初中课外文言文阅读训练.docx

1、初中课外文言文阅读训练初中课外文言文阅读训练一阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分A、以荻画地 以：用 B、教以书字用 书：写C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到2、欧阳公自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的最根本原因是：()3分A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨

2、借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。6分（1）多诵古人篇章。 译： （2）唯读书是务。译： 二阅读下面一段文言文,完成4至7题 (14分)魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如？匈奴使答：魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。世说新语?容止4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）答： 5、捉刀流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对捉刀进行解释。 (4分) 推敲传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿池边树，僧敲月下门两句。第二句的敲字又想改用推字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上

3、了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用敲字好（见于苕溪渔引丛话卷十九引刘公嘉话）。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。答：捉刀 6、用人不可貌相，海水不可斗量这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）答： 三阅读文言短文郑人买履，完成811题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。8、给加点字注音并解释。(6分)（1）先自度其足 （ ）（ ）（2）吾忘持度 （ ）（ ）（3）宁信度 （ ）（ ）9、翻译下列句子。(6分)郑人有欲买履

4、者，先自度其足，而置之其坐。译： 10、郑人买履告诉我们什么道理？答： 11、探究：文中之字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的之是什么意思，或有什么作用。(6分)而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之 （ ） 何不试之以足（ ）四阅读下面文段，回答12-14题（14分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶一钵足矣。富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃

5、而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。12、解释文段中加点的词语。（8分）蜀之鄙有二僧：_ 吾欲之南海：_顾不如蜀鄙之僧哉：_ 是故聪与敏_13、翻译划横线的语句。（2分）_ 14、作者分别举贫者富者的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。（4分）五阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：子非吾友也。15、给加点字解释（8分）华捉（ ）而掷（ ）去之 歆废（ ）书而

6、观（ ）16、翻译下列句子。（4分）宁割席分坐，曰：子非吾友也。_ 六阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)(季梁)往见王曰：今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：大行(hng)：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。18.翻译下列句子。(4分)吾欲之楚。 马虽良，此非楚之路也。 19(6分)用一个成语概括本文内容，这个成语 读了这则短文后，你受到什么启发?答： 七阅读下面一段

7、文言文,完成20至22题(13分)北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：食菱须去壳。其人自护所短，曰：我非不知，并壳者，欲以去热也。问者曰：北土亦有此物否？答曰：前山后山，何地不有？夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。注释1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。20理解文中加点词语，完成题目。（6分）（1）席上食菱 食： (2)欲以去热也 去： 21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也. 22.阅读本文,说说你对北人强不知以为知的看法.(3分) 【福建省龙岩市】（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（13分）蒙骜伐魏蒙

8、骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。（选自资治通鉴）【注释】蒙骜（o）：秦国大将。高都、汲：地名。恤：体恤，顾惜。趣（c）：催促。持：握着的手。5解释下列加点词。（3分）帅师伐魏 徒以有魏也 蒙骜遁走 6下面句中的“数”与

9、“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（）（3分）A夹岸数百步B珠可历历数也C扶苏以数谏故D数月之后7用现代汉语翻译下面的句子。（4分）乃使人请信陵君于赵。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。8阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）、【广东省梅州市】（二）阅读下面的文章，完成题目。（12分）私心伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而

10、安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”11下列加点词解释不正确的一项是（）（2分）A吏人奏记及便宜者便宜：对国家有利的事 B时人方之前朝贡禹方：比作C然少蕴藉然：可是，但是 D若是者 是：判断动词12用现代汉语翻译下面句子（3分）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。 13填空。（5分）第五伦奉公无私，作者用极其简练的笔墨写了两件事：一是“”；二是“”。（用原文填空）（2分）“时人”认为第五伦毫无私心，而他却主动说出并承认自己在和方面还有私心，这是用 的手法突出人物性格。（3分）14你怎样看待第五伦的“私心”？（2分） （三）阅读下面的文章，完成题目。（4分）孙叔敖纳言孙叔敖为楚

11、令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。15下列对加点字解释不正确的一项是（）（2分）A有一老父

12、衣粗衣衣：穿 B身已贵而骄人者民去之 去：离弃C位已高而擅权者君恶之 恶：厌恶 D愿闻余教余：我16下列说法中不符合文意的一项是（）（2分）A孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。B从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人。C那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。D文章的主旨是：为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏。【广东省汕尾市】（二）课外文言文阅读（12分）物各有短长甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，臵之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”刘向说苑卷十七杂言【注释】甘戊：战国