九年级物理全册教案.docx

1、九年级物理全册教案九年级物理复习计划 九年级物理新课已经基本结束，为了能在短短的几个月以后打胜这场中考战，本学期我们物理复习计划安排如下： 一、明确考试要求、提高学生复习主动性。 1，学习考纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考指导书为主。 2，和学生一齐根据考纲的要求归纳出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常数；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要掌握原理的仪器；（5），要掌握的物理实验等，使学生心中有数。 3，要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题

2、目的解法和技巧，并巩固相应的知识。 4，要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。 二、做好阶段复习工作。 1，第一阶段（17周）：在前面了解学生知识的基础上，根据课程标准和中考考纲的要求，按照课本教材的编排，按知识模块进行全面的、系统的复习。重点抓基本概念和基本定律的理解和记忆，抓基本功训练。 2，第二阶段（710周）：通过综合模拟考题进行强化训练，测试第一阶段复习效果，全面补缺补漏和学生自己复习，通过做大量的测试题来发现学生存在的一些问题，以便使问题得到及时的解决。 3，第三阶段（1014周）：，按中考的考题形式作专题训练，重点抓综合能力，应试能力的提高，教师

3、全天候答疑解惑。资料：物理教师整理的专题训练题，印发让学生去做。 4，第四阶段（1416周）：查漏补缺，调整考前心理。全面指导学生如何应对中考，师生合作，看资料、课本。 以上这些是我的复习计划，其中存在的一些不足将在今后复习中不断完善。我一定会尽自己的最大能力来做好这次的复习工作！ 如何进行初中物理复习 初中物理是高中物理学习的必要准备，复习课通过对初中阶段所学的物理知识的全面回顾和整理，经过归纳分析，比较和总结，从而对物理概念、规律的理解和应用在原有基础上提高一步，总之，通过物理复习能使学生系统整理、巩固深化物理知识，熟练掌握物理基本技能，同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际

4、问题的能力等。也就是:说物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用. 九年级物理复习教案科任教师冯、郑上课时间2.17课 题声现象课时1-2教学目标1、 声音的产生与传播2、 声音的特征及噪声的危害和控制3、 声音的利用知识重点声音的三个特征及利用教学过程一、知识点回放1、 声音的产生与传播2、 音调、响度、音色的区别3、 对噪声的理解以及控制二、例题讲解练习册2页1、2、3页的1、3、7、22、23、三、学生练习练习册3页2、6、4、10、15、17、24、四、课后作业5页的4、5、7、9、10、教学方法、对本章只是点回顾、讲解.教学反思本章加强声音的三要素练习，九年级物理复习教案科任教

5、师冯、郑上课时间2.19课 题光现象课时3-4教学目标1、 光的直线传播2、 光的反射及平面镜成像知识重点1.光的反射及平面镜成像教学过程1、 知识回顾1、 光的直线传播及应用 小孔成像 日食月食2、 光的反射及反射定律 平面镜成像 光路的可逆性3、 平面镜成像二、例题讲解练习册6页1、3、7页的8、68页的例1、2、三、学生练习9页的1、10页的5、7、8、15、21、四、课后作业练习册11页的11、12、17、18、19、教学方法 先回顾知识点后师生共同练习九年级物理复习教案科任教师冯、郑上课时间2.22课 题透镜课时5-6教学目标1、 凸透镜的成像规律2、 眼睛的矫正-远视眼、近视眼知识

6、重点凸透镜的成像规律教学过程一、 知识回顾1、 凸透镜的成像规律-物距大于二倍焦距物距大于一倍焦距小于二倍焦距的成像情况-物距小于一倍焦距的成像情况2 、眼睛的矫正-远视眼、近视眼二、 例题讲解练习册8页的1、9页的3、4三、 学生练习10页的2、4、6、11、15、21、26、四、 作业12页的10、13、14、25、教学方法对本章只是点回顾、讲解.教学反思本章应在凸透镜的应用上注意特别是成像规律九年级物理复习教案科任教师冯、郑上课时间2.26课 题物态变化课时7-9教学目标1、 温度、及温度计2、 物态的6种变化知识重点1、 温度计的使用2、 物态的6中变化教学过程一、 知识回顾1、 温度

7、的测量及单位符号2、 温度计的使用3、 物态变化-熔化和凝固-汽化和液化-升华和凝华二、 例题讲解16页的1、2、17页的2三、 学生练习 17页 的1、3、7、8、18页的15、10、20、21、22、四、 作业14、15、7、2、 教学方法对本章只是点回顾、讲解.教学反思物态的6中变化在生活中的应用多训练九年级物理复习教案科任教师冯、郑上课时间2.28课 题质量与密度课时10-13教学目标1、 物质的质量及单位测量工具2、 物质的密度概念、公式、单位换算知识重点密度的计算教学过程一、 知识回顾1、物质的质量、概念、测量工具及天平的使用2、物质的密度-定义-公式、单位、单位换算以及质量、体积

8、的公式变形、应用二、例题讲解23页的1、24页的9、17、18、19、二、 学生练习26页的21、27页的10、11三、 作业27页的9、12教学方法对本章只是点回顾、讲解.教学反思密度在中考中多见应加强训练九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间3.2课 题物体的运动课时14-15教学目标1、 长度、时间的测量2、 运动的描述及速度的计算知识重点运动的描述及速度的计算教学过程一、 知识回顾1、 长度的测量、工具、单位及单位换算2、 时间的测量及工具、单位及单位换算3、 运动的描述、参照物的选择及运动的相对性4、 运动的快慢及速度的单位以及涉及的计算二、 例题讲解29页的1、2、28页的3三、

9、学生练习28页的1、2、30页的7、31页的12、14、16、四、 作业32页的8、10、教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本章主要加强平均速度的计算九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间3.6课 题力力和运动课时16-19教学目标1、 力及力的作用效果，重力、摩擦力2、 牛顿第一定律及惯性，二力平衡知识重点1、 力的作用效果、重力2、 二力平衡及惯性教学过程一、 知识回顾1、 力和力的作用效果包括力的定义、单位、三要素、力的效果2、 弹簧测力计的使用3、 重力4、 摩擦力及分类，大小、方向5、 牛顿第一定律、惯性6、 二力平衡二、 练习精选33页的5、35页的4、37页的5、7、14

10、、19、21、39页的15教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本章要抓住摩擦力、惯性、二力平衡、力的特点、力的作用效果。九年级物理复习教案科任教师冯-郑上课时间3.9课 题压强课时20-22教学目标1、 固体压强的定义、公式、影响因素2、 液体压强产生的原因、公式、特点、大气压知识重点压强的公式及计算教学过程知识回顾一、 固体压强的定义、公式、影响因素二、 液体压强产生的原因、公式、特点三、 大气压产生四、 流体压强与流速的关系三、 例题讲解40也的2、42页的2、3四学生练习44页的5、12、17、19、22教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本节考察的内容压强的计算、压强大小的

11、变化分析九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间3.16课 题浮力课时23-26教学目标1、 浮力的计算2、 浮力大小变化的分析知识重点物体的浮沉条件及浮力的计算教学过程一、 知识回顾1、 浮力的定义及产生的条件、阿基米德原理2、 物体的浮尘条件3、 浮力的计算4、 浮力大小变化的分析二、 例题讲解49页的4、3、50页的2、4三、 学生练习52页的3、4、5、8、9、10、17、19、教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本章着重加强浮力的计算，但不能过难九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间3.27课 题杠杆课时27-30教学目标1、 知道杠杆的五要素及平衡条件2、 滑轮及功，功率、机械

12、效率的计算知识重点杠杆的平衡条件及功、功率、机械效率的计算教学过程一、 知识回顾1、 杠杆的五要素、平衡条件、杠杆的分类2、 滑轮、定滑轮和动滑轮的实质、特点、应用、滑轮组的特点省力情况3、 机械效率的计算4、 功和功率的意义及计算二、 例题讲解56页的3、60页的3、4三、学生练习62页的10、12、13、14、27教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本章在中考所占的比例较大，多加强机械效率的计算、功和功率的计算九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间4、14课 题机械能和内能课时31-34教学目标1、 掌握机械能的动能和势能的含义2、 了解内能的含义及比热容、分子运动论知识重点动能、势

13、能的转化及内能的含义教学过程一、 知识回顾1、 机械能、动能和势能的含义及动能和势能的转化2、 分子运动论的内容3、 内能及比热容的含义二、 例题讲解67页的4、69页的1、70页的2、3三、 学生练习71页的5、6、9、20四、 课后练习73页的23、6、11、12教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本章考察的内容不多，集中在内能、分子运动论及比热容、热平衡计算九年级物理复习教案科任教师冯郑上课时间4.20课 题电路初探课时35-39教学目标1、 导体与绝缘体及电荷2、 电路及电流、电压、串并联电路的电压、电流知识重点电路及电流、电压、串并联电路的电压、电流的规律教学过程一、 知识回顾1、 导体与绝缘体2、 电荷的作用规律及摩擦起点的本质3、 电路的组成及三种情况4、 电路中的电压及电流认识5、 串并联电路电压、电流的规律二、 例题讲解75页的2、77页的1、380页的17、80页的4、5、7、8三、 学生练习82页的14、15教学方法先回顾知识点后师生共同练习教学反思本节教师加强对串并联电路规