八年级物理下册第一次月考试题含答案 3.docx

1、八年级物理下册第一次月考试题含答案 3八年级（下）第一次月考物理试卷一、单项选择题（每题3分，30分）1（3分）下列说法中不正确的是（）A力是不能脱离物体而存在的B发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C施力物体施力在前，受力物体受力在后D两个物体发生力的作用不一定接触2（3分）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A力是维持物体运动的原因B物体受到平衡力作用，它一定是静止的C力是改变物体运动状态的原因D物体运动的速度越大，受到的力也越大3（3分）小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A一定为10.0

2、N B一定小于10.0NC一定大于10.0N D以上说法都不正确4（3分）下列使用弹簧测力计的方法中，错误的是（）A对弹簧测力计的拉力不能超过量程B弹簧测力计使用时只能竖直放置C弹簧测力计静止或匀速直线运动时读数D记录数据时应写上数值和的单位5（3分）李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（）A投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行B静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力D如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来6（3分）下列情景中利用惯性的是（）A驾驶员要系好安全带B将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头C禁止汽车超载行驶D公交车启动时

3、，提醒乘客抓好扶手7（3分）茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力B茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力C桌子的重力与桌面对茶杯的支持力D茶杯受到的支持力与茶杯对桌面的压力8（3分）如图中为了增大摩擦的是（）A磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C在轴承中加滚珠D轮胎上制有花纹9（3分）正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（）A物体立即停下来 B物体继续做曲线运动C物体将做匀速直线运动 D物体将改变运动方向10（3分）下列物体的质量和重力估计正确的是（）A一个中学生的体重大约是50NB一个苹果的质量大

4、约是0.15kgC一只母鸡的重力大约是1.5ND一个鸡蛋的质量大约是0.5kg二、填空题（每空2分，共24分）11（4分）在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。12（6分）小明踢足球时脚感到疼，说明 ；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和 有关，飞行中球最终落向地面是由于受到 作用。13（6分）用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到的摩擦力大小为 N，方向 ；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小将 。（填“变大”或“变小”“

5、不变”）。14（8分）已知物体在月球上受到的重力是地球上的，有一冰块，在地球上的质量是6kg，它全部熔化成水后，质量是 kg，所受重力是 N；若把它带到月球表面上，它的质量是 kg，这时它受到的重力约为 N（g=10N/kg）三、识图、作图题（每题3分，共9分）15（3分）用向右上方与水平成30角的1000N的力拉一个小车，请在图中做出这个拉力的示意图。16（3分）如图所示，棒球运动员将棒球投掷出去（忽略空气阻力）请画出棒球在空气中飞行时的受力示意图。17（3分）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。四、实验探究题（每空2分，共20分）18（10分）小丽同学在探究“滑

6、动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A可能与接触面的粗糙程度有关；B可能与接触面间的压力大小有关；为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据 条件可知拉力等于摩擦力；实验中关键是要保证木块做 运动。（2）比较甲、乙两次实验可以得出的结论是： 要想验证猜想A可以比较实验 和实验 。19（10分）小华在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：表面状况阻力大小小车运动的距离s

7、/m毛巾大0.1棉布较大0.18木板小0.35（1）在三次实验中，让小车每次从斜面的 从静止开始滑下，这样做的目的是 （2）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。（3）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动物体不受力，它将 。五、计算与简答题（20题4分，21题6分，22题7分，共17分）20（4分）水平地面上有一件木箱，其质量是50kg，推着它水平向右运动，求木箱的重力是多少？21（6分）如图所示，一个质量为0.25kg的吊灯挂在天花板上，吊灯受几个力的作用，大小各是多少？22（7分）如图所示，一座桥头立有这样

8、的一块牌子，现有一辆自重为49000N的大卡车，装了7m3的石子，石子密度为2.5103kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过？2017-2018学年甘肃省定西市临洮县康家集初中八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题3分，30分）1（3分）下列说法中不正确的是（）A力是不能脱离物体而存在的B发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C施力物体施力在前，受力物体受力在后D两个物体发生力的作用不一定接触【分析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项

9、。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确；B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确；C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误；D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。故选：C。【点评】从力的定义方面出题，力不能离开物体而单独存在，找出施力物体或受力物体是本知识点的命题方向。两物体之间产生力，不一定相互接触。如磁铁与铁钉的相互作用。2（3分）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A力是维持物体运动的原因B物体受到平衡力作用，它一定是静止的C力是改变物体运动状态的原因D物体运动的速度越大，受到的力也越大【分析】（1）物

10、体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（2）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；（3）速度与受力无关。【解答】解：AC、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误，C正确；B、物体受到平衡力作用 时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故B错误；D、物体受到的力越大，速度改变的越快，速度不一定大，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。3（3分）小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A一定为10.0

11、N B一定小于10.0NC一定大于10.0N D以上说法都不正确【分析】弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和。【解答】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10.0N。故选：B。【点评】本题考查了弹簧测力计的使用，要了解弹簧测力计测力的实质。4（3分）下列使用弹簧测力计的方法中，错误的是（）A对弹簧测力计的拉力不能超过量程B弹簧测力计使用时只能竖直放置C弹簧测力计静止或

12、匀速直线运动时读数D记录数据时应写上数值和的单位【分析】弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值。（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平。（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏。【解答】解：A、弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。此选项正确；B、测量时，要使测力计内的弹

13、簧轴线方向跟所测力的方向一致，但不一定是竖直方向。此选项错误；C、为减小误差，弹簧测力计要静止或匀速直线运动时读数。此选项正确；D、同其它测量一样，使用弹簧测力计测量之后，记录数据时应写上数值和单位。此选项正确。故选：B。【点评】在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。5（3分）李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（）A投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行B静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力D如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来【分析】本题应抓住力和运动的关系，二力平衡的判断。平衡力大小一定相等。惯性是维持

14、物体运动的原因。【解答】解：A、投球时，篮球在空中继续飞行是由于惯性，不是手的推力。不符合题意。B、静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用，符合题意。C、用力推小车，小车没动，推力和摩擦力是平衡力，大小应该相等，不符合题意。D、如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动，不是慢慢停下来，不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了力和运动的关系，二力平衡的判断。平衡力大小一定相等。物体的运动不需要力来维持。6（3分）下列情景中利用惯性的是（）A驾驶员要系好安全带B将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头C禁止汽车超载行驶D公交车启动时，提醒乘客抓好扶手【分析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保

15、持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。【解答】解：系好安全带，是防止惯性带来的危害，A不符合题意；将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头由于惯性能够紧套在锤柄上，利用了惯性，B符合题意；汽车超载会使其惯性增大，不安全，C不符合题意；公交车启动时，乘客由于惯性会向后仰，提醒乘客抓好扶手，是为了防止惯性带来的危害，D不符合题意。故选：B。【点评】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。对于惯性的理解要注意以下四点：（1）一切物体具有惯性。（2）惯性是物体的固有属性。（3）质量是惯性大小唯一的

16、量度。（4）惯性是物体的一种属性，而不是一种力。要学会利用惯性的知识解释有关现象。7（3分）茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力B茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力C桌子的重力与桌面对茶杯的支持力D茶杯受到的支持力与茶杯对桌面的压力【分析】二力平衡的条件是大小相等，方向相反，同一直线，同一物体，据此判断。【解答】解：A、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；B、茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力符合二力平衡的条件，是平衡力，故B正确；C、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一

17、个物体上，不是平衡力，故C错误；D、茶杯受到的支持力与茶杯对桌面的压力，这两个力没有作业在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了平衡力的辨别，是一道基础题。8（3分）如图中为了增大摩擦的是（）A磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C在轴承中加滚珠D轮胎上制有花纹【分析】摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大摩擦力越大；在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。【解答】解：A、磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起，使压力减小，故

18、摩擦力减小；故A错误；B、气垫船的船底与水面之间有一层空气垫，使船底与水面脱离，从而减小摩擦；故B错误；C、在轴承中加滚珠，是利用变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C错误；D、轮胎上制有花纹，是使接触面变粗糙，从而增大摩擦；故D正确；故选：D。【点评】抓住题目中压力的变化以及接触面粗糙程度的变化，进而分析摩擦力的变化情况。9（3分）正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（）A物体立即停下来 B物体继续做曲线运动C物体将做匀速直线运动 D物体将改变运动方向【分析】根据牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态，据此解答。【解答】解：由牛顿

19、第一定律可知，正在运动的物体，突然外力撤销后，物体将以恒定的速度做匀速直线运动。故选：C。【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。10（3分）下列物体的质量和重力估计正确的是（）A一个中学生的体重大约是50NB一个苹果的质量大约是0.15kgC一只母鸡的重力大约是1.5ND一个鸡蛋的质量大约是0.5kg【分析】解决此题要结合生活常识估测物体的质量m，物体的重力G=mg。【解答】解：A、一个中学生的质量大约为50Kg，体重大约是500N，不符合题意；B、一个苹果的质量大约是0.15kg，符合题意；C、一只母鸡的重力大约是1.5kg，

20、不符合题意；D、一个鸡蛋的质量大约是0.075kg，不符合题意；故选：B。【点评】解决此类问题要知道重力和质量的关系式，并有一定的生活常识。二、填空题（每空2分，共24分）11（4分）在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的运动状态。【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；【解答】解：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，

21、气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：物体的形状；物体的运动状态。【点评】明确力的两个作用效果是解答此题的关键。12（6分）小明踢足球时脚感到疼，说明力的作用是相互的；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关，飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；（3）重力的方向总是竖直向下的。【解答】解：（1）用脚踢足球，球飞走了是由于脚对足球施力的结果；脚感到疼是足球对脚施加力作用的结果。这一事实说明了力的作用是相互的。（2）要踢出“香蕉球”，就要踢其侧部

22、，这样才可以发生旋转形成“香蕉球”，说明了力的作用效果与力的方向和作用点有关。（3）由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。故答案为：力的作用是相互的；作用点；重力。【点评】本题考查力的作用力是相互的、力的三要素以及重力的方向，都属于基础知识考核范围，注意各知识点的应用。13（6分）用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到的摩擦力大小为5N，方向竖直向上；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小将不变。（填“变大”或“变小”“不变”）。【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反

23、，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。【解答】解：瓶子静止悬在空中处于平衡状态，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大。故答案为：5；竖直向上；不变。【点评】本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用。14（8分）已知物体在月球上受到的重力是地球上的，有一冰块，在地球上的质量是6kg，它全部熔化成水后，质量是6kg，所受重力是60N；若把它带到月球表面上，它的质量是6kg，这时它受到的重力约为10N（g=10N/kg）【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化。（2）根据G=mg进行有关计算。

24、【解答】解：（1）一块冰，质量是6kg，熔化成水后，状态变化，质量不变；带到月球上，位置变化，质量不变。（2）质量6kg的物体，地球受到的重力是：G=mg=6kg10N/kg=60N。物体在月球上受到的重力是地球上的，G=G=60N=10N。故答案为：6；60；6；10N。【点评】会熟练应用重力的公式进行计算，知道质量是物体的属性，其大小不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变。三、识图、作图题（每题3分，共9分）15（3分）用向右上方与水平成30角的1000N的力拉一个小车，请在图中做出这个拉力的示意图。【分析】首先确定拉力的作用点，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力

25、的方向，并且标出力的大小。【解答】解：确定拉力的作用点，从力的作用点画水平线，拉力方向和水平线成30角，画出拉力，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且在线段的末端标出力F=1000N。故答案为：【点评】画力的示意图的方法：一定点，二画线，线段末端画尖尖，三标力大小。16（3分）如图所示，棒球运动员将棒球投掷出去（忽略空气阻力）请画出棒球在空气中飞行时的受力示意图。【分析】抛出去的棒球在空中运动时（忽略空气阻力）只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的。【解答】解：重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的。如图所示：【点评】会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向

26、，牢记重力的方向总是竖直向下的。17（3分）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。【分析】画重力的示意图首先确定重心，然后沿重力方向（竖直向下）画一条带箭头的线段表示这个力。【解答】解：图中已标出重心，从重心开始画一个竖直向下的线段，标上箭头，最后用G表示出重力即可。故答案为：【点评】画力的示意图的方法是：一定点，二画线，再在线上标尖尖。解释：“点”指力的作用点，“尖尖”指力的方向。四、实验探究题（每空2分，共20分）18（10分）小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A可能与接触面的粗糙程度有关；B可能与接触面间的压力大小有关；为了

27、检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力；实验中关键是要保证木块做匀速直线运动。（2）比较甲、乙两次实验可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与压力大小有关要想验证猜想A可以比较实验乙和实验丙。【分析】（1）根据二力平衡条件，当用测力计拉动木块做匀速直线运动时，拉力才等于摩擦力；（2）掌握控制变量法的应用，根据甲乙中控制的变量和不同的量，得出影响摩擦力大小的因素；要验证滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需保持压力大小相同，根据要求进行选择。【解答】解：（1）实验中拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡

28、条件可知F等于摩擦力f；（2）甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，拉力大小不同，即摩擦力不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关；要验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，需控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，应该比较乙和丙。故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）滑动摩擦力的大小与压力大小有关；乙；丙。【点评】此题考查是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，考查了控制变量法的应用，滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量。只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。滑动摩擦力大小的决定因素是接触面

29、间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关。19（10分）小华在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：表面状况阻力大小小车运动的距离s/m毛巾大0.1棉布较大0.18木板小0.35（1）在三次实验中，让小车每次从斜面的同一高度从静止开始滑下，这样做的目的是让小车到达平面时具有相同的初速度（2）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，

30、速度减小得越慢。（3）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动物体不受力，它将匀速直线运动。【分析】（1）本实验研究阻力对小车运动的影响，应采用控制变量法，控制其它因素对其影响，因此，控制小车的速度是非常关键的一步；（2）通过观察实验现象，可以看出平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）此实验采取的是理想实验法，即在实验现象的基础上进行科学推理，得出理想状态下物体的运动情况。【解答】解：（1）根据控制变量法的要求，实验中应控制小车到达水平面时的初速度相同，因此，应使小车从同一斜面的同一高度滑下；（2）观察实验数据可以看出，平面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的