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1、高中语文高考模拟测试备考试题580高中语文高考模拟测试备考试题2019.101,依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）可是这次脱皮后，它不再是“小乌蠋”的了，从头到尾完全变了样。碧青深长的杂草，葱茏苍翠的树木，白的、红的、黄的、紫的花，好像都在欢迎它的。童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且我走上成为一个理论物理学家的历程。A原型 来临 指导 B原形 来临 引导 C原形 光临 指导 D原型 光临 引导2,下列各句中没有语病的一项是（ ）A中国目前职业病发病人数呈现增长势头，职业病发病者呈现年轻化，且发病者多属于困难群众。B为有效减少用公车办婚事现象的发生，石家庄市纪委发出通

2、知，严禁动用公车操办婚事，如违反规定，所动用的公车至少要封存3个月以上。C美国总统布什在刚刚发表的国情咨文中提到，需要更具活力的方式来提高经济增长，以应对来自中国和印度的竞争。D在党中央、国务院的直接领导下，实行了分三步走的战略部署，有效应对松花江水污染事件，今后松花江水污染治理将全面从五方面推进。3,下列各句中标点符号运用正确的一句是（ ）A于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。B花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。C我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？

3、D我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西-它被称为“力”，来掩盖自己的无知。4,阅读下面的语段，完成后面的题目。吃，吃，吃，一天吃到晚，一口都不肯放松，要是放弃了一口，好像对它就有莫大的损失似的。吃了一片又一片。吃完这枝的叶子，再吃那枝。“小乌蠋”什么工作也不做，只晓得吃，吃就是它这时期的天职。 “小乌蠋”吃得多，长得也快。几天工夫，身体就长得十分肥胖了。它觉得它的衣服-身体外面的皮-太狭小了，妨碍身体的发育。它得换一身衣服才是。它就绝食一天，静伏着办理这件事。 先是旧皮下面生出一层新皮。于是旧皮头部上面裂开来。幼虫先把头从裂缝里钻出来，再用劲扭动全身，痛苦地、慢慢地把旧皮脱下。老

4、硬狭小的旧皮脱下来了，换上的新皮很柔嫩，可以伸缩。“小乌蠋”就趁机会让身体再增长一些。 脱皮是很艰苦的。经过了几点钟的休息，“小乌蠋”才恢复精力，再开口吃东西。这次比前次是吃得更贪更多了。 一星期或十天后，“小乌蠋”的身体又吃胖了些，而新皮也长老硬化了，又成了身体发育的阻碍。于是它又停止吃食一天，进行第二次的换皮。 吃胖了，就换皮；换了皮，又吃。这就是“小乌蠋”的生活。1简要概括选段所说明的内容。2本文对说明对象的描写细致准确，请结合选段举例说明。3本文是一篇典型的文艺性说明文，文学色彩很浓。请结合选段谈谈文章是如何体现文学色彩的。5,下列词语中加点的字，注音有误的一项是( )A.璀璨（cn）

5、斑斓（ln）撒手人寰（hun)B.目眩（xun）畏葸（s）孜孜不倦（z)C.怪诞（dn)湮没（yn)自鸣得意（mng )D.遐想（xi）杜撰（zhun）惊诧不已（ch)6,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.关于李自成的传说，有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必都被众人知道，而传说的故事未必不含着虚构的、添枝加叶的地方。B.虽然李刚劣迹斑斑，但瑕不掩瑜，我们还应该看到他为人仗义的一面。 C.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须在战术上重视，必须未雨绸缪，防微杜渐。 D.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。7,下列各句无语病的

6、一句是( )A.上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们痛心不已。B.只要把自己所学的知识同企业的发展、国家的振兴结合起来，知识就不愁有用武之地。C.摩托罗拉研发中心成立以来，不断研制开发新产品、新技术、新工艺，取得了骄人的成绩。D.联合国曾将90年代定为减少自然灾害的10年，以期通过世界各国人民的共同努力减少自然灾害给人类带来的痛苦。8,依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 我想象那弓影高耸的枫桥，桥下是潺潺的流水，桥畔停泊着一二客船。假如在月落乌啼的寒夜会霜风如削，星星渔火闪烁在江面，钟声如缕，悠悠从水面飘来叩醒舟人的客梦。 那云水苍茫，烟波浩渺的一片秋

7、江，那一片秋江云水苍茫，烟波浩渺， 夕阳的影里沿江的红树沉醉着；沿江的红树沉醉在夕阳的影里； 寒山寺的梵宇，矗立在丛树之间。丛树之间矗立着寒山寺的梵宇。 A.B.C.D.9,阅读课文选段，回答文后各题。待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世

8、界。”（当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。）1.文段中提及的“冥冥世界”指什么？2.文段中“熟悉的自然规律”是指什么？3.假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会对其他鲤鱼讲一个怎样的传奇故事？10,阅读下面的文字，完成1一4题。1990年9月，美国批准了世界上首个基因治疗方案。从此，世界各国掀起了研究基因治疗的热潮。值得提出的是，无论哪一种基因治疗目前都处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性。可以说，在没有完全解开人类基因组的运转机制、充分了解基因机制和疾病的分子机理之前，进行基因治疗是相当危险的。1999年9月，一位18岁的美国青年在接

9、受基因治疗时不幸死亡，成为被报道的首例死于基因治疗的患者。2002年，法国包括一名3岁男孩在内的11名儿童同时接受了基因治疗，4月，这次试验性的基因治疗获得成功，所有患儿状况良好，而且表现出具有正常免疫力的迹象。但没过多久，医疗专家查出这名3岁儿童突然在基因治疗宣告成功后患上了某种类似白血病的癌症，有关专家认为这是由基因治疗引起的。这立刻引起各国的广泛关注。在这次医疗试验中，用于治疗疾病的基因被包裹进经修饰的逆转录酶病毒载体，然后再进入患者细胞中与DNA结合。虽这些病毒载体经过处理，可以防止感染，但科学家还无法控制病毒载体在DNA上的插入位置。所以，长久以来就有人担心，病毒载体会破坏重要的基因

10、，导致“插入型突变”。如果被破坏的基因是负责调控细胞生长和分裂的，就会产生癌症。但是，也有一些专家认为，用逆转录酶病毒载体的基因治疗都是在近几年进行的，所以并不能排除有些病人今后发生癌症的可能。此前进行的多次基因治疗中，也使用了逆转录酶病毒载体，所有的患者都没有发生类似的问题。从长远来看，因插入变异会不断带来治疗风险，基因治疗专家必须考虑是否应该放弃现有的逆转录酶病毒载体，而使用其他非插入型载体，如腺病毒、疱疹病毒等。但是，也可以通过改造逆转酶病毒以减少插入变异的风险。一种比较可行的办法就是给载体安上“自杀”基因。例如，在载体中加入一种对那些抗病毒药物比较敏感的基因，当医生发现在逆转录酶病毒的

11、作用下正常细胞可能转化为癌细胞时，就使用特定的抗病毒药物，那些“自杀”基因在这些药物的作用下让病毒“自杀”，这样就可将癌症消灭在萌芽阶段。 尽管科学家在不断尝试更成熟的基因治疗方法，但是目前的基因治疗还必须使用一些不够完善的技术。专家们指出，法国的这个医疗事件只是一个特例。在这次试验治疗中使用的逆转录酶病毒载体已经使用了十几年，只是最近才出现了不良反应。因此医疗专家们指出，不要因为个别的悲剧而排斥基因治疗，其实基因治疗的好处远远大于其弊端，它让那些用传统的医疗手段无法治愈的疾病患者看到了希望。与其远离基因治疗，不如从失败中吸取教训，更加深入地认识风险，从而帮助医生们在未来更好地预测和防止类似事

12、件的发生。 （原载（科学画报2003年第10期。有删改）1.下列对第一段中画线句子的理解，不正确的一项是( )A.目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的，也就没有令人满意的疗效和安全性。B.人类目前对自身基因和有关疾病的研究成果，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性。C.基因治疗是一项复杂的工程，现有的技术条件的限制，决定了它目前还停留在临床试验阶段，手术风险相当高。D.人类对自身基因和相关疾病的研究，目前还没有达到很理想的水平，所进行的基因治疗也就难免存在较高危险。2.下列对第二自然段有关内容的理解，正确的一项是( )A.尽管存有争论，但有关的专

13、家还是坚持认为，正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败。B.由于科学家到目前为止，还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中，所以这起试验并未取得成功。C.虽然还不能确定那位3岁男童的死因，但可以肯定的是，利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的。D.迄今为止，科学家还没有找到控制经过处理的病毒载体插入DNA的位置的有效方法，现阶段基因治疗的风险是很高的。3.下列理解不符合原文意思的一项是( )A.基因治疗的研究和试验已经进行了十几年，尽管其好处远大于其弊端，但近年基因治疗中出现的死亡个案，还是引起了科学家们的关注和反思。B.一旦插入DNA的逆

14、转录酶病毒载体破坏了负责调控细胞生长和分裂的基因，就很有可能使正常细胞转化为癌细胞，导致基因治疗的失败。C.专家们通过给逆转录酶病毒载体植入对抗病毒药物比较敏感的基因，找到了避免因逆转录酶病毒载体插入变异而导致癌症的比较可行的方法。D.目前的基因治疗全都处于临床试验期，还必须使用一些有待完善的技术，若想取得稳定的疗效和完全的安全性，仍需要科学家们的不断努力。4根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )A.目前使用逆转录酶病毒载体所进行的基因治疗试验并未成熟，人类对自身的基因和疾病的研究还要继续深化。B.当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对

15、基因治疗。C.比起传统的医疗手段来，基因治疗有着更广阔的前景，它对诸如癌症、心脏病等奇难杂症的治疗将更具效果。D.随着科学家们的不懈努力和科技的发展，基因治疗将会给21世纪的医学带来革命性的变化，为人类的健康造福。11,下列加点字注音有错误的一项是( )A.嬉闹（x) 坠地（zhu）B.聒噪（gu zo) 默契（q)C.陡峭（qio）嚼舌（jio） D.衔恨（xin ) 汲取(j)12,请指出下列标点符号使用正确的一项( )A.“唉”！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”B.“你这可不行，”战士一面理着筐绳，一面真像老战士似的批评起来：“这样毒的太阳

16、，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦。”C.他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。D.晴朗的天空，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生云层”，转瞬间，便像宋之问在桂阳三月述怀里说起的那样，“云海四茫茫。”13,指出下列各项中括号用错的一项( )A.他后来又到城里拉关系，买来自由党的“银桃子”（徽章）。B.这种“文不甚深，言不甚俗”（蒋大器三国志通俗演义序）的文词，使具有一般阅读能力的人都能看懂。C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要用素养才能“即兴”。）D.恩格斯说：“语言是从劳动当中并和劳

17、动一起产生出来的（自然辩证法人民出版社1957年版第139页）。”这是揭示语言起源的唯物主义的观点。14,下列各句中，加点的成语使用恰当的一句( )A.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱地，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是5年，终于取得了突破性成果。B.季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒点到为止就行了。C.王毅和焦大平是“紫云英”男篮的两个主力队员，他俩既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。D.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。15,下列各句中没有语病的一句是(

18、 )A.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。B.我省出版界积极组织精品图书参展，宣传本省在加入WTO的新形势下，加快产业化发展的新思路和新举措。 C.对WTO问题的关注，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。 D.希望这几位平凡的女性，能带给广大读者以深思-尤其是广大姐妹。在信息时代，如何做一个现代女性。16,阅读下面几首诗，完成13题。汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。七月七日

19、长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐白居易长恨歌）莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。（清袁枚马嵬）海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡鸣报晓筹。此时六军同驻马，当年七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。（唐李商隐马嵬）1对以上三首诗的形式，分析正确的一项是（ ）A三首诗中诗为古体诗，诗为近体诗。B诗均为古体诗。C为古体诗，为近体诗。D均为古体诗。2对三首诗的选材立意分析不正确的一项是（ ）A三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事。B立意上，白诗第一句便揭示了故事的悲剧根源：唐玄宗迷色误

20、国。C立意上，袁诗认为唐杨二人的生死别离和民间的疾苦离情一样值得人们同情。D李诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。3对三首诗的语句，分析有误的一项是（ ）A袁诗“银河”用来比喻夫妻离散。“石壕村”、“长生殿”暗含两个典故。B“莫愁”多指美女，李诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通之家的丈夫能够保护自己的妻子呢！C李诗和袁诗都化用了白居易长恨歌中“七月七日长生殿，夜半无人私语时”的诗句，用意也是相同的。D长恨歌以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结尾，点明“长恨”题旨，给读者留下了袅袅清音，让人回味。17,阅读下面两首词，完成12题。 鹧鸪天 陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟

21、残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！1选出对词语的理解有误的一项是（ ）A玉瀣：美酒名。瀣xi B黄庭：山名。C元知：开始知道，才知道。 D等闲：平常，不在意。2选出对语意的理解有误的一项是（ ）A“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”两句，说明作者在夕阳斜照、苍烟摇曳的自然环境中，努力排除尘事的纷扰，表达了对当时昏暗朝廷、恶浊社会的厌弃和否定。B“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜”几句，隐寓着在现实生活里不愿如此而又不得不如此的慨叹。C“老却英雄似等闲”一句，表达了作者年已垂暮，壮心不己的英雄豪气。说明作者不把奸臣的阴险放在眼里，表现了鄙视

22、邪恶的大将风范。D这首词从语气上看，是当时作者被罢官家居时所写。全篇基调，是用任情适性、满洒豁达的笔触，婉转表达其不能为国效力、惆怅失意的心情。18,阅读下面的词，完成12题。 水调歌头 苏轼 欧阳文忠公尝问余，琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余外不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。 昵昵儿女语，灯光夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。阶攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指问风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从此去

23、，无泪与群倾。1对这首词语句的解说，不正确的一项是（ ）A“尔汝”是古代平辈之间不分彼此，表示亲昵的称呼，“恩怨尔汝”写一对青年男女在切切私语，谈爱说恨。B“一鼓”句运用了齐鲁长勺之战的典故，表现勇士们跃马驰骋不可阻挡的气势，其中“填然”形容勇士们冲锋时的马蹄声。C“青冥”指天空，“飞絮搅青冥”描写声响的缥缈悠远。D“寻”是古代的长度单位，表示八尺，“一落百寻轻”形容乐声陡然下降，恍如一落千丈，飘然坠入深渊。2以这首诗的解说或赏析，不恰当的一项是（ ）A这是一首描写乐声的佳作，是作者应欧阳修之请，对韩愈描写音乐的名篇听颖师弹琴作“隐括”后创作的。B作者巧于取譬，运用男女谈情说爱、勇士冲锋、暮云

24、飞絮飘荡、百鸟合鸣、攀高步险等自然和生活现象，极力摹写乐声抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容。C乐声由起始的低抑幽怨，一变为雄壮高昂，再变为幽远缥缈，三变为和谐宛转，四变为冷涩艰险，使作者借助语言把乐师的高超技巧逼真地再现，使读者有如闻其声之感。D末句“无泪与群倾”是说作者因欣赏时感动得连连位下，以致再无泪水可以倾洒，反映了成功的演奏产生的感人的艺术效果。19,对下面三首绝句分析不恰当的一项是 ( ) 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来? 夏日绝句 李清照

25、 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注“乌江亭”即现在安徽和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。A三首诗体裁相同，题材也相同，但诗人对历史人物-项羽，历史事件-乌江自刎的评价各异。B杜牧这首咏史诗不落窠臼，认为“包羞忍耻”才是“男儿”。项羽如果能“包羞忍耻”，采纳江东人士的忠言，重返江东，卷土重来，还是大有可为的。诗中表达惋惜、批判之意。C王安石认为“百战”虽“哀”，败势是难回，但江东子弟愿意与楚霸王同心，再整旗鼓，同挽残局。诗中充满了对项羽的责怪、不满之意。D项羽“无面见江东父兄”一语，历来为人们所欣赏，认为表现了他的气节。李清照诗中“不肯过江东”就是这种看法的体现。李诗把项羽

26、赞为“人杰”、“鬼雄”，认为项羽的英雄气概，令人钦佩。20,阅读韦应物的滁州西涧，完成12题 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1对诗中词语的解释不正确的是 ( )A“滁州”指安徽省滁县，欧阳修在醉翁亭记中说“环滁皆山也”，这里的“滁”即滁州。B“独怜”句中的“怜”是可惜、可怜的意思，“涧边”就是河边、水边的意思。C“上有”句中的“深”，有树木茂盛、枝叶繁茂之意，写出了画意般的深邃。D“野渡”句中的“野渡”说的是野外的渡口。渡口在古代又称“津”，成语“无人问津”之“津”即是此意。2对诗句的赏析不正确的一项是 ( )A首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁

27、葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。B第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。C第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。D全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。试题答案1, B（原形：原来的形状，本来面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。句中指原来的形状，应该用“原形”。“光临”是敬词，称宾客到来；句中仅指“到来”，用“来临”恰当。指导：指示教导；引

28、导：指引，诱导。根据句意，句应该用“引导”）2, C（A，成分残缺，应在“年轻化”后加上“趋势”。B，表意不明，“至少”与“以上”矛盾，去掉其中的一个即可。D，语序不当，“全面”应在“从五方面”后）3, D（A句中“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。B句中的顿号应该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。C句后面的问号应该为句号，因为全句并不表示疑问语气）4, 1幼虫蜕皮。2如“先是旧皮下面生出一层新皮。于是旧皮头部上面裂开来，幼虫先把头从裂缝里钻出来，再用劲扭动全身，痛苦地、慢慢地把旧皮蜕下”，幼虫蜕皮从哪里开始，它是怎样蜕去旧皮的，作者观察得非常细致，说明

29、得非常准确。（意思对即可）3课文的文学色彩主要体现在说明方法和语言上。课文多运用比喻、拟人、摹状貌、讲故事等方法进行说明，化知识于乐趣之中，妙趣横生，意味无穷；在语言上也力求生动形象，不板起脸来照本宣科，语言流畅而文辞华美，时而幽默诙谐，时而欢谑活泼，让人得到美的享受。（意思对即可）5, B6, B7, A8, A9, 1.指有令人目眩的强光和鲤鱼从未见过的奇形怪状的生物的世界（即人类世界）2有鳍才能运动。3展开想象，言之成理即可。10, 1.A（画线句的意思是基因治疗是一项复杂的工作，人类目前对自身基因和有关疾病的研究，还没有达到很理想的水平，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效

30、和安全性。而A项中说 “目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的”，说法过于绝对，因而不正确。）2. D(A项中“正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败”，在原文中没有这方面的内容，所以不正确；B项中“还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中”，说法不对。原文中是“无法控制病毒载体在DNA上的插入位置”，因而也不正确；C项说法过于绝对，第二段中说：“也可以通过改造逆转录酶病毒以减少插入变异的风险”，并没有说“利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的”，所以也不正确。）3. C(C项说的内容只是专家们的设想，还没有试验成功，所以这个说法不正确。）4B（B项中说“当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对基因治疗”，这个说法过于绝对。因为还没有到那种地步，是否是可靠和安全，人们反对不反对，现在都无法推断，所以不正确。）11, B12, C13, D14, A（B意为“说话作文”等不中肯，抓不住关键；C“两小无猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文学艺术）