实用电子电路设计与制作 课程标准.docx

1、实用电子电路设计与制作 课程标准实用电子电路设计与制作课程学分：4参考学时：60一、课程概述1课程性质：实用电子电路设计与制作是电子信息工程技术专业的一门职业核心课程，目的是培养学生从事电子技术类工作的核心职业能力，在本课程中体现为实用电子电路设计与制作的能力。2设计思路：实用电子电路设计与制作以真实的电子产品为载体，强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过实际分析、设计、制作和调试实用电子产品，使学生真正掌握现代电子技术专业技能，以满足社会对高技能人才的要求。本课程通过完成两个典型工作任务（典型电子产品），达到培养学生实用电

2、子线路设计与制作能力的目的。本课程采用工学结合的教学模式，采用项目教学法，教学活动参照企业岗位的工作过程，大体按照：“1.获取信息、明确任务。2.制定计划、安排进度。3.选择方案、做出决策。4.任务实施、完成工作。5.对照要求、检查控制。6.总结评估、提出改进。”六个教学步骤来设计。对每一个项目，具体的教学过程如下：（1）明确任务，制定计划（2）按照任务要求设计电路（3）制作、调试电路：（4）根据技术指标要求验收电路（5）撰写报告（6）答辩（7）评估并提出改进意见任务1：直流稳压电源的设计与制作该任务包含1个子任务： 直流稳压电源的设计与制作任务2：扩音机的设计与制作该任务包含3个子任务：（1

3、）音频前置放大器的设计与制作（2）功率放大器的设计与制作（3）扩音机的安装与调试本课程采用项目教学法，每项子任务就是一个项目。实用电子产品非常多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学规律相结合，考虑教学的适用性。直流稳压电源和扩音机是常用的、典型的电子产品，包括直流稳压电源、音频前置放大器、功率放大器等，基本覆盖了放大电路的全部内容，综合性很强。并且每一部分都是一个独立的单元电路，加上一些辅助电路和接口电路，连接在一起，通过调试，就构成一个可以实际应用的扩音机。由此也可使学生建立起系统和整机的概念。通过完成两个典型电子产品的设计和制作，不仅培养了学生设计和制作实用电子

4、电路的能力，同时也使学生了解了工作过程的规律，在完成任务的同时掌握了工作方法。二、课程目标（职业能力目标）1能正确识别、检测和选用常用电子元器件。2能对典型电子电路进行分析和计算。3能读懂实用电子电路原理图。4能对照不同电路方案分析选择性价比高的电路。5能够按照电路原理图在免焊面包板上搭接实用电路。6能够按照电路原理图焊接实用电路。7熟练使用万用表、信号发生器模拟示波器等电子测量仪器进行电路基本参数的测试。8能够对制作完成的电路进行调试以满足设计要求。三、能力解析表能力目标能够识别、检测和选用电子元器件编号1（A7）具体描述能够识别电阻、电容、电感、二极管、三极管、等元器件，利用万用表判断电阻

5、、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等元器件的性能，并能判断二极管、三极管的类型和极性；能够识别各种常用的集成电路（集成运放、集成功放、集成稳压器、集成门电路、集成触发器、编码器、译码器、计数器、寄存器、555定时器、A/D、D/A转换器等），了解其功能；能够按照电路要求正确选用电子元器件。步骤1明确元器件类别、型号2判断元器件好坏3检测元器件基本功能参数4按照电路要求正确选用元器件工具与设备万用表知识基础1电子分立元器件原理2万用表的使用方法通用能力与职业素质C2：信息处理能力D1：科学思维能力考核标准1正确识别电阻、电容、电感、二极管、三极管、常用集成电路等元器件。2使用万用表正确判断R

6、、L、C、二极管和三极管等元器件的性能好坏，读出R、L、C的数值，判断二极管、三极管的类型和极性。3正确说明常用集成电路的功能。能力目标能对典型电路进行分析和计算编号2（A8）具体描述会分析各种放大电路、信号产生电路、频率变换电路、逻辑电路的工作原理，并能进行有关计算。步骤1明确电路的功能2了解电路的工作原理3进行有关计算工具与设备电子元器件手册知识基础1电路工作原理2元器件使用知识3电路计算方法通用能力与职业素质C1：语言文字能力D1：科学思维能力G1：批判性思维考核标准1正确说出所给典型电路的名称和功能2简单分析给定电路的工作原理3进行有关计算能力目标能够读懂实用电子电路原理图编号3（A9

7、）具体描述了解并分析给定基本单元电路的功能，正确判断电路中各元器件的作用，明确电路各部分的连接关系，并能进行有关计算。步骤1识别电子元器件符号2明确元器件连接关系3判断图中各元器件所起的作用4明确单元电路的功能工具与设备电子元器件手册知识基础1晶体管放大电路2集成运算放大器3功率放大器4稳压电源5滤波器电路6编、译码器7触发器8计数器9寄存器10555定时器通用能力与职业素质C2：信息处理能力D1：科学思维能力E1：沟通交流能力考核标准1能够说出给定的单元电路的功能（元器件个数在20个以内）2能够说明该电路中主要电子元器件的作用能力目标能对照不同电路方案分析选择性价比高的电路编号4（A10）具

8、体描述能够根据实际需要，从几种不同的电路方案中选择出性价比较高的电路。步骤1了解所需电路的指标要求2了解给出的几种电路方案的性能3市场调研，了解元器件的价格4综合分析，选择性价比较高的电路工具与设备电子元器件手册知识基础1电子元器件基本知识2识图能力3实用电路的性能通用能力与职业素质C2：信息处理能力D1：科学思维能力E1：沟通交流能力F2：环保意识G1：批判性思维考核标准1正确说出所需电路的指标要求2比较给出的几种方案的性能3能够通过市场调研计算不同电路方案的价格4选择出性价比较高的电路能力目标能够按照电路原理图在免焊面包板上搭接实用电路编号5（A11）具体描述能够按照原理图在免焊面包板上搭

9、接和调试二极管整流电路、三极管放大电路、直流稳压电源电路、音频前置放大器电路、供方电路、数字电子钟的各部分单元电路、振荡电路等实用电路。步骤1读懂电路原理图，明确电路的功能2明确免焊面包板的用法3根据电路指标要求选择电路元器件4按照电路图搭接电路5调试电路6完成操作报告工具与设备1电子元器件手册2任务指导书和电路图3各种元器件（电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等）5各种仪器（直流稳压源、信号发生器等）6测量仪表（万用表、示波器等）知识基础1电路工作原理2元器件使用知识3各种仪器仪表的使用方法通用能力与职业素质C1：语言文字能力D1：科学思维能力E2：与人合作能力F2：环保意识考核标准

10、在给定的时间内：1选择正确的元器件2正确搭接电路3调试电路4完成项目报告能力目标能够按照电路原理图焊接实用电路编号6（A12）具体描述能够按照电路原理图在标准板和PCB板上焊接直流稳压电源电路、音频前置放大器电路、功率放大器电路、数字钟电路、调制和解调电路等。步骤1读懂电路原理图，明确电路的功能2正确选用电烙铁3根据电路指标要求选择电路元器件4按照电路图焊接电路5完成操作报告工具与设备1电子元器件手册2任务指导书和电路图3各种元器件（电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等）5各种仪器（直流稳压源、信号发生器等）6测量仪表（万用表、示波器等）知识基础1电路工作原理2电路焊接方法3元器件使用

11、知识4各种仪器仪表的使用方法通用能力与职业素质C1：语言文字能力D1：科学思维能力E2：与人合作能力F2：环保意识考核标准在给定的时间内：1选择正确的元器件2正确焊接电路，要求布局合理，美观。3调试电路4完成项目报告能力目标熟练使用万用表、信号发生器、模拟示波器等电子测量仪器进行电路基本参数的测试编号7（A13）具体描述能够使用万用表、信号发生器、模拟示波器等电子测量仪器等测试电路的各项指标。步骤1确定测试指标2根据指标要求，选择测量仪器3校准测量仪器4连接测试电路5测试6记录测试结果7提交测试报告工具与设备1相关测量仪器（万用表、信号发生器、模拟示波器等）2测试探头知识基础1测量仪器、仪表的

12、基本原理及使用方法2指标测试方法通用能力与职业素质D1：科学思维能力E1：沟通交流能力F1：安全意识考核标准1在给定的时间内，正确校准、使用测量仪器2正确连接测试电路3在给定时间内，测量电路的两项指标4测试结果正确能力目标能够对制作完成的电路进行调试以满足设计要求编号8（A14）具体描述根据技术指标，调试已焊接好的电路板，以达到设计要求。步骤1读懂电路原理图，明确电路的功能2正确连接电路3根据技术指标要求，调试点路并记录4整理调试记录工具与设备1已焊接好的电路板2万用表3示波器4信号发生器5焊接工具知识基础1电路基本原理2电路测量方法通用能力与职业素质C1：语言文字能力D1：科学思维能力E2：

13、与人合作能力F1：安全意识G1：批判性思维考核标准1正确使用测量仪器2正确连接电路3能够调试电路，达到技术指标的要求4记录调试数据四、课程内容1基本框架任务1：直流稳压电源的设计与制作序号学习任务教学活动教学方法参考学时1直流稳压电源的设计与制作1.1 明确任务，制定计划，安排进度讲授、讨论11.2 半导体器件的选择与应用教、学、做一体51.3 集成稳压器的选择与应用讲授21.4 开关式直流稳压电源讲授21.5 直流稳压电源的制作教、学、做一体41.6 直流稳压电源的调试教、学、做一体21.7 项目验收，答辩，提出改进建议实操、师生交流4小 计20总计20任务2：扩音机的设计与制作序号教学任务教学活动教学方法学时2音频前置放大器的设计与制作2.1 明确任务，制定计划，安排进度讲授，讨论12.2 放大电路分析与设计教、学、做一体72.3 集成运算放大器讲授42.4 音频前置放大器的制作教、学、做一体42.5 音频前置放大器的调试教、学、做一体22.6 项目验收，答辩，提出改进建议实操，师生交流2小 计203功率放大器的设计与制作3.1 明确任务，制定计划，安排进