1、最新北师大版二年级数学下册总复习教案总复习(二)第一课时 有余数除法一、教学目标知识目标:通过复习,使学生进一步掌握有余数除法的计算方法,掌握用竖式计算的方法。能力目标:在复习过程中,培养学生独立思考的能力。情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点用有余数除法解决生活中的简单问题三、教学过程(一)复习内容1、有余数除法各部分的名称及联系总结:余数要比除数小。2、有余数除法的计算方法(1)竖式计算437 479 346(2)计算有余数除法时应注意哪些?(二)基础练习1、计算有余数除法时,()必须比()小。2、在367=51中,被除数是36,除数是(
2、)商是(),余数是()。3、有17个羽毛球平均分给5个班,每班分得()个,还剩()个。4、在7=中,余数最大是()。5、括号里最大能填几?()430 ()532()746()9426、数学书第92页1、2、3题。先独立完成,汇报评讲。(三)拓展练习1、有16个放木块。(1)摆5个过一样的长方体,每个长方体最多用()个放木块,还剩()个放木块。(2)每个长方体用3个放木块,最多可以摆()个长方体,还剩下()个放木块。2、有86个蘑菇,平均放在9个小筐里,每个小筐放几个?还剩几个蘑菇?3、小猴子爬杆,一秒钟能爬2米,杆长15米,小猴子7分钟能爬到杆顶吗?4、有26千克豆油,每个油桶装4千克油,这些
3、油至少需要多少个油桶?5、妈妈买来30个扣子,每件衣服钉7个,最多可以钉几件衣服?(四)提高练习1、大汽车:每次可以运5吨牛肉 小汽车:每次可以运3吨牛肉(1) 有13吨牛肉,怎样派车最合理?(2) 有14吨牛肉,怎样派车最合理?2、32块饼干,每个小朋友分5块,还余2块,共发给几个小朋友?3、在( )( )=57中,当除数最小时,被除数是多少?4、请算出第22个图形和第48个图形分别是什么?5、筐里有27个苹果,最少拿出多少个就能正好平分给7个同学?6、还有其他的方法,使得筐里的苹果正好平分给7个同学吗?7、有27本书,最少再添()本就能平均分给6个小朋友?最少拿掉()本就能平均分给5个人?
4、第二课时 万以内数的认识一、 教学目标知识目标:通过复习,使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理,形成知识网络。能力目标:在复习过程中,培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。三、教学过程(一)复习数的基本概念1、计数单位(1)按顺序说出我们学过计数单位。(2)最小的一位数是几?同时它又是一个计数单位个。(3)提问:最大的两位数是多少?比99多1的数是多少?最大的三位数是多少?和最大的三位数相邻的四位数是多
5、少?最大的四位数是多少?和最大的四位数相邻的五位数是多少?(4)提问:仔细观察,这些计数单位之间都有什么关系?2、数位及数位顺序表(1)提问:这些计数单位能不能随意排列?为什么?(2)小结:这些计数单位必须要按照一定的顺序排列下来,它们所占的位置就叫做数位。比如:计数单位“个”所站的位置就叫做“个位”,“十”所站的位置叫做“十位”,构建“数位顺序表”。(4)提问:这个数位顺表,你们能记住吗?在数位顺序表中,从右边起,第1位是什么位?第2位是什么位?第4位呢?第5位?(二)复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较”1、写数:用两个0,一个6,一个9你能组成哪些数?(可任意组合,没有位数限制)2、
6、读数:(1)读出这些数(2)总结:数中间有两个0时,也只读一个0,如6009。在写数时,这两个0只写一个,不行?在这里,0是用来占位的。3、把组成的数按顺序排列总结:(1)位数不同,位数多数的大。(2)位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大;最高位上的数相同,就比后面的一位数。(三)基本练习:1、填一填(1)一个数从右边起,第一位是()位,第三位是()位,万位在第( )(2)一万里面有()个千。(3) 一个数是四位数,这个数的最高位是()位。(4)最小的四位数与最大的三位数的和是(),差是()。(5)比497大,且比502小的数是()。)2、写出下面各数。(1)二千六百零七(2)二
7、百八十三(3)九千(4)五百(5)一千零一十(6)一万3、数学书92页4题。(独立完成,汇报交流)4、数学书92页第5题(独立完成,汇报交流)5、数学书93页第6、7题(独立完成,汇报交流)6、数学书93页第8题。(独立完成,汇报交流)(四)变式练习:1.选择题。把正确答案的编号填在括号里。(1)一个四位数,千位上是2,个位上是4,其它各数位上都是0,这个数是() 204 2040 2400 2004(2)550比150多() 600700400500(3)最大的三位数加1是()101001000100002.按从大到小的顺序排列下面各数(1)1090100911001909(2)999989
8、009990890910000(四)拓展练习:1.你有几种填法?(最小能填几?)723 76672.用7、0、2、3、0五个数按要求填空。(1)组成最大的四位数是( )(2)组成最小的四位数是( )(3)组成比3000小的四位数是( )(4)组成只读一个零的最大四位数是()(5)一个零也不读的四位数是( )第三课时多位数加减法一、 教学目标知识目标:通过复习,使学生进一步掌握多位数的笔算,能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算,会估计物体数目。能力目标:在复习过程中,培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点竖式
9、笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题三、复习难点应用所学知识解决生活中的实际问题。四、教学过程(一)多位数加减法1、口算加减法把整百整十数看成整整百数和整十数的和,然后相加减。1、计算的方法(1)竖式计算加法:相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进“1”。减法:相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数不够减,就从前一位退“1”,当十。(2)加法:减法验算,或调换两个加数的位置减法:被减数-差=减数,差+减数=被减数2、计算时,需要注意哪些?(三)基础练习 填空题1、笔算加减法时,要注意相同数位要( )。2、甲数是700,乙数是125,这两个数的和是( ),差是( )。3、
10、最大的三位数与最大的两位数的和是( ),差是( )。 数学书93页第9题(6道计时计算) 数学书第93页第10题(独立完成,汇报交流)(四)拓展练习1、罐头:每盒5元 饼干:每包4元 面包:每袋6元(1)买6包饼干和1盒鱼罐头,一共需要多少元?(2)小明带了20元钱,买了2袋面包,还剩多少钱?2、水果店原来有123千克苹果,又运来589千克,现在有多少千克苹果?3、火车上有乘客803人,到了一站后,下车320人,上车412人,火车上还有乘客多少人?4、图书馆有故事书345本,科技书比故事书少112本,科技书有多少本?故事书和科技书一共有多少本?(五)提高练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位
11、数减去最小的两位数,再减去一个最大的一位数,你知道红红奶奶今年多少岁吗?2、小明做了一道加法题时,把个位上的1看成7,把十位上的6错看成9,结果和是75,那么正确的答案应是多少?3、儿子今年6岁,妈妈今年30岁,再过5年,妈妈比儿子大多少岁?第四课时 “时分秒”复习教学目标:1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识,利用时间单位之间的进率进行简单换算。2、能根据钟面,计算经过时间。3、在回顾时、分、秒的过程中,培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。教学重点:熟练读出钟面上的时刻教学难点:能正确说出钟面上接近正时的时刻 经过时间的计算一、 引出课题今天我们来上
12、一节复习课,课前老师让大家准备了钟表模型,猜一猜,今天我们复习什么?板书:时分秒的复习请同学们回想一下,关于时分秒,你学会了哪些知识? 同桌交流一下,回忆不起来的可以翻一翻书。 二、梳理内化提炼方法全班交流,师随机引导,并适时板书(1)钟面钟面上有12个大格,60个小格。时针走一个大格是1时,分针走一个小格是1分,秒针走一个小格是1秒。(2)时分秒的关系 1时=60分,1分=60秒。(3)1时多长?1分有多长?1秒有多长?老师还知道,发电厂1秒钟发的电,可供一户家庭用三个月。你有什么感想?(4)会读钟面上的时刻指一生结合钟面讲读法,再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法。三、分层练习提高能力
13、同学们学会了这么多时分秒的知识,下面老师要考验大家,能不能利用学过的知识灵活解决问题,你们愿意接受挑战吗?2时40分=( )分 1分30秒=( )秒 3分=( )秒 4时=( )分 120分=( )时 60秒=( )分 做在练习本上,指生读答案,选1题说说是怎么想出来的(2)数学书94页第11题(手势现场反馈)(3)数学书94页第12题,(独立完成,汇报交流)2、为了奖励大家,我们来玩一个游戏,请大家拿出钟表模型,同桌合作,一人拨一个时刻,另一人快速读出来,然后再交换角色。3、小丽同学有坚持记日记的习惯,自从学习了时分秒的知识,她专门写了一篇数学日记,我们一起来看看。指生读。数学日记我的一天我
14、每天总是早早起床,把语文书读20小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快,所以我会花15秒把早餐吃得干干净净才上学。 我家就在学校的对面,今天上学时刚巧碰到了玲玲,我们用了3小时边说边笑地走进了教室。 上午的体育课上,我跑50米只用了12分,全班第一名。 为了下午上课有精神,我总会睡30秒钟的午觉。 放学后,我回到家便抓紧时间写作业,一般20秒钟就能做完。 晚上,我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时,我知道爸爸每天工作8分钟很累,就说学校有趣的事让爸爸开心。 我看到有的同学露出了惊讶的表情,怎么,这篇日记有问题吗? 尽量让学生自己分析,师少量补充说明。第五课时 长度单位、方向与位置一、教学目标知识目
15、标:1、掌握8个方向,告诉一个方向,能准确辨别其他7个方向 2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。能力目标:在复习过程中,培养学生的空间判断能力。情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。二、重、难点1、长度单位的换算。2、8个方位辨别三、教学过程(一)长度单位说说我们学过哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系?1米=()分米=()厘米1分米=()厘米1厘米=()毫米 1千米=()米(二)方向与位置独立完成数学书94页第1题是辨认方向的练习题,让学生在独立思考的基础上先小组说说,再全班交流。(三)长度单位练习 填空。1、我们学过的长
16、度单位按从小到大的顺序排列是( )2、尺子上1小格的长度是1( ),毫米用( )表示,每1大格的长度是1( )。3、10厘米就是( )分米,分米用( )表示。4、1000米就是1( ),千米又叫公里,用字母( )表示。5、 数学书94页第2题(独立完成,汇报点评) 三、比一比80千米( )8000米 9分米( )3米5厘米( )50毫米 28毫米( )厘米500毫米( )50厘米 6米( )58分米1米50厘米1米5分米 80厘米()700毫米 90分米9米 300分米( )300厘米 四、合适的单位1、数学书95页第4题(独立完成,交流汇报) 判断下列的说法是否正确1、一条裤子长9分米。(
17、)2、一张床长5分米。 ( )3、小明高14分米。 ( )4、一支毛笔长2分米也就是20厘米 。()5、一列火车每小时行驶100米。() 排列大小。(按照从小到大的顺序排列。)1、70米 800分米 800厘米( )2、80米 790分米 78米( )五、量一量,数学书95页第3题(独立完成,交流汇报)第六课时 角、图形的认识一、教学目标知识目标:初步认识角和平行四边形,进一步认识长方形和正方形的特征。能力目标:增强学生合作探究的意识。情感目标:认识到图形在生活中的作用。二、重、难点1、用电子图(格子图)画长方形、正方形、平行四边形2、图形知识的应用三、教学过程(一)角1、特点:1个顶点。2条
18、边2、分类锐角:比直角小。直角:三角板上有一个直角。钝角:比直角大。3、判断角的方法和三角板上的直角比一比(二)四边形1、长方形特点对边相等,四个角都是直角在一个长方形中画一个最大的正方形,这个正方形的边长就是长方形的宽。2、正方形特点四条边都相等,四个角都是直角。3、平行四边形特点对边相等,对角相等。(三)基础练习1、 一个角有()个顶点,红领巾有()个角。2、所有三角形都有()个角,()条边。3、()和()的四个角都是直角。4、正方形的( )边都相等,长方形()边相等,长方形和正方形的四个角都是()。5、把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。6、数学书95页第5题(独立完成,交流汇报)
19、7、数学书第95页第6,7题,(独立完成,交流汇报)(四)变式练习 判断1、用放大镜看直角,直角变大。2、角的两条边越长,角越大。3、正方形的四条边都相等,四个角都是直角。4、长方形的对边相等,只有两个角是直角。5、平行四边形有4条边,4个角,对边相等。问答题在一个长3厘米,宽2厘米的长方形里面画一个最大的正方形,正方形的边长是多少厘米? 操作题1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。2、以给出的点为顶点,画一个锐角。3、在给定的边上画一个钝角。(五)提高练习1、在一张长方形纸上只剪一刀,剩下的图形可能有几个角?2、数一数,下图中有几个角?第七课时 统计与概率复习一、教学目标1
20、、能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题;2、体会统计与生活的密切联系;3、体会统计的必要性,经历收集、整理数据的过程4、培养学生初步的描述、分析能力教学重难点重点:会进行简单的统计难点:根据统计数据解决简单问题二、教学过程1、谈话导入同学们,你们自己的生日是哪一天吗?你知道还有谁和你一天过生日吗?你想知道那个月份过生日的人最多吗?这节课我们就来统计我们班同学的生日情况。2、实践操作这学期,我们学习了统计的知识,不仅知道了怎样收集数据,还学习了很多统计的方法,下面请你在的小组讨论交流,怎样统计同学们的生日情况。(1)小组交流先收集同学们的生日数据,(同学们可以用写字条的方式,由小组长收集交
21、给老师,也可以组长举手统计)再整理数据(举手统计,画正字统计,画其他符号统计等等)最后全班交流,汇报自己的想法师:同学们都有自己的想法,为了方便大家共同整理,老是把12个月的表格贴到黑板上。全班同学生日情况统计表一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月(2)贴一贴说出自己的生日月份,到组长处取彩色小圆片,并贴到表格中对应的位置(3) 整理数据先用自己喜欢的方式整理数据,在小组内交流,最后汇报结果(4)说一说根据数据你能提出哪些问题:(三)巩固练习1、小熊文具店(书96页1题)2、汽车的快慢(书96页第2题),根据统计表回答问题3、喜欢的动物。(书96页第3题)能够准确写出自己的思考过程。4、下面是丁丁小组14名同学喜欢看的漫画书统计情况西游记 熊出没 喜洋洋和灰太狼3人 5人 ()人(1)补充完表格(2)看了上面的表格,你知道喜欢看( )的人最多,喜欢看( )的人最少(3)买一本熊出没9:00元,买6本需要( )元。(4)买一本西游记要18元,买一本喜洋洋和灰太狼要9元,买一本熊出没9:00元,丁丁带了40元去买这三本漫画书各一本,他的钱够吗?
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