百强名校高考语文备考高考文言虚词终极整理一.docx

1、百强名校高考语文备考高考文言虚词终极整理一高考文言虚词终极整理（一)高考文言虚词终极整理（一）一、而1面部的胡须往往连接在一起连词，表示前后两个语法单位(词、短语等)之间的各种关系。表示并列关系，可不译。【成语举例】公而忘私存而不论避而不谈【成语例释】合而为一：把散乱的事物合在一起。不一而足：足，充足。指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。【经典文言】永州之野产异蛇，黑质而白章剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开蟹六跪而二螯故其国富而兵强北救赵而西却秦，此五霸之伐也此人喜嘉善，而乐人攻己短余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也夫夷以

2、众，则游者众其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤温故而知新，可以为师矣表示承接关系，可译为“才”“就”“接着”“就在这时”“原来已经”。【成语举例】废书而叹鸡鸣而起鞠躬尽瘁，死而后已不言而喻【成语例释】得而复失：复：又，再。刚得到又失去了。尽欢而散：尽情欢乐之后，才分别离开。多指聚会、宴饮或游乐。不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。【经典文言】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐置之地，拔剑撞而破之人非生而知之者，孰能无惑掠泗、楚而溃故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣徐而察之，则山下

3、皆石穴罅（此两处则用法与而同）宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？表示递进关系，可以翻译为“并且”或“而且”。【成语例释】久而久之：经过了相当长的时间。【经典文言】君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。以其求思之深而无不在也楚怀王贪而信张仪，遂绝齐学而时习之，不亦说乎表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是”等。【成语举例】华而不实不约而同不谋而合不翼而飞不劳而获【成语例释】大而无当：当，底。虽然大，却无底。原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。犯而不校：犯，触犯；校，计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。

4、【经典文言】青，取之于蓝，而青于蓝有如此之势，而为秦人积威之所劫予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖心恚愤而无如何何前是而今非也?汝之纯明而不克蒙其泽乎位尊而无功，奉厚而无劳民不足而可治者，自古及今，未之闻也表示修饰关系，把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来，现代汉语中没有相应的词语，可以不用翻译。【成语举例】拂袖而去冲口而出垂手而得背道而驰半途而废乘虚而人蜂拥而来从天而降【成语例释】及锋而试：及：乘；锋：锋利，比喻士气高昂；试：试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队，后比喻乘有利的时机行动。侧目而视：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。垂拱而治：垂拱

5、：垂衣拱手，形容毫不费力；治：平安。古时比喻统治者不做什么使天下太平。多用作称颂帝王无为而治。【经典文言】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也吾恂恂而起 项王按剑而跽曰：“客何为者？”吾恂恂而起于是秦人拱手而取西河之外填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走喟然而叹视成所蓄，掩口胡卢而笑（看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来）河曲智叟笑而止之曰潭西南而望呱呱而泣表示因果关系，连接有因果关系的词语或句子，相当于“因而”。【成语例释】淡而无味：淡，薄，与“浓”相对。菜肴因盐少而没有味道。亦泛指清淡无味。亦形容说话、写文章内容平淡，无趣味。【经典文言】不得已而为之积善成德

6、，而神明自得，圣心备焉。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也表恶其能而不用也遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也（此两处以都表因果）赂秦而力亏，破灭之道也。表示假设关系，连接主语和谓语，可以翻译为“如果”“假如”。【成语例释】过而能改，善莫大焉：犯了过错如果能够改正，就是最好的优点。【经典文言】诸君而有意，瞻予马首可也子产而死，谁其嗣之(继承他)?人而无信，不知其可也秦以城求璧，而赵不许，曲在赵吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。死而有知，其几何离夫设教而犯，君之劣也(8) 表示目的关系，目的是，来，用来

7、。缦立远视，而望幸焉籍吏民，封府库，而待将军君臣固守，以吞周室宁许以负秦曲作师说以贻之还军霸上，以待大王来前辟四窗，垣墙周庭，以当南日（这几处的以与而用法同）2胡须往往成为人的面部特征之一，故可以用来指代人代词，第二人称，相当于现代汉语的“你”、“你的”。【经典文言】余知而无罪也而翁归，自与汝复算耳某所，而母立于兹。3，人的画像如果须发俱备则栩栩如生动词，相当于“像”、“如同”。如：军惊而坏都舍。【固定词组】然而在古汉语中，一般是指示代词“然”和连词“而”的连用，“虽然如此，但是”的意思。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢

8、了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已（虎丘记）闻道有先后，术业有专攻，如是而已我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游）【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。 三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏）【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（柳毅传）二、何（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什

9、么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论）2作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。豫州今欲何至？大王来何操？ 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）3作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。然则何时而乐耶？孤之过也，大夫何罪？（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？徐公何能及君也？而山不加增，何苦而不平肉食者谋之，又何间焉长夜沾湿何由彻先生饮一斗而醉，恶（怎么、

10、如何）能饮一石哉！2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）新妇车在后，隐隐何甸甸（三）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论）【固定词组】何若【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）沛公大惊，曰：为之奈何? 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。一旦山陵崩，长安君何以自托

11、于赵不为者与不能者之形何以异 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（4）君何以知燕王? （5）何以伐为?（6）何以知之？【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织）【何乃】译为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）何异、何异于有什么不同 。例：何异以孤羊投狼群?何其多么。例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!何则为什么(用于自问自答)。例：百仞之山，任负载登焉。何则?陵迟故也。何为 还(做某件事)干什么呢。例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?/匈奴未灭，何以家为/秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？如何、奈何将怎么办呢。例：虞兮虞兮奈若何?三、以

12、【本义】古代的一种农具，形状类似现在的锄头耜、锄。【引伸义】1（1）动词：古代人们使用锄头在田野劳作用、使用、任用。例：忠不必用兮，贤不必以长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹（2）使用工具可以提高劳动效率是人们的普遍认识认为、以为例：习以为常物以稀为贵 信以为真：相信他是真的。指把假的当作真的。皆以美于徐公彼以我为能成事，故先我死；今我不报，是以我事为不成。（3）让。例：既自以心为形役，奚惆怅而独悲2词义虚化成为介词，表示词语间的各种语法关系。介词，表示方式、凭借或手段，可以视情况翻译为“用”“拿”“凭借”“依靠”“按照”等。【成语举例】以礼相待以德报怨动之以情，晓之以理持之以恒【成语例释】嗤之以

13、鼻：嗤，讥笑。用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。 以身殉职：殉：为实现某一目标而献出生命。为忠于本职工作而献出生命。【经典文言】用：愿以十五城请易璧以子之矛陷子之盾，何如?人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎请以战喻谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣虽董之以严刑窦太后乃竟中都以汉法矫以君命以小易大，彼恶知之则遣从事以一少牢告庙饰以篆文山龟鸟兽之形窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家窦太后乃竟（最后）中都以汉法。按照：余船以次俱进斧斤以时入山林凭、凭借、靠：以郎事孝文帝以资政殿学士行少以父任（年轻时候凭借父亲的职位而做官）以中郎将使持节送匈奴使留在汉者是时以大中丞抚吴者为魏之私人皆好辞而以赋

14、见称可以无饥矣以勇气闻于诸侯以文学为太常掌故公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士何以知之？夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？以其辩得幸太子蔺相如徒以口舌为劳久之，能以足音辩人及晁错已诛，盎以太常使吴猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报介词，表示目的或原因，相当于“因为”“由于”。【成语例释】以辞害意：因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。不以人废言：废，废弃。不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。【经典文言】赵王岂以一璧之故欺秦耶?世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财臣以险衅，夙遭闵凶仆以口语遇糟此祸_神仙诡诞之说，谓颜太师以兵解，文少保亦以悟大光明法蝉脱_时操军兼以饥疫，死者太半后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称（译文：后来刘勋因为图谋不轨被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为不徇私情而被人们称道）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能以之兴怀洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。介词，引进动作行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。【经典文言】余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪请