对氯苯氧异丁酸安妥明的合成.docx

1、对氯苯氧异丁酸安妥明的合成对氯苯氧异丁酸（安妥明）的合成 适用对象 药物制剂专业 实验学时 20 学时一、实验目的掌握安妥明合成中缩合反应原理及产品精制操作方法。了解和掌握成盐方 法，原理以及基本操作。二、实验原理1、缩合反应原理：2、成铝盐反应式3、成钙盐反应式三、仪器设备1、主要仪器：100ml 三口烧瓶 1个调速搅拌器1个、100 C温度计 1个球形冷凝管1个100ml 抽滤瓶 1个自动电热套1个100ml 烧杯 1个250V 调压器1个吸滤瓶 1个布氏漏斗1个表面皿 1个b 型熔点测定管1个铁架台 1 个2、仪器与实验装置图i /厂Y布氏漏斗 抽滤施 1Ip&LneL回流装置 熔点测试

2、装置四、相关知滤识点本课程知识点综合：安妥明；【英文名】Clofibrate【类别】调节血脂及抗动脉硬化药【别名】 安妥明；对氯苯氧异丁酸乙酯；冠心平;降脂乙酯；氯苯丁酯；祛脂 乙酯；心血安，氯贝丁酯【外文名】Clofibrate【性状】无色或黄色的澄清油状液体，有特臭、味辛辣而甜；遇光色变深， 几不溶水。【药理作用】能抑制胆固醇和甘油三酯的合成。促进胆固醇和排泄，降低 甘油三酯较降低胆固醇作用显著。还有减低血液粘度，降低血浆纤维蛋白原含 量，有抗血栓作用。【适应症】 主要用于高甘油三酯血症，尤其适用于皿、W型高脂蛋白血症, 还用于动脉粥样硬化。氯贝丁酯能降低血小板的粘附作用，抑制血小板聚集，

3、 使过高的纤维蛋白浓度降低至正常，因而减少血栓形成，可单独应用或与抗凝 剂合用于缺血性心脏病人。多课程知识点综合：缩合反应 condensation reaction两个或两个以上有机分子相互作用后以共价键结合成一个大分子，并常伴 有失去小分子（如水、氯化氢、醇等）的反应。在多官能团化合物的分子内部 发生的类似反应则称为分子内缩合反应。缩合反应在有机化学，尤其是有机合 成中应用很广。羟醛缩合反应。为醛、酮或羧酸衍生物等羰基化合物在羰基旁形成新的 碳-碳键，从而把两个分子结合起来的反应。这些反应通常在酸或碱的催化作 用下进行。一个羰基化合物在反应中生成烯醇或烯醇负离子后进攻另一个羰基 的碳原子，

4、从而生成新的碳-碳键。最简单的例子是乙醛的羟醛缩合反应：五、实验步骤（一）缩合反应1.原料规格及投药量名称规格摩尔数（重量）对氯本酚工业0.1 (12.9g)氢氧化钠C.P.0.53 (21.2g)丙酮C.P.0.88 (64.6ml)氯仿C.P.0.13 (10.5ml)盐酸浓盐酸（36%）Q.S.（适量）2、操作方法：在装有液封搅拌和温度计（100C）和滴液漏斗（60ml）的干燥三口瓶（250ml） 中，投入对氯苯酚、丙酮、开搅拌，再分次投入 NaOH充分搅拌，使NaOH昆悬 在反应液中，水浴上加热，至内温 42C左右，开始由滴液漏斗缓缓滴加计算量 的氯仿，滴加氯仿时反应温度始终控制在 4

5、248C之间，不得超过50C,加毕， 稍后移去滴液漏斗，安装回流装置，在缓缓搅拌下，蒸馏回收丙酮，至反应物 呈稠糊状时，从插温度计口加入热水 100ml，加热至70 C使反应物全部溶解，第二次蒸馏丙酮，蒸馏丙酮完毕后，将瓶中反应物倒入 250ml 的烧杯中，在搅 拌下用15% HCl趁热中和至PH= 2,冷却至结晶产生，进行下一步精制。（二） 精制操作 ： 将结晶液先倾去上层大部分水，再用玻棒将结晶块轻轻捣碎，抽滤，结晶水洗涤二次，每次15ml，抽干，石油醚洗二次，每次15ml，抽滤，又水洗二次， 每次15ml,抽干，用甲苯洗二次，每次15ml,抽干，最后水洗二次，每次15ml, 压紧抽干，得

6、淡黄色的对氯苯氧异丁酸粗品，称重。取上述干燥的粗品 12.5g （折合干燥的 7.5g 左右）置于 250ml 烧杯中,加 入蒸馏水40ml，水浴加热至6065C，加10% NaOH液 16ml，搅拌使溶液pH为 8左右，如不到pH= 8则继续用碱液调，加活性炭0.4g，保湿15分钟，趁热抽 滤，滤液调节至温度为55C时，用18%C.P盐酸调节至pH= 2,放置冷水浴中 冷却30分钟，析出沉淀，抽滤，沉淀用蒸馏水洗涤5次，每次20ml,取出沉淀， 置红外灯下于50C干燥，得白色结晶粉末，称重，测熔点 m.p118122C。计 算收得率。（三） 安妥明TLC反应终点的判断方法：薄层层析法固定相：

7、硅胶G展开剂：氯仿一甲醇（7: 3）点样量：各10卩l （对氯苯酚甲醇液1ng/ml和反应液）显色：紫外UV254nm附注1.缩合反应时，所用的仪器必须事前干燥，原料必须无水，水的存在必将使收率降低。因此需用液封装置，回流冷凝管需装上 CaCb干燥管。2.缩合反应所用的催化剂必须是强碱，如固体 NaOH KOH粒碱更好，液碱 则不行。3.缩合反应的产率与反应温度很有关系，反应温度高，加热时间长，将使 油状物增多，因而要控制反应温度及避免加热时间过长。4.缩合产物对氯苯氧异丁酸可溶于丙酮，所以反应回收丙酮时，必须尽量回收完全，否则收率降低。5.在精制时的洗涤一定为使用水、石油醚、水和甲苯交替洗涤

8、，以除去有 机和无机杂质，保证产品质量。（四）成铝盐1、原料规格及投料量名称规格摩尔数（重量）对氯苯氧异丁酸自制5.4g氢氧化钠C.P.1.5g水38ml氯化铝C.P.30g水16ml2.操作步骤：1）测对氯苯氧异丁酸的熔点对氯苯氧异丁酸的熔点为120.52 C,否则重新精制。对氯苯氧异丁酸铝的制备将3.0g结晶氯化铝置于150ml高型烧杯中，加水16.5ml，搅拌溶解，备用。 如果溶液不澄清，浑浊，需过滤。先用NaOH1.46g水38ml配成为4%勺NaOH溶液，加入5.4g对氯苯氧异丁 酸，搅拌溶解，备用。如果溶液不澄清，浑浊，需过滤，滤液备用。将盛有氯化铝溶液的烧杯置水浴加热，开动搅拌，

9、当内温 7080C时，滴入对氯苯氧异丁酸碱性溶液，立即产生白色沉淀，控制反应液 pH= 34,加毕，搅拌保温反应半小时，趁热抽滤。沉淀物、用水洗涤，压紧抽干，置红外灯下于 80 C干燥，得安妥明铝，称重，计算收得率。附注1 .成铝盐时控制反应液维持在 pH= 34,酸性过大，会产生对氯苯氧异丁 酸沉淀，酸性过小（碱性）又会产生氢氧化铝沉淀，所以加入时，一定是将对 氯苯氧异丁酸碱性溶液滴入氯化铝溶液中，不能反过来操作。而且加入速度必 须由滴液漏斗缓缓滴加，如一次加入或加入太快，会使局部反应液碱度过大， 也可造成局部氢氧化铝沉淀。（五）成钙盐1.原料规格及投料量名称规格摩尔比对氯苯氧异丁酸自制15

10、.4g氢氧化钠C.P.1.071.5g氯化钙C.P.0.572.操作步骤：将对氯苯氧异丁酸置于150ml高型烧杯中，不断搅拌下分次加入 10%NaOH 溶液，调节pH= 67,加入活性碳，于60C搅拌退色15分钟，趁热过滤，取滤 液在搅拌下于7075C时，滴入20%氯化钙溶液，控制反应液中性，至母液加氯 化钙溶液无白色沉淀析出为止，过滤，滤液用水洗涤两次，压紧抽干，于 90C干燥，得安妥明钙，称重，计算收得率。六、 实验报告要求1.认真完成实验报告，报告要用实验报告纸。2.应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理，不提倡大段抄书。3.应结合具体的实验现象和问题进行讨论，不提倡纯理论的讨论，更不

11、要从其它参考资料中大量抄录。4.实验报告的分数与报告的篇幅无关。七、 思考题(1)缩合反应为什么要求无水操作？(2)影响缩合反应收率的主要因素是什么？（3）成铝盐时，规定将对氯苯氧异丁酸碱性溶液滴入氯化铝溶液中，反过来操作行不行？为什么？（4） 成铝盐时控制反应液维持在 pH= 34,为什么?（5） 成铝盐时于成钙盐之异同点。八、实验成绩评定办法主要评分点：表1项目组织纪律安全观察能力分析问题和解决问题能力意识劳动态度卫生习惯动手能力优不迟到、不早实验操作仔细观察实验实验中善于退，安全意识正确、规现象，能及时发现问题，并(18 20强，认真填好范、熟练，发现问题，实联系理论知分）仪器使用记仪器

12、设备验数据准确，识解释和解录，台面整洁，操作标准实验记录完整决问题值日工作认合理直/、良不迟到、不早实验基本认真观察实验实验中能发退，安全意识操作正确、现象，测量数现问题，在教(16 17强，认真填好规范、熟据较准确师启发下能分）仪器记录，台练；仪器设解决问题面整洁，值日备操作合中不迟到、不早 退，安全意识操作般，没有明显较认真观察实验现象.测量对实验中发现的问题自(14-15较强，能填写的操作问数据记录较完己不能解决,分）仪器记录，台题，仪器使整在教师启发面不够整洁，用基本正和帮助下能值日工作较认确初步解决直/、及格有迟到和早退操作一般，一般的观察现对实验中出现象，安全意偶有违反象，但不仔细

13、，现的问题没(12-13识较弱，能填操作规程，出现异常现象有思想准备,分）好仪器记录，经指出后也无动于衷，需经教师的台面较乱，值能改正，仪数据基本正提醒和具体日工作不太认器使用基确，记录欠条帮助能解决直/、本正确理一般问题不及格迟到或早退超多次违反不注意观察，对实验中出过三次，安全操作规程，涂改记录的数现的问题不（11分以意识淡薄，不经教师指据知所措下）填仪器记录，出后尚不台面较乱，值改正，仪器日工作不认真使用不正负责确，造成操工作认真理作事故表2项目预习报告实验报告表达能力实验结果讨论和创新能力优预习报实验报告文字数据处理和实验报告联系理论(36 40告认表达通顺而准图形分析准知识解释和解决

14、问分）真；确，图表制作 规范准确，文 字端正，报告 整洁，讨论深 入确题，讨论认真、深入 能在实验结的基础 上有独见解和体会， 并善于运用现代手 段和方法处理数 据良预习报实验报告文字数据处理和实验中能发现问题，(32 35告较认表达通顺而准图形分析较在教师启发下能解分）直.确，图表制作较规范准确， 数据处理和图 形分析较准 确，报告整洁、 清楚准确决问题，在报口中讨 论了这些问题，实验 报告认真实验中有 较好的见解和体会中预习报实验报告基本数据处理和对实验中发现的问告较认上能正确地表图形分析较题自己不能解决，在(28-31分）直.达实验结果和看法；报告整齐准确教师启发和帮助下 能初步解决；报告中 有所体现，注意实验 讨论，没有独到见 解.体会不深刻及格预习报报告基本符合数据处理和报告中未体现实验告不认要求，少数地图形分析偶中的问题，对实验的(24-27真；方文不达意，有不当部分内容作简单的分）讨论，没有创新意识和独到见解与体会不及格预习报报告没有条数据处理和实验报告无讨论，没告不认理，文字潦草，图形分析不有独到见解和体会(23分真或没数据处理和图正确以下）有形分析不正确