会计综合模拟实训教程微课版第2版课程教案进度表.docx

1、会计综合模拟实训教程微课版第2版课程教案进度表教 案20 20 -20 21 学年 第 1 学期 课 程 名 称： 会计模拟实验 授 课 班 级：18财管本1、2、3、4、5、卓越班，18审计本，20会计学（专升本），18国-财管主 讲 教 师： 王 玮 院 系 （部）： 财会与金融学院 教案首页课程名称会计模拟实验课程类型专业基础课使用教材会计综合模拟实训教程主编 ：王玮 出版社：人民邮电出版社学时分配总计：32学时；理论：48 学时；实验： 0 学时；其它：0 学时课程教学目的与要求通过会计模拟实验课程学习，要求同学们将会计理论知识应用于会计实践。本课程以最新的税收法规与会计准则为依据，突

2、出会计实践能力培养，以实际会计工作流程为标准，全面锻炼和提高学生的会计综合处理能力，本课程以增加职业能力，提升学生综合职业素养，培养高素质应用型会计人才为目标。要求:通过本课程的学习，要求学生全面掌握会计的账务处理流程，及对会计的基本操作规范熟练掌握，要求学生对会计岗位有清晰的认知，对会计凭证的填制、账簿的登记、报表的编制熟练掌握。主要参考书目会计综合模拟实训教程，李福林主编，清华大学出版社。企业会计模拟实训教程，刘雪清主编，东北财经大学出版社。会计模拟实训教程，朱传华主编，对外经济贸易大学出版社。会计综合模拟实训教程，周子君主编，南京大学出版社。会计综合实训教程，许永斌主编，立信会计出版社。

3、备注会计模拟实验 课程教案（NO:1）授课内容第一部分 会计实务操作基础知识 期初建账课时安排2教学目的要求1. 要求同学们了解本课程的性质、内容和学习方法2. 要求同学们掌握会计账务处理的流程及环节；3. 要求同学们掌握期初建账的内容。教学重点难点教学重点：企业账务处理的流程教学难点：期初建账需要建哪些账，具体的建账内容教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：会计模拟实验课程是一门以学生为中心，全面仿真会计账务处理的课程，要求同学们在进行本课程的实践之前，需要全面回顾和掌握已经学过的会计基本理论知识，把会计理论应用于会计实践。本学期暂时先实行线上

4、教学，请同学们积极探索线上教学新模式，适应教师的线上教学方式。（5min）主要内容：一、会计模拟实验课程介绍1.课程的性质：培养学生的会计账务处理综合能力，以工作过程为导向，以最新的税收法规和会计准则为依据，全面体现“营改增”后的经济业务，全面提高学生的会计实践能力。（10min）2.学习的方法和要求：学中做，做中学；以学生为中心（翻转课堂）；仿真企业的账务；要求同学们在教师的引导下独立完成企业账务处理。（10min）二、账务处理的流程1.讨论：企业账务处理的流程？ （15min）2.重点讲解在账务处理的流程中每个环节所涉及到的具体会计实务操作的内容。（15min）3.讨论企业账务处理中需要使

5、用到的工具和耗材。（15min）三、期初建账的内容 1.企业如何进行期初建账；（5min）2.期初建账的内容。（15min）启发式PPT图片演示讨论法作业/思考题1.企业账务处理的流程，涉及到哪些环节?2.同学们该如何进行线上的学习，思考新的学习模式和方法?3.企业期初建账的内容?教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:2）授课内容第一部分 会计实务操作基础知识 会计凭证课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握原始凭证的概念和分类；2. 要求同学们掌握记账凭证的种类与适用范围；3. 要求同学们掌握原始凭证的内容。教学重点难点教学重点：原始凭证的内容教学难点：记账凭证的适用范围教学过程设计（包括

6、导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：按照会计账务处理的流程，会计凭证是会计账务处理的起点，首先需要了解企业原始凭证如何取得，取得原始凭证后如何进行记账凭证的填制，并区分不同的记账凭证。（5min）主要内容：一、原始凭证1.原始凭证的概念：带学生们回顾原始凭证的概念，并让同学们举例日常生活中接触到的原始凭证有哪些。（10min）2.原始凭证的分类：企业的原始凭证不同的分类方法；企业如何取得原始凭证。（10min）3.原始凭证的内容：在取得原始凭证时，要掌握原始凭证的具体内容。（10min）二、记账凭证1.讨论：记账凭证的概念？ （15min）2.重点讲解如何对着经

7、济业务发生的原始凭证来填制记账凭证。（15min）3.对记账凭证的适用范围进行讲解。（15min）三、原始凭证与记账凭证之间的联系要求同学们思考两者之间存在的练习。（10min）启发式PPT图片演示讨论法举例法作业/思考题1.原始凭证的分类和内容?2.记账凭证的适用范围，如何根据原始凭证来填制记账凭证?教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:3）授课内容第一部分 会计实务操作基础知识 会计账簿课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握会计账簿的种类；2. 要求同学们掌握会计账簿的登记方法；3. 要求同学们掌握总分类账、明细账与日记账之间的联系；4. 掌握对账与结账的方法。教学重点难点教学重点：会

8、计账簿的登记方法教学难点：总分类账、明细账与日记账之间的联系 教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：按照会计账务处理的流程，掌握好会计凭证之后，我们根据记账凭证来登记账簿，需要同学们对已经学过的会计账簿的基本内容进行回顾，并能熟练掌握对账与结账的具体内容。（5min）主要内容：一、会计账簿1.会计账簿的种类：带学生们回顾会计账簿的概念，了解会计账簿的分类。（10min）2.总分类账、明细账与日记账的结构，重点演示总分类账、三栏分类账、日记账账的格式。（15min）3. 重点讲解总分类账、明细账、日记账之间的联系。（10min）二、对账1.讨论：企

9、业如何进行对账（15min）2.重点讲解对账的要点与过程。（15min）三、结账1.讨论：结账的方法。（10min）2.讲解三种结账的方法。（10min）启发式PPT图片演示讨论法举例法作业/思考题1.请同学们自行下载总分类账、三栏分类账与日记账。2.企业结账要注意的要点。教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:4）授课内容第一部分 会计实务操作基础知识 财务报表与会计档案课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握会计报表的种类；2. 要求同学们掌握财务报表的基本格式与结构；3. 要求同学们掌握会计档案的立卷管理；4. 要求同学们熟悉电子会计档案新规。教学重点难点教学重点：财务报表的基本格式与结

10、构教学难点：会计档案的管理 教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：财务报表是企业对外提供会计信息的基本手段，需要同学们熟练掌握财务会计的基本三张报表的结构，同时掌握会计档案立卷管理的要求并对电子会计档案的管理进行熟悉。（5min）主要内容：一、财务报表1.财务报表的概念和分类。（10min）2.财务报表的基本格式与结构。（15min）3.要求同学们回忆财务报表编制的基本方法，进行课堂讨论。（15min）二、会计档案1.讨论：会计档案包含的具体内容（15min）2.会计档案整理立卷的要点和方法。（15min）3.电子会计档案的适用范围。（5min）

11、2.熟悉电子会计档案的新规。（10min）启发式PPT图片演示讨论法举例法作业/思考题1.请同学们思考企业基本的三张报表之间存在的钩稽关系。2.请同学们思考电子会计档案的范围，企业如何建立电子会计档案？教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:5）授课内容第二部分 财务转型发展 财务转型发展的背景课时安排2教学目的要求1. 要求同学们了解财务发展的几个阶段；2. 要求同学们了解财务转型发展的背景；3. 要求同学们掌握财务的职能。教学重点难点教学重点：财务的职能教学难点：财务转型发展的背景 教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：随着大智移云物的发展，给

12、会计带来了新的挑战，财务的转型发展已势在必行，财务到底该如何转型，财务人员又该何去何从，高校会计专业的学生学习会计专业的重点知识点又该放在哪里，本节课带同学们进行积极的探索与解读。（5min）主要内容：一、财务发展的几个阶段 1.讨论：大智移云物的到来，给会计带来的冲击？。（20min）2.演示财务发展的阶段。（10min）3.财务发展的每个阶段的不同特点。（10min）二、财务转型发展1.讨论：财务的职能？对财务的职能进行详细的讲解。分为财务会计与管理会计的职能。（20 min）2.传统财务的弊端和痛点。（10 min）3. 财务转型发展的背景和条件。（15 min）启发式PPT图片演示讨论

13、法作业/思考题1.财务的职能，财务会计与管理会计的职能？2.财务转型发展的背景和条件？教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:6）授课内容第二部分 财务转型发展 财务共享服务中心 课时安排2教学目的要求1. 要求同学们了解财务转型发展的基础与路径；2. 要求同学们了解财务转型发展的趋势；3. 要求同学们掌握财务共享服务中心的工作内容。教学重点难点教学重点：财务转型发展的趋势教学难点：财务共享服务中心的概念与工作内容 教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：上节课我们给大家介绍了企业财务“6+1”的职能，介绍了新型的企业组织结构，探讨企业经营的目标，对

14、企业财务创造价值管理模式进行了探索，本节课对现在正在兴起的财务共享服务中心模式进行深入的解读与思考。（5min）主要内容：一、财务转型发展的趋势1.讨论：财务转型发展的趋势？。（15min）2.讲解新型的财务模式：包括四共享财务、业务财务与战略财务。（20min）3.对新型的三个财务模式的主要内容和特点进行讲解。（10min）二、财务共享服务中心1.讨论：财务共享服务中心建立的条件？哪些企业适合建立财务共享服务中心？（25 min）3.财务共享服务中心的概念与主要的工作职能。（15min）启发式PPT图片演示讨论法任务驱动式作业/思考题1.企业建立财务共享服务中心需要什么条件？2.财务共享服务

15、中心的主要工作职能？教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:7）授课内容第三部分 原始凭证的填制与审核 原始凭证的填制课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握企业原始凭证填制的内容；2. 要求同学们掌握原始凭证填制的要点；3. 实训企业原始凭证的填制。教学重点难点教学重点：原始凭证填制的要点教学难点：实训原始凭证的填制教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：原始凭证是会计账务处理的起点，原始凭证的填制是会计人员必须掌握的基本工作技能，需要同学们自己动手完成相应的原始凭证的填制，同学们在填制原始凭证前需要完全掌握原始凭证填制的要点。（5min）主要内

16、容：一、原始凭证填制的要点与内容1.原始凭证填制的要点：详细讲解原始凭证填制的要点。（10min）2.演示原始凭证填制的内容与方法。（15min）3.对会计字码的书写提出要求。（10min）二、实训原始凭证的填制 1.发实训资料，要求同学们完成原始凭证的填制。（25 min）2.请同学们讨论原始凭证填制中易出现的错误点。（10 min）3.总结同学们填制的原始凭证中存在的问题，对比较突出的问题进行集中讲解。（15min）启发式PPT图片演示讨论法翻转课堂作业/思考题1.请同学们完成课后实训原始凭证的填制。2.请同学们书写正确的会计字码。教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:8）授课内容第三部分

17、 原始凭证的填制与审核 原始凭证的审核课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握企业原始凭证审核的内容；2. 要求同学们掌握原始凭证审核的要点；3. 实训企业原始凭证的审核。教学重点难点教学重点：原始凭证审核的要点教学难点：实训原始凭证的审核教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：同学们对原始凭证如何填制进行了熟练的掌握后，对已经填制好或者已经获得的原始凭证进行审核，确保原始凭证的真实性、合法性、合理性也是会计人员必备的能力。（5min）主要内容：一、原始凭证审核的要点与内容1.原始凭证审核的要点：详细讲解原始凭证审核的要点。（10min）2.演示

18、原始凭证审核的内容与方法。（15min）3.对审核原始凭证的真实性、正确性、全面性进行详细的介绍。（15min）二、实训原始凭证的填制 1.发实训资料，要求同学们完成原始凭证的审核。（20 min）2.请同学们讨论对审核原始凭证填制中易出现的错误点。（10 min）3.实训原始凭证审核后如何处理错误的凭证。（15min）启发式PPT图片演示讨论法翻转课堂作业/思考题1.请同学们完成课后实训原始凭证的审核。2.请同学们正确处理错误的原始凭证。教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:9）授课内容第四部分 财务造假分析 财务造假的理论分析课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握财务造假的含义与特征；

19、2. 要求同学们掌握企业财务造假的主要手段；3. 要求同学们掌握企业财务造假的动机。教学重点难点教学重点：财务造假的主要手段教学难点：企业财务造假的动机教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：企业财务造假行为屡禁不止，财务造假案件频发，财务造假的手段多样，导致会计师审计时会出现很多漏洞，很难发现其中隐藏的造假，那么如何发现企业的造假行为，企业财务造假常见的手段又有哪些呢，第四部分的实训带大家走进财务造假分析。（5min）主要内容：一、财务造假的概念、特征1.详细讲解财务造假的概念，何为财务造假。（10min）2.详细讲解企业财务造假的主要特征。（1

20、0min）3.分析企业财务造假的主要原因和财务造假的动机。（15min）二、企业财务造假的手段1.讨论：企业财务造假的手段。（15 min）2.选取典型的企业财务造假案例，进行讲解企业财务造假的手段。（20 min）3.总结企业财务造假带来的不良社会影响和消极的意义。（15min）启发式PPT图片演示讨论法案例分析作业/思考题1.请同学们搜索关于企业财务造假的典型案例。2.请同学们认真思索企业财务造假的手段。教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:10）授课内容第四部分 财务造假分析 财务造假的案例分析课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握如何对企业财务造假进行分析；2. 要求同学们掌握企业

21、财务造假的分析过程和思路。教学重点难点教学重点：企业财务造假的常见方法教学难点：实训企业财务造假分析教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：上节课对企业财务造假的相关概念进行了分析，同学们对财务造假也比较感兴趣，本节课选取典型的企业财务造假案例来进行具体的分析，并要求同学们掌握财务造假的分析思路和过程，课后自己能够进行相关的分析。（5min）主要内容：一、万福生科财务造假案例分析1.详细讲解万福生科财务造假的过程。（10min）2.详细讲解万福生科财务造假的主要手段：虚增收入、虚构客户、虚增资产、虚构合同、虚构销售、虚构银行对账单。（30min）二

22、、万福生科财务造假的启示1.讨论：万福生科财务造假后，目前的发展状况。（10min）2.讨论:万福生科的财务造假给其他的企业带来的启示。（20 min）3.总结万福生科财务造假带来的不良社会影响和消极的意义。（15min）启发式PPT图片演示讨论法典型案例分析翻转课堂作业/思考题请同学们进行分组，5人为一组，选取典型的企业财务造假案例，进行详细的分析，需要附PPT分析过程。教学后记会计模拟实验 课程教案（NO:11）授课内容第五部分 商贸企业实训 小规模纳税人业务处理课时安排2教学目的要求1. 要求同学们掌握商贸企业如何建账；2. 要求同学们掌握小规模纳税人的经济业务处理；3. 要求同学们掌握

23、小规模纳税人的经济业务记账凭证填制。教学重点难点教学重点：商贸企业的建账教学难点：小规模纳税人的经济业务处理教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：通过前面的对会计实务操作基础知识的讲解以及对原始凭证填制与审核的实训，今天我们带领同学们来进行全仿真的商贸企业的经济业务处理，我们要求大家在老师的带领下积极主动的动手去完成商贸企业的实训。（5min）主要内容：一、实训商贸企业的期初建账1.实训商贸企业的基本资料和基本会计处理方法、基本会计科目介绍。（10min）2.实训商贸企业的期初建账材料介绍。（10min）3.详解如何进行商贸企业期初建账。（15m

24、in）二、实训商贸企业的经济业务处理1.实训商贸企业的经济业务处理：小规模纳税人的业务处理，要求编制会计分录。（20min）2.实训商贸企业根据原始凭证填制记账凭证。（20 min）3.实训商贸企业原始凭证的粘贴整理。（5min）启发式PPT图片演示讨论法举例法作业/思考题1.商贸企业期初建账的主要内容。2.完成实训商贸企业小规模纳税人的经济业务的记账处理。教学后记课程教学进度表学院 财会与金融学院 专业班级 20 -20 学年度第 学期课程名称 会计模拟 教材名称 会计综合模拟实训教程 主编 王玮 周次日期星期学时教学主要内容理论/实践备注12月14日二2会计核算流程与模拟企业概况实践12月

25、15日三2原始凭证的填制与审核实践22月21日二2新开办商贸企业4月份经济业务分录的编制与记账凭证的填制实践32月28日二2新开办商贸企业4月份账户的过账，根据原始凭证与记账凭证登记账簿实践33月1日三2新开办商贸企业4月份对账、更正错账；编制资产负债表、利润表与现金流量表实践43月7日二2新开办商贸企业（小规模纳税人）5月份经济业务分录的编制与记账凭证的填制实践53月14日二2新开办商贸企业（小规模纳税人）5月份账户的过账，根据原始凭证与记账凭证登记账簿实践53月15日三2新开办商贸企业（小规模纳税人）5月份对账、更正错账；编制资产负债表、利润表与现金流量表实践63月21日二2辅导期一般纳税

26、人6月份经济业务分录的编制与记账凭证的填制实践73月28日二2辅导期一般纳税人6月份经济业务账户的过账，根据原始凭证与记账凭证登记账簿实践73月29日三2辅导期一般纳税人6月份经济业务对账、更正错账；编制资产负债表、利润表与现金流量表实践73月29日三2模拟企业新开办商贸企业纳税的申报实践补4月4日课程94月11日二2生产型企业1-30笔经济业务的会计分录的编制实践94月12日三2生产型企业31-57笔经济业务的会计分录的编制实践104月18日二2生产型企业1-30笔经济业务记账凭证的填制实践114月25日二2生产型企业31-57笔经济业务的记账凭证的填制实践114月26日三2根据原始凭证与记

27、账凭证登记生产型企业的总分类账实践125月2日二2生产型企业总分类账的登记实践135月9日二2据原始凭证与记账凭证登记生产型企业的明细分类账实践135月10日三2生产型企业明细账的登记实践145月16日二2登记现金与银行存款的日记帐实践155月23日二2核对总分类账与明细分类账实践155月24日三2编制生产型企业的资产负债表、利润表与现金流量表实践165月30日二2期末考查，梳理模拟实验的过程，学生提交实验结果实践备注：1.实践教学环节是指实验、课程设计、实习等； 2.本表一式三份，教师、院系、教务处各一份。本课程总学时 48 ，其中理论 0 学时，实验 48 学时，集中性实践教学环节 0 周授课教师（签字）： 系主任（副主任）（签字）：