;生活由于艰辛，造就了坚韧的品格。 50、有的机会只有一次，错过了这一次，等于错过了一生。 51喷其香者，往往盖其臭;饰其美者，往往掩其丑;赞其功者，往往遮其过。凡事不能被表面现象所迷惑。 52、在浩瀚的星空间，你显

10、得何其渺小;在雄壮的泰山下，你显得何其单薄。所以，你不能以为自己多么伟大，不能以为自己多么雄厚。 53、渔民为什么在船头画上眼睛，是因为让船看清航道，避开暗礁急流，驶向渔场。人有明亮的眼睛，为什么看不透险恶，而在人生的长河中翻船呢? 54、扫帚是最令人瞧不起的，却能给人带来清洁;粉笔是最令学生讨厌的，却能传授知识。最被人忽视的东西，往往蕴涵着不一般的作用。 55、阅读可以积累，阅读可以陶冶情操，阅读可以提高品位。一个人的阅读史就是心灵的成长史。 56、如何表白自己的宽厚，如何表白自己的仁慈你好心待人，人家不一定领受请别埋怨，就让时间来证明吧。 57、不要让“创新”成为另类，不要让“开拓”冲击主

11、见。创新也好，开拓也罢，都要实事求是。要扎扎实实地办事，踏踏实实地做人。 58、思索，能开通脑筋;思索，能产生智慧。凡事勤思索，肯定多收获。 59、肚子饿了，无非忍耐一下;精神空虚了，那非常糟糕。肚子饿了，是较容易得到食粮的;精神空虚了，是很难得到充实的。 60、有时，假草比真草碧绿;有时，塑料花比自然花鲜艳;有时，假的东西比真的东西还逼真。但人们决不会放弃真的，去追求假的。 61、智力因素不足，可以用非智力因素弥补。智力因素不足，再没有投入非智力因素，那不是聪明人所为;智力因素较足了，再加上非智力因素的“助阵”，那就是智者所为了。 62、你的天赋很好，但总有一只无形的手拉住你前进的步伐;你是

12、一只笨鸟，却总有充足的空气让你高飞。外物的左右，对人的成长有很大的关系。 63、不要计较别人对你不理解，不要埋怨别人对你关心不够。换一个角度想一想，你对别人理解了吗，关心了吗?这样一想，就心平气和了，心安理得了。 64、人一旦看破了红尘，天也就大了，地也就博了，名誉地位都无所谓了，金钱也被视为身外之物了。但有几个人能看破红尘，超然物外呢? 65、未到绝路时，决不能退缩;即使到了绝路，也要想方设法冲出去，求得新的生机。 66、你应该长在野外，经受风雨的洗礼，长成参天大树。可人类把你当作观赏品，保养在温室内，致使你弱不经风，几近死亡。你适应的是自然环境，并不是人为的温床。 67、十几年的读书生涯，

13、是学生成熟生命、积累智慧的时间，故老师一定要教得扎实，不要花哨，因为朴素的教学也许是最高效的教学。 67、幸福的家庭是生命的摇篮，和谐的社会是人类的殿堂。 68、露珠只有一颗，可她能映照太阳;绿叶只有一片，但她能带来春天的气息;路灯只有一盏，她却能给夜行者壮胆;温暖的话只有一句，她却能解千年忧愁。 69、信念是人进步的动力，信念是锻造顽强性格的火炉;信念是驶向成功彼岸的风帆，信念是人之所以成为人的强心剂。 70、荣誉能使人满面红光，荣誉能使人挺直腰板，荣誉能使人昂视苍穹，荣誉能使人造就伟大。珍惜荣誉，就是珍惜生命;珍惜荣誉，就是珍惜未来。 71、做鸟要做领头雁，做树要做泰山松，做人要做带头人。

14、做人不能辱没自己的身份，做人不能对不起自己的称谓，做人要有铮铮铁骨，做人要有飒飒豪气! 72、人一来到世上就有开脱不了的责任，就肩负着艰巨而繁重的历史使命。所以不负责任的话不说，不负责任的事不做。 73、学习能增长才干，学习能陶冶情性，学习能开阔视野，学习能使人虚怀若谷， 学习能使人成为真正的正人君子，学习能使人目光如炬，顶天立地! 74、修身养性，提高素质，完善自我，集智者、贤人、圣人为一身。 75、人生的价值在于奉献，奉献的人生是光耀的人生。短暂的人生可以做出伟大的事业，短暂的人生可以唱出不朽的时代最强音，短暂的人生可以写下永不磨灭的史诗!以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，

15、光耀人生，奉献社会。 76、对待知识，对待拥有知识的人才，需要善待和宽容。因此善待知识，就是善待知识的创造者，善待我们教师。 教师需要特别稳定、和谐的环境，也特别需要轻松、愉悦的心态。 77、不能简单地评价一个教师。有的教师偶尔取得一次成功;也有的教师会突然出现一次失败。偶然的成功也许是一个陷阱，突然的失败也许就是成功之母。评价一个教师要看他的一贯表现。 78、教师是需要激励的，倘若在一个缺少激励的学校，不少教师往往会产生惰性，久而久之，就会失去了工作的热情和积极性，走向平庸，以致无所作为。 79、做领导的要有广阔的胸怀，要容纳得下不同的意见，要包容与自己相左的人与事。千万不要动辄训人，动辄排

16、斥异己。因为在一个单位或部门，你是首领，其他一切人都是你的“臣民”，你都要一视同仁，把所有的人紧紧地团结在自己的周围。这样，你才能得到大家的真诚拥护，才能干出一番大事业来。 80、一把手千万不能偏听偏信，对别人反映的意见要经过反复斟酌，然后三思而后行。对敢于揭露不良现象者，要给予鼓励，甚至重用;对挑拨离间、煽风点火者，要坚决予以斥责，直至远而避之。铲除滋生邪恶的土壤，栽培文明和谐的圣树，必将满园春色，事业兴旺! 81、善于用人，才是真正的领导艺术。任人唯贤，用人不疑，必然会出现“垂拱而治”的喜人局面。事无巨细，胡子眉毛都亲自抓的领导是最窝囊的领导，他(她)既劳心劳力，疲于奔命，又贤者远离，终成“孤家寡人”。 82、靠耍嘴皮子(指谄媚、奉承、弄虚作假、无中生有等)讨得人家一点残羹冷炙的人，实在是太可怜了。虽然他吃得满嘴油腻，大腹便便，但与一具行尸走肉有何区别?这样的人既给其祖宗败坏了门风，又授予别人奚落其子孙后代之笑柄。 83、在其位不谋其政，当然是失职;可不在其位偏去谋政，我看就是强盗，就是饕餮!生活中的后者何其令人嗤之以鼻!交着手，踱着步，在领导或非领导面前逛过来蹩过去，实在令人恶心;在群众中间趾高气扬，耀武扬威，真真是可笑不自量!